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1.
反对资产阶级自由化的斗争再次证明了一个真理:中国社会主义事业的成败,关键在于党的领导。坚持中国共产党的领导,加强党的自身建设,是反对资产阶级自由化的斗争取得胜利的根本保证。搞自由化的人把他们进攻的予头集中指向中国共产党。他们不仅通过歪曲和否定历史给  相似文献   

2.
中央关于坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的通知告诉我们,资产阶级自由化的特定含义是反对四项基本原则,企图摆脱共产党的领导,走资本主义道路,核心是否定党的领导,同时指出,反对资产阶级自由化的斗争,严格限于党内,主要在政治思想领域进行,看重解决根本政治原则和政治方向问题。下面,我想围绕《坚持四项基本原则是我们的立国治国之本》这个题目,谈谈自己的理解。  相似文献   

3.
近几年在我国出现的资产阶级自由化思潮,虽然就其被卷入的许多群众来说,是一个认识问题,甚至可以说是一种糊涂思想。但是,就其实质来看,却是一种否定社会主义制度、主张资本主义制度的极其错误的社会思潮。因而我们党所开展的反对资产阶级自由化的斗争,就其性质而论,  相似文献   

4.
<正> 那些鼓吹资产阶级自由化的人,总是千方百计地制造各种理由和借口,竭力贬低和否定社会主义。他们的蛊惑宣传在青年学生中产生了极其恶劣的影响,以至在大学的课堂里发生公开嘲笑社会主义的事情。这种严重情况说明,在当前对大学生进行坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的正面教育中,我们必须理直气壮、实事求是地批判各种否定社会主义的错误观点,维护社会主义这个基本原则。本文拟出两个题目,试图用反证和比较的方法,说明我国必须坚持社会主义道路。  相似文献   

5.
一场坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的斗争正在深入开展,这是高等院校政治生活中的大事。资产阶级自由化思潮的实质,是要以资本主义制度取代社会主义制度。其核心是要否定中国共产党的领导。如果让其泛滥,就会使更多的人特别是青年人迷失政治方向,使全国陷入动乱不安的局面。这样,我国的社会主义建设和改革就不能正常地进行。发展下去,国家和人民又得遭受象“文革”那样的折腾。这是全国人民所不容许的。因此,党中央郑重而坚定地领导了这场反对资产阶级自由化的斗争。 我校绝大多数师生员工对这场斗争的认识是明确的。大家都感到中央的文件精神讲  相似文献   

6.
如何评价党的历史、社会主义事业的历史、人民革命的历史,构成了十余年来反对资产阶级自由化斗争的一个重要方面。我国改革开放的历史新时期是从粉碎“四人帮”、结束文革之后的拨乱反正开始的,资产阶级自由化思潮也是从这个时候露头的。我们党从历史的错误和挫折中吸取经验教训,否定文化大革命,纠正指导思想上的失误,使中国社会主义的巨轮重新驶入了胜利前进的航道。与  相似文献   

7.
我国正在进行的社会主义建设,需要一个稳定的局面,而这必须有一个强有力的领导核心。中国共产党就是这样的一个领导核心。邓小平同志指出:“在中国,没有共产党的领导,必将四分五裂,必将一事无成。”可是,资产阶级自由化的思潮,却企图摆脱党的领导、否定社会主义道路。少数青年学生上街闹事,正是受了这一思潮影响的结果,它在政治上造成了极坏的影响。如果不反对资产阶级自由化,听任它任意泛滥,就会迷失方向,就会破坏安定团结的局面,改革和建设就无法进行。所以,坚持党的领导,开展反对资产阶级自  相似文献   

8.
如何认识和对待本国和外国民族文化的问题,不仅是思想方法问题,而且是立场问题。只有解决了为什么人的问题,才能真正解决对待中外民族文化的问题。搞资产阶级自由化的人,对资产阶级文化、文化思想和文学艺术盲目崇拜,全盘肯定,兼收并蓄,而对我国优秀的古代文化、文学艺术和“五四”以来的新文学采取虚无主义的态度,加以轻视、排斥和否定。他们这样做是为了反对社会主义的文化文学,反对文学为人民服务,为社会主义服务,以资产阶级文化、  相似文献   

9.
资产阶级自由化的实质,是否定共产党的领导,否定社会主义制度,要把中国引向资本主义。诋毁党的历史,正是资产阶级自由化鼓吹者否定党的领导的一个重要的手法。资产阶级自由化的鼓吹者认定中国必须走资本主义道路。由此出发,他们否定党的光荣斗争的历史,诋毁党领导人民进行的经过人民共和国走向社会主义的斗争的伟大意义。《河殇》的主要作者苏晓康就声称,中国自五四以来的70年是虚度了,如今必须回到五四前期新文化运动的出发点上,重新呼唤西方式的民主。今年4月下旬某大学内贴出的小字报《对中  相似文献   

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坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,是党在社会主义初级阶段思想战线的重要任务。本文着重就资产阶级自由化思潮发生发展的历史过程,以及资产阶级自由化思潮在经济、政治、意识、文化,历史、哲学社会科学等领域的总体表现,即从纵横两个方面作了综合性论述,进而分析了其产生的社会、历史原因,剖析了其实质,揭露了其严重危害性,从而为正确认识和坚决反对资产阶级自由化思潮提供了理论依据。  相似文献   

