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《中国远程教育(综合版)》1996,(4)
育林先育人──大兴安岭林业电大办学纪实内蒙古大兴安岭林业电大我校是内蒙古大兴安岭林管局所属的唯一一所成人．高校，几．年来，我校在适应企业经营机制的转换，为企业培养急需人才，保证培养人才的质量，提高林区职工：素质方面进行了许多尝试和探索。一、建立主动适... 相似文献
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当前深化教育改革的核心问题是:如何端正办学指导思想,树立发展社会主义有计划商品经济的新观念,使学校能主动适应经济建设和社会发展需要,在发展社会主义计划商品经济、技术市场、人才市场的过程中,找到自己最佳的位置和为社会主义现代化建设服务的最佳途径。我校作为福建省建设系统培养生产第一线应用性人才的基地,为了主动地发展社会主义计划商品经济,为全省建筑业.城市建设、乡镇 相似文献
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为企业培养应用型人才办学模式的尝试南京航空航天大学继续教育学院陈兴盛社会主义市场经济体制的建立与发展，必然带来激烈的市场竞争，企业要在竞争中求得生存，求得发展，就必须依靠科技、依靠人才、依靠教育。我校本着“主动服务”的原则．急企业所急，按照工厂的实际... 相似文献
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我校是1975年建成的，现有在校生3200人。近年来，办学最突出的特点是：始终坚持依托行业办学，打造职业教育品牌。一是主动依据医药行业技术进步和发展需求，调整专业设置，使我校的职业教育专业覆盖整个医药行业的各个职业岗位群，医药行业的每个用人单位到我校都有专业对路的可挑可选的毕业生；二是主动依据医药行业GMP、GSP改造，调整课程内容，使职业技能培养目标与医药行业职业资格技能标准相对应，实行一教双证（即毕业时有中专文凭、又有职业资格鉴定证书）；三是每年召开毕业生就业工作恳请会，并派老师到企业了解用人单位对职业技能的需求，来推动教学改革，使我校毕业生保证“适销对路”。 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1993,(1)
中专学校如何主动适应经济建设发展?如何为经济建设服务?这是中专学校在面临建立社会主义市场经济这一改革大潮时所要解决的首要问题。为了抓住时机,迎接挑战,探索中专学校发展的新路子,有必要总结我校近几年来的发展及其所做的一些工作。 1 按需办学,路子越走越宽 1.1 学校规模发展迅速 我校本着积极开拓进取的精神,近几年来,逐年扩大办学规模,日益提高办学效益。我校直属水利部,由长江水利委员会(简称长委会)主管。在1985年以前,基本 相似文献
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技工学校办学是否有特色，专业教学改革与建设是核心。我校在办学实践中，紧密结合当地社会和经济发展的实际以及人才需求状况，主动调整专业，完善培养目标，加大教学投入，建设实训中心，突出职业技能训练，培养高素质的工人，走出了一条有特色的办学之路。一、加强专业建设，主动适应市场需求的变化教学改革的龙头是专业建设的改革。我校对所办专业按照“两个需要”的要求，即学校专业的设置既要满足当地社会和经济发展的需要，又要满足学生家长和学生本人对学习的需要来进行建设。在保证以面向第二产业为主的同时，积极开拓为第三产业服… 相似文献
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主动适应新形势探索办学新机制桂林市商业中等职业技术学校孙小立我校是一所多专业、多层次的职业学校,承担着为社会输送高素质就业人才的艰巨任务。这几年来,在区、市教委的关心支持下,我校主动适应新形势,努力探索职教办学的新机制,取得了一定的成效。主要做法和体... 相似文献
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我校自1979年创办以来,始终坚持走教书育人、改革创新之路,变封闭式办学为开放式办学,不断适应社会对技术人才的需求,使学校各项事业健康发展,连续上了四个台阶。目前已发展成为全国建材系统和福建省规模最大的技工学校之一,已具备容纳1500多名学生的办学能力,成为福建省建材行业多层次、大规模的培训基地。我们办学的主要经验是: 一、完善教学、生活设施,增强办学能力 在省建材局的直接领导下,我校不断加强教学及生活服务设施的建设。目前拥有现代化的教学大楼、综合实验大楼、图书馆、教工和 相似文献
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在市场经济条件下，学校要发展，必须坚持为经济建设和社会发展服务的办学宗旨。我校以人才市场需求为导向，多渠道、多形式开发教育资源，以优化专业设置、加强联合办学为突破口，突出职教办学特色，变被动为主动，带动了我校的教育教学改革。 一、深入开展市场调研．摸清市场需求 我校这几年加大了市场调研的力度，一方面走访各种类型企业的领导、人事、业务处室、车间负责人，召开毕业生座谈会、了解信息，另一方面加强与政府人事部门和计划部门的沟通，及时了解厦门经济建设的发展动态、产业结构调整的信息和人才市场的需求，从中专生就… 相似文献
