有感于职工“读书看报是好事”

日前,重庆松藻矿务局党委书记李光达在该局的一次会上指出：“各级领导都要转变观念,不要怕职工读书看报,不要以为职工读书看报就会影响工作。其实,职工读书看报是好事,要不怕花钱,不妨多为车间、科队、班组职工和劳动模范、生产能手、技术标兵订几份报刊。” 　　松藻矿务局在资金紧张、经济困难的情况下,不怕花钱为班组职工、劳动模范、生产能手、技术标兵订阅和赠送“精神食粮”的做法很值得大家学习。 　　时下,一些企业常以经济效益不景气而大砍特砍“订报款”,少数企业还把班组的报刊砍个精光,一份不留,造成班组职工无报可…     

中学图书馆报刊阅览工作浅见

报刊阅览室是学校图书馆的一个重要组成部分,是传播知识的重要场所。随着我国科学技术文化事业的迅猛发展,连续出版物的激烈增加,报刊文献以其特有的优点,在传播知识信息方面起着越来越重要的作用,报刊成为图书馆的重要组成部分,报刊的利用率和流通率均超过了图书。鉴于目前一些学校图书馆所存在的"重书轻刊",不太重视学生报刊阅览工作的现象,我们必须重视报刊的开发和利用,加强报刊阅览工作。     

安全教育莫走过场

编辑同志:按照国家规定,新职工入厂必须严格进行厂、车间、班组三级安全教育。可是,有些企业将列入了企业的规章制度中的三级安全教育,在实际操作中却大打折扣。常见的做法是,新职工入厂先分配到车间,车间再将新职工分配到班组。班组长为了使新职工尽快     

浅谈学校阅览室如何为学生阅读服务

学校阅览室是为满足学生课外阅读和自学而设置的室内阅读场所，是对青少年进行思想教育和文化科学教育的重要阵地，也是扩大学生知识视野培养学生自学能力的第二课堂。它是学校工作的主要方式之一，是学生课外阅读的理想之地。特别是在提倡营造大语文环境、学校实施创造性学习的今天，它在学校工作中更具有十分重要的作用。学生阅览室，毫无疑问都订阅大量的报刊，每一种报刊都是一道营养丰富的文化大餐。那么怎样才能通过阅读达到对学生进行德育教育，“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，开阔知识视野加深对课堂知识的理解和补充…     

职工“培考使待”一体化培训机制的构建与实施

北京铁路局站段布局的进一步调整,使得现有的站段管理跨度的管辖区域进一步加大,也使许多站段的车间班组远离站段指挥机关,站段对车间班组各项管理的检查监控无论从次数或周期上均相对减少。因而如何全面提升车间班组及职工的自我控制能力,将是今后搞好车间班组管理,控制现场安全生产秩序的一个关键问题,也是如何实施培训、考核,进而提高职工素质的一个关键性问题。北京铁路局衡水工务段在开展企业培训中,     

简析高校图书馆报刊阅览室精神建设

就报刊阅览室来说,利用报刊所有可利用的宝贵资料和信息,对读者的思想文化水平和道德素质提高做出贡献,是图书馆精神建设的具体体现。在报刊阅览室内营造一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的学习环境,吸引更多的有理想、有才华的学生,通过他们介绍更多更好的信息,与大家分享,是提升阅览室价值的有效途径。     

有特色的班组精神

攀钢机制公司第二铸钢车间清整大班十年来认真抓班组建设,精心培育有本班组特色的班组精神。其精神的内容是: 一、艰苦奋斗,以苦为荣的拼搏精神 清整大班的工作技术性不强但劳动强度大。十年来,这个大班认真坚持革命的人生观教育,向职工灌输“工作苦,贡献大,更能体现人生价值”的思想,弘扬以苦为荣的拼搏精神。使职工始终保持着旺盛的干劲     

职工素质培养从班组做起

<正>"职工素质建设"是个老生常谈的话题,如何将职工素质建设落到实处,成为很多企业探索的重要课题。采访中,将职工素质建设落实在班组建设中,让班组成为职工素质建设的基础阵地,成为很多企业提高职工素质的重要途径。青岛啤酒三环有限公司酿造车间糖化班:在生产中纠正和考核"我们糖化班的职工个个都是技能好手。"在北京青岛啤酒三环有限公司的酿造车间里,记者见到了糖化班班长刘冬明,说起自己班上的15名职工,刘冬明显得     

“自助餐式”学习的方法与实践

在知识的海洋中搏击,为事业成功积蓄能量。丁胜强“自助餐式”学习是涤纶一厂开展“创建学习型班组,争当知识型职工”活动中,电仪车间高配工段针对设备不断更新、职工年龄结构偏大、市场竞争激烈的状况,积极探索出的提高学习效率的一种方法。“自助餐式”学习方式,把职工从学习     

车间该设报刊栏

日前去企业调研时看到某企业在每一个车间的醒目处都设有一个报刊栏，工休时许多职工围在栏前神情专注地认真阅览。问及工友们的感受，大家都说他们很喜欢这个报刊栏，这也是他们了解国内外大事及获取各种知识信息的一个很好的途径。而在有些企业，就很难看到这种颇受职工欢迎的设施。 　　为职工设立一个简单的报刊栏并不是太难的事，问题的关键是某些企业的领导忽视了职工的精神需求，低估了职工的思想觉悟。认为职工只要能按时领到工资就知足了。事实上绝大部分的职工在追求物质的同时也非常需要精神的充实，他们渴望获取新知识，想通…     