11.
十年来反对资产阶级自由化的经验表明,为了坚持正确的政治方向,必须始终坚持正确的人生观、价值观和道德观的导向,大力提倡社会主义的集体主义,反对资产阶级个人主义。个人主义的人生观、价值观、道德观是意识形态领域的问题,不应将它们等同于资产阶级自由化的政治观点和政治行为,不能认为有个人主义思想的人或宣扬过个人主义的人都是  相似文献   

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反对资产阶级自由化斗争不搞政治运动 赵紫阳同志在今年春节团拜会上的讲话中指出:有人担心,反对资产阶级自由化会不会又是一次政治运动?我代表中共中央负责地向大家说明:我们不搞政治运动。我们深知,搞运动无助于解决资产阶级自由化的问题;靠一次或几次运动也根本不可能消除资产阶级自由化思潮的影响。同改革、开放、搞活一样,反对资产阶级自由化也是长期的、持久的。当前反对资产阶级自由化,是要着重解决根本政治原则和政治方向问题。这项工作,严格限于中国共产党内,而且主  相似文献   

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中国不能照搬西方式民主,这是邓小平同志在指导我国社会主义改革开放和反对资产阶级自由化斗争中反复论述的问题.学习、研究小平同志的这一思想,对于深入批判资产阶级自由化思潮,建设有中国特色的社会主义民主,具有重要意义.  相似文献   

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一九八七年,我区教育工作要以反对资产阶级自由化和继续进行教育领域的各项改革、努力提高教育质量为重点,统筹安排,力争在一九八六年工作的基础上有一个新的进展.(一)认真学习贯彻中共中央关于反对资产阶级自由化的重要指示,开展反对资产阶级自由化的斗争坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,是今年我区教育战线上的一件大事.各级教育行政部门和学校党组织,要充分认识这场斗争的性质和重要意义,在当地党委的统一领导下,旗帜鲜明,态度坚决,认真组织好反对资产阶级自由化的斗争,始终把握教育工作的正确政治方向.中央明确指出:“这场斗争严格限于党内,而且主要在政治思想领域内进行,着重解决根本政治原  相似文献   

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党的十一届三中全会以来,我国经济迅速增长,政治安定团结,人民生活水平显著提高,各项改革取得了举世瞩目的成就,是建国以来最好的时期。这再一次有力地证明了党的领导的正确和社会主义制度的优越性。但最近以来,王若望、方励之、刘宾雁等人大肆鼓吹资产阶级自由化的论调。他们污蔑我们党“是黑的”,公开提出要实行“多党制”,“改变党的颜色”,搞“全盘西化”,妄图取消共产党的领导,否定社会主义制度。对这些错误言论,必须予以严正批判。为了保证社会主义现代化建设的顺利进行,我们必须牢牢坚持四项基本原则,坚决反对资产阶级自由化。四项基本原则的核心是坚持共产党的领导。只有坚持共产党的领导,才能谈得上坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。  相似文献   

16.
党的十三届五中全会通过的《中共中央关于进一步治理整顿和深化改革的决定》指出,要把坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育和斗争长期进行下去,决不半途而废。这是摆在全党全国人民面前的一项长期的政治任务。在中、小学的形势教育和国情教育中,让教师和学生初步了解资产阶级自由化的含义、主要表现、危害性以及为什么要长期进行反对资产阶级自由化的斗争等问题,是十分必要的。  相似文献   

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邓小平同志讲,十年来最大的失误是教育。这主要是思想政治教育。今年四至六月间的动乱和暴乱,有不少大学生卷入。极少数学生在政治上表现为资产阶级自由化,更有的人同国外反共、反华势力相勾联、反对共产党领导、反对社会主义。  相似文献   

18.
在高等学校对学生深入进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育,对于坚持社会主义办学方向,培养四化建设合格人才具有深远的重大意义,是离校思想政治工作的中心任务。我们一定要从高校的性质、地位、作用和教育工作者的崇高责任,从思想战线斗争的形势和特点.以及学生的现状等方面,充分认识对学生进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化教育的重要性和迫切性。  相似文献   

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近年来,极少数顽固坚持资产阶级自由化的人,反对四项基本原则,否定社会主义制度,他们以诋毁社会主义公有制为突破口,叫嚣要“早日敲响公有制的丧钟”,鼓吹“实行私有制”,妄图使我国的经济体制改革背离社会主义方向,纳入资本主义轨道。今天我们必须运用马克思主义的立场、观点和方法进行科学的、深入的剖析和批驳,明辨是非,以廓清思想上的混乱。这是我们理论工作者一个十分重要的任务。  相似文献   

20.
当前反对资产阶级自由化的斗争,关系到党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策能否正确地坚持下去,关系到我们的事业将由什么样的一代人来继承,关系到党和国家的命运以及社会主义事业的前途。我们教育工作者要充分认识这场斗争的重要性和长期性,以积极的态度投入反对资产阶级自由化的斗争,提高坚持四项基本原则的自觉性,端正办学指导思想,全面贯彻党和国家的教育方针,培养社会主义建设所需要的合格人才。  相似文献   

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