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陈香琴 《福建师大福清分校学报》2013,(3):4-4
根据福建省教育厅、福建省财政厅《关于实施福建省一般本科院校办学水平提升计划的通知》及《关于开展＂十二五＂高等学校实验教学示范中心建设工作的通知》,经我校申报、省项目评审委员会评选、公示,我校＂福州坤彩精化有限公司实践教学基地＂（负责人：林渊智）等5个校企合作实践教学基地,＂计算机应用基础实验教学平台＂（负责人：郭永宁）等5个公共基础课实验教学平台获批福建省一般本科院校办学水平提升计划项目;＂生物学实验中心＂（负责人：陈盛）及＂计算机实验中心＂（负责人：郭永宁）2个项目获批福建省＂十二五＂高等学校实验教学示范中心建设项目。 相似文献
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我校是１９９１年建立的朝鲜族小学,是吉林省素质教育实验校。几年来,我们在办学指导思想、办学模式及教育教学方法改革等方面进行了一些探索。主要是采取开放式教学模式,培养学生走上主动发展、健康成长之路,最终实现为未来的生存和自身发展打基础的总目标。一、开放... 相似文献
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探索特殊职校的办学新路福建省人民警察学校刘彬根我校是福建省唯一的一所培养公安中等专业人才的特殊学校,创办于１９７８年。在计划经济体制下,学校靠政府拨款办学,每年按计划招生,按计划分配,年复一年,周而复始,结果办了十多年,规模老是在３００人左右,原地踏... 相似文献
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社会经济转型期本科教育创新的探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
改革开放尤其是２０世纪９０年代以来，我校明确提出人才培养是学校的根本工作，并把本科教育作为学校各项工作的基础，充分利用我校地处广东、毗邻港澳的地缘优势，以创新为动力和主线，努力营造高素质创新人才成长环境和氛围，以特色求发展，以质量为生命线，不断深化教学改革、加强教学管理、构建创新教育体系。１９９３年教育部与广东省政府达成共建华南理工大学的协议。在共建的有利形势下，我校积极与广东省有关方面开展联合办学，主动为地方经济建设服务，有针对性地为经济建设培养高层次人才。办学体制的改革，对我校本科教育产生重… 相似文献
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江苏省丝绸学校 《中国职业技术教育》2001,(10):32-33
我校始建于１９８４年６月，经过十几年的努力，２０００年跨入国家级重点中等专业学校的行列。回顾历程，我们走主动适应市场之路，发扬自加压力、敢于争先和艰苦创业的办学精神，坚持以提高教育质量为中心，以教育教学改革为动力，全面实施素质教育，使学校获得较高的办学质量和良好的办学效益。一、 把握机遇，及时调整和定位学校发展目标我校办学可分为三个阶段：１９８４年至１９９２年是创办阶段，学校基本达到了省教委“合格学校”的要求；１９９３年至１９９７年是办学规模快速发展阶段，学校进入了省部级重点中专校的行列；１９９… 相似文献
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主动适应社会主义市场经济的需要积极探索具有中国特色的办学新路东北大学辽宁分校薛荔，曲晓雁东北大学辽宁分校是１９８４年经辽宁省政府和冶金部批准成立的一所省属普通高等学校，是东北大学的重要组成部分。我校办学的宗旨是为辽宁地区培养大批急需的高质量人才，探索... 相似文献
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加大改革力度努力提高教育质量──贵阳职工大学办学体会齐瑞端贵阳职工大学是贵州省总主管、贵阳市总主办的一所综合性职工大学。根据国家教委体制改革的总思路，结合贵州贫穷落后的现状，我校在主动适应经济发展，灵活多样办学方面作了大量工作。（１）瞄准社会需求，调... 相似文献
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本文分析了我校国贸专业人才培养存在的问题,并结合我校的办学定位,指出了问题解决的突破点,提出了优化我校国贸专业学生培养方案的四点建议：主动关注地方经济和中小企业发展的人才需求结构变化;建立国贸专业的胜任特征模型;整合学院服务地方经济优势,不断推进教学改革;瞄准地方经济和中小企业发展需求,实现科研项目与课堂教学无缝对接。 相似文献
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我校坚持“人文管理”，努力为全体教师、学生营造一个能够施展其才华的充分而自由、主动而生动、全面而独特的可持续发展的空间，实现了教育质量的稳步提高和办学声誉的与日俱增。现就我校发展的几点做法和大家作一交流与探讨。 相似文献