对中等职业教育定位的重新思考

面对国有大中型企业改组建制、员工下岗 ,中等职业学校毕业出口不畅 ,面对独生子女父母对子女受教育程度的要求提高 ,面对“普高热”的重新升温 ,中等职业教育一时陷入窘境。中等职业教育的发展之路在何方 ,中等职业教育究竟该标定于怎样的位置上 ,确实值得我们重视思考。一、培养有一定知识水平和技能的劳动者仍应是中等职业学校始终不变的目标随着高新技术产业的崛起 ,知识经济的即将到来 ,社会对人才的需求、观念也有所变化。但是 ,无论经济发展到怎样的高度 ,人才的需求仍然是多层次的。美国俄亥俄州的一些研究者提出 ,在经济发展过程中…     

中等职业教育在生物技术领域中的位置

21世纪的生物技术以其飞速的发展、惊人的突破、强大的生命力,引起了世界各国的普遍关注和激烈的竞争,同时也带动了国际工业发展的新变化,为了适应这种变化趋势,中国正在加大调整产业结构的步伐,力争在以知识创新为主导的产业竞争中争得有力的地位.在当前产业结构调整的背景下,中等职业教育的发展也应作出相应的调整,这种调整不但体现在形式上,同时也应体现在教育改革的内涵中.     

中等职业教育《有机化学》课程教学方法初探

中等职业教育的目的在于培养我国经济建设和社会发展中迫切需要的职业技术型应用人才。有机化学课程是化工专业一门重要的基础理论课，如何使教学内容和教学方法突出中职培养的特色。是实现中职教育培养目标，适应中职教育发展需要的关键问题。以下是本人在从事中职教育《有机化学》课程的教学中所采限的一些具体措施。     

中等职业教育课程改革探讨

本文从中等职业教育现状出发,指出目前中等职业教育课程设置存在问题,进而提出中等职业教育课程改革措施。     

关于中等职业教育培养目标定位的思考

中职教育要深化教学改革,加强职业教育课程和教材建设,积极开展现代课程模式特别是适应学分制的课程模式和综合化课程的探索和实验,把知识传授和能力培养紧密结合起来,增强课程的灵活性、适应性和实践性,构建适应经济建设、社会进步和个人发展需要的课程体系。     

中等职业教育中创新能力的定位与培养

中等职业教育尽快地培养出具有创新能力的一线技能型人才是时代的要求,本文阐述了中等职业教育中技能型创新人才的定位应体现在两方面,一方面是全民创新,培养出会思考的一线劳动者;另一方面是中等职业教育中也应有精英教育,培育出的是高端学生并不是高学历学生,来满足高新技术产业对知识工人的需要,同时本文也探讨了中等职业教育学生创新能力的培养方案。     

中等职业教育课程质量评价体系的初探

对中等职业教育课程质量的评价体系的构建须以推动教学课程的开发和实施为重要切入点,以当代先进的教育发展观作为指导构建,以最终推动教育课程参与各方和课程质量的共同提升为出发点。评价功能是对中等职业教育课程质量的监督和调控,对课程质量的评价是为了更好地促进教学质量改革。中等职业课程质量改革首要做好评价工作,必须明确当代教育发展观,及思考如何建立、按照哪些原则、构建怎样的框架等内容,才能构建出完整的评价体系,且在教学工作中才能更好地指导提升课程质量。     

中等职业教育课程改革探析

中等职业教育课程改革作为教育改革的重要组成部分,是职业教育发展的必然趋势,是社会经济的发展和国家产业结构的调整的必然结果.课程改革作为一项系统工程,应从培养目标、课程设置、课程模式、教学内容与教材、教学方法与手段等多方面同时进行,笔者从目前中职教育发展现状与当前社会发展及学校自身发展对中职的要求入手,对新形势下中等职业教育课程改革进行探讨.     

中等职业学校美术教育实践简论

本文从基础教育课程改革理念的角度,对中等职业美术教育的现状,学科的存在价值,学生美术学习的心理特点以及中等职业学校美术课程改革的内容和方式等方面进行了初步探讨。     

中职美术教学中学生创新意识的培养研究

中职美术教学的主要目标是培养学生的创新意识,而创新意识对于强化学生的思维和个性是至关重要的。教师应在中职美术教学中创设教学情境,培养学生的发散思维,通过组织课外活动提高学生的感悟能力,营造可以激发学生兴趣的教学氛围,通过信息技术激发学生灵感,应用探究引导型教学方法,完善教学评价体系,培养学生的创新意识。     

中等职业学校教学改革探究

本文从中等职业学校的教学目标、教学内容、教学策略三个方面对中等职业教育现状及存在的问题进行分析,探讨了新时期中等职业学校的教学改革应结合自身的实际从教学目标、教学内容、教学策略等方面进行改革。同时,本文结合社会需要提出了在中等职业学校加强创业教育的观点,以使中职学校更好地适应经济发展和社会变化,迎接未来的挑战。     

中等职业教育课堂教学模式探析

"实践——理论——实践"一体化课堂教学模式是中等职业教育课堂改革的一个重要课题。文章分别从加强师资队伍建设,课堂教学中的教学项目、教学设计、教学方法和教学过程等几个方面提出了课堂教学改革的建议,使学生的综合素质有所提高,使一体化课堂教学真正落到实处。     

中等职业教育教学评价新议

中等职业教育的教学功能正发生着深刻的变化 ,应更新教学观念 ,以新的眼光从教学目标、教学内容、教学关系、教学方法、教学技术、教学节奏和教学效果等方面去探讨教学评价     

启动个性化教学钥匙 激发中职生美术学习兴趣

目前,中职学生普遍美术基础差,底子薄,学习兴趣不高。针对这一现状,立足学生实际,结合美术学科特点,从教学内容、教学方法等多方面进行积极的探索与尝试,努力激发中职生美术学习的兴趣。     

县域中等职业教育实践教学能力建设途径探析

实践教学是中等职业学校教学过程中的一个重要环节,是培养学生的实践能力和创新意识的关键。文章分析了当前农村职业学校实践教学能力建设中存在的主要问题,从农村内外两个方面,提出加强实践教学能力建设的基本思路。     

关于中职语文教学改革的思考

中职语文教学的改革应结合中职学校的培养目标，从教材的处理、教学理念的转变、教法的革新等方面入手，使中职语文教学更适应职业教育的发展需要。     

计算机普及对中职计算机教学方法的影响

从教学方法论的角度,分析计算机普及对中职计算机教学方法的影响。分析的结果表明计算机普及对中职学生学习计算机的兴趣产生积极影响,对中职计算机教学的目标任务赋予新内容,提出更高要求。     

中职化学课教学的程序设计

中职化学课教学需要多个层面的“综合调理”和“辩证施治”。从教学程序设计的层面看,首先应激发学生的学习兴趣,注重导语简短精当、自然流畅、新颖有趣并与新内容相关;其次,要合理安排教学内容,调整知识结构,突出重难点;再次,教学过程中要强调师生双边互动;最后,精心设计知识结构,帮助学生梳理知识、强化记忆。