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现在,各高中学校的高考备战正处于综合复习阶段。在这个阶段,作为高三语文教师,除了要注意把握高考语文命题的积极导向的同时,还要注意引导学生夯实基础,科学地指导学生复习。 相似文献
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古诗文阅读在高考中有几个“最”:第一,与总分相关系数最大。第二,最能表现文学素养。第三,最能表现个性特征。还有,古代诗歌阅读鉴赏,是语文学习中文学色彩最为浓郁的内容,也是历年高考试题中能力要求最为高难、选拔区分最为明显的一类命题。题量虽然不大,分值虽然不多,但“含金量”很高。 相似文献
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[命题趋势]高考对语言表达得体能力的考查主要以主观题的形式出现在第二卷,在题型上也比以前有所突破,成为语言综合运用考查的热点之一。近年来高考“语言表达得体”试题在形式上更具创新性,体现出鲜明的时代特色和生活气息,在能力考查上更趋向适度综合.强调语体特点和语言风格,重视考查学生的基本语言修养,呈现出综合性和实践性的趋势。[第一段] 相似文献
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2005年高考已经结束,纵观历年的高考综试题并进行对比分析,可以看出,前后相邻年份的试题具有更大的相似性,而且前一年改革的成果必然为后一年采用,即命题具有一定的稳定性;同时,每一年的试题都有新的花样,以体现高考改革的精神。基于上述情况,下面就2005年综试题的命题特点谈一些个人看法,并对以后的综复习提几点建议。 相似文献
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焦文林 《中学语文(读写新空间)》2012,(11):46-47
图文转换.即根据图表中的人物、事物、数据等具体材料,在理解、分析的基础上,概括发掘出具有本质意义的内容,或进行综合性的评价等。图文转换题综合性较强,涉及语音准确、简明、得体等考点,需要考生具有较强的理解、概括能力。 相似文献
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对语文学习,有一很形象的说法:你每天学不一定能学好,但如果你不是每天学,那一定学不好。正因如此,许多考生在临近高考时。往往感到复习语文没有头绪,觉得无从下手。其实,高考语文所考查的知识范围是有限的。只要有针对性地、得法地进行系统复习,经过一段时间的努力,就会取得明显的效果。因此如何安排冲刺阶段的语文复习对高考成绩影响很大。怎样才能搞好冲刺阶段的语文复习呢? 相似文献
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孙侠 《新语文学习(小学作文)》2011,(12):43-46
图文转换即将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换综合考查对材料的分析能力,要求从图画、图表等材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。图文转换题是一种综合性、技巧性强并具有创新特色的新题型。 相似文献
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李传鹏 《语数外学习(初中版)》2010,(9):12-14
[内容阐释]
图文转换题是一种具有较强的综合性、技巧性和创新特色的题型。它要求同学们根据图或表提供的信息阅读相关内容,分析有关材料,挖掘某些隐含信息,对材料进行综合性的分析或作出推断,并用恰当的语言表述出来。它可以较好地考查同学们的观察、分析、理解、概括及表达能力。分析近年来相关的中考题, 相似文献
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王占英 《新语文学习(小学作文)》2010,(1):54-57
图文转换题是一种综合性、技巧性强、具有创新特色的题型,它要求考生根据图或表提供的信息,认读相关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含信息,对材料进行综合性评价或推断,并用恰当的语言表述出来。总结近年来的高考题,从所供材料角度来看,图文转换题可分为两种:1.图(徽标和漫画)文转换题;2.表格文字转换题。 相似文献
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2008年普通高考考试大纲公布已有时日,今年的考试大纲与往年相比有哪些变化?这些变化所传达的信息是什么?命题的趋势如何?我们如何根据考试大纲进行复习备考?请看—— 相似文献
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字型、艺术设计图形、图片是图文转换题的传统取材对象。义务教育语文新课标出台后,图文转换题的取材逐渐扩展到几何性质的图形和科学原理、过程示意图,图表也发挥了新作用。考察图文关系题的发展、了解图文转换题如何发挥自身功能实现跨学科命题意图,是应考和施教的基础。 相似文献
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2005年高考已经结束,纵观历年的高考文综试题并进行比对、分析,可以看出,前后相邻年份的试题具有很大的相似性,且前一年改革的成果必然为后一年所采用,即命题具有一定的连续性、稳定性;同时,每一年的试题又都稳中有变,以体现高考试题改革的精神。基于上述情况,下面就2005年文综试题的命题特点谈一下我个人的看法,并对以后的文综复习提几点建议,以供借鉴。12005年文综试题的命题特点与2004年文综试题相比,2005年试题结构保持了一定的连续性和稳定性,内容上注重对学科基础知识和主干知识的考查,突出了学生获取信息、运用知识观点等方面能力的… 相似文献
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赵仲春 《中华活页文选(高中版)》2010,(4):65-70
一、全面兼顾,凸显重点
连续两年的名著阅读考查的设题类型已经固定下来,就是一道五选二的选择题,还有两道简答题。该题考查涉及的作品与设题情况见下表: 相似文献
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从近两年全国各地的数十套高考文综或单科历史试题来看,图表的运用量不仅呈现出明显增加的趋势,而且涉及的面也很广,有地图、表格、漫画、人物、物品、照片等。这表明,图表作为历史的载体,它比单纯的文字材料更直观、更形象、更生动,更能从不同角度反映出历史的本质。本文以高考历史典型图表题为切入点,做些解题指导方面的分析,并有针对性地提出复习备考策略,供大家参考. 相似文献