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《小学生之友(智力探索版)》2007,(9)
上期提示:在上集当中,小巴迪骑着心爱的"赤豹"经过"魔鬼城"时遇到了一匹奇怪的母狼,接连两天它都在同一个地方悲伤地嚎叫,却不伤人。他将这件怪事告诉了爸爸,同样也引起了爸爸的好奇,巴迪爸爸决定和巴迪一起去看个究竟…… 相似文献
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刘殿学 《小学生之友(智力探索版)》2007,(12)
"小友"提示:在上一集中,巴迪在沙尘暴过后的第二天带着猎犬"健健"再次回到"魔鬼城"察看地形,不想却发现几条死去的野狼和一条受重伤的大母狼。那正是他和父亲救助过的大母狼,正是它在沙暴中阻止了野狼对巴迪的攻击,但它自己却身受重伤,奄奄一息…… 相似文献
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徐克飞 《北京师范大学学报(社会科学版)》2014,(6):65-71
越来越多的西方学者认识到了阿兰·巴迪哲学思想的深刻性与独创性,国内学者也开始了对于巴迪著作的译介。但无论是国内学术界,还是作为西方主流的英美学术界,对于阿兰·巴迪的研究都属于起步阶段,对作为其思想重要组成部分的政治理论鲜有全面深入的研究。本文基于巴迪在哲学上的创造,尝试对其政治思想进行较为系统的梳理,并在独立分析的基础上将之其命名为"反政治哲学"。巴迪的"反政治哲学