加强班组文化建设 促进企业快速发展

班组是企业的核心,班组文化则是企业文化的灵魂,班组文化建设中的作用是越来越受到重视,成功的班组文化就能形成一种调动职工积极性,激发职工团结一致、奋发向上、开拓创新、知难而进、争创一流的团队精神,从而促进企业健康快速发展。     

“7+1”制学习培训法助推班组长培训

丹东工务段职工教育委员会针对铁路现代化发展过程中职工学习培训的新问题,提出了充分发挥段、车间、班组三级教育网作用,组织职工开展班组"7+1"制学习。即利用冬季工务施工作业相对较少的实际情况,以班组为单位,采取非脱产     

打造人才优势 增添创新活力

郑州变电检修车间试验组，担负着黄河以南京广线、陇海线21个牵引变电所亭设备的高压试验、继电保护、技术改造和故障处理工作，作业技术含量高，任务重。在铁路改革跨越式发展的新历史时期，试验组立足于持续发展，注重班组职工竞争适应能力的提升，积极创建学习型组织，不断提高职工整体素质，努力增强班组核心竞争力，有力地促进了班组成员和班组的共同成长。     

愿书报之香洋溢校园

学校应当是一方洋溢着书香的圣地，可事实上不少学校却堪称是文化的荒漠。在这样的学校甚至你要找一份像样的报刊都不容易。近日到一所在当地已小有名气的中学办事，饭后．积习难改．极想一过读报之瘾。好容易寻到了学校阅览室．却发现偌大一所拥有千余学子的学校阅览室竟门庭冷落．几可罗雀；室内是家徒四壁．空空如也。报架上仅有两份省市党报，书架上也只是一些陈旧杂志。见此，不觉有几分惘然。与该校领导占及此事得知，因近年来上面下拨的办公经费不足，学校经通盘考虑，遂将订阅报刊、添置图书之类“无足轻重”、“可有可无”的开销归入了压缩之列。     

山西“工会搭台职工唱戏”

<正>从"职工文化活动阵地建设两个全覆盖"到"全省基层文艺骨干培训"、"职工艺术家"、"职工艺术明星"评选再到"职工读书节"……一张张工会编织的职工文化建设的大网将山西全省职工串联起来,工会的职工文化服务也在车间班组畅快地"流动"起来。建阵地职工活动有"管家"职工文化活动阵地建设现场推进会、"职工书屋"建设现场推进会、职工文化建设现场推进会……近年来,山西工会把加强职工文化建设提升到全局性、战略性工作,一年一个现场会强力推进职工文化建设。2010年以来,山西省新建、改扩     

平果铝业公司培训出新招

滚动式培训。在实行三班倒的车间中进行。具体做法是:每天上白班的班组,由班长指定一名职工出有关技术、质量,安全等方面内容的试题,试题形式可以多种多样,内容不允许重复;上中班的班组,将这些试题让大家利用小休时间讨论答案,指定一名职工执笔“主答并签上姓名;再由上夜班的班组安排职工     

浅谈图书馆报刊阅览室的管理与服务

图书馆报刊阅览室是公共图书馆的基本服务设施,是为广大读者获取信息资源而提供的专门场所,是图书馆服务于读者的重要窗口,需从优化资源结构、改善服务方式、提高服务效能、加强文献管理、开展读者培育等几个方面,改进和提升报刊阅览室管理与服务。     

班组文化建设 不能一蹴而就

文化是一个很厚重的词语,加强文化培养和提升文化内涵是永无休止的。企业班组文化建设也需要一个长期的、坚持不懈的过程,盲目地追求效果的想法行不通。通过对中石化山东胜利油田孤东集气队1#轻烃站和孤东采油二矿57#计量站班组文化建设的调研,进一步认识到:班组文化建设不能一蹴而就。要点:●班组职工要认识到班组文化建设永无止境。●班组文化应以职工为中心,创新班组文化建设。●要以更加开放的姿态迎接社会和时代的挑战。●企业管理者要将班组文化建设纳入绩效管理。     

吹响学习的号角——中原油田采油三厂“创争”活动纪略

中原油田采油三厂以创建学习型企业活动为载体,大力加强全员职工培训, 不断用知识武装职工,有效提高了职工队伍的整体素质。视工厂为学校在该厂文明寨油矿职工阅览室,5000 多册图书按8个类别,整齐有序地摆放在10余个书架上,每天都有职工利用业余时间到此看书阅报,学习的空气非常浓厚。像这样的阅览室在该厂还有20多个, 职工们犹如置身学校一般,随时都能看到自己喜欢的书籍,吸取知识的营养。职工阅览室仅是该厂创建学习型工厂的亮点之一,它们和30多间教室、50多个培训     

加强班组职工培训的基本对策（

班组职工培训工作，是企业职工培训的重要组成部分，它深化和补充了企业职工教育工作，使企业职工教育工作纵深到底，落实到人，无疑对提高全体职工的技术业务水平起到十分重要的作用。特别是在铁路企业凋图提速广泛采用新技术、新工艺、新材料、新设备等方面更具有实际、实用和实效性。从这一点上讲，班组日常学习是科学技术转化为直接生产力的主要“桥梁”之一。加强职工培训中班组日常学习管理的基本对策我认为有以下几个方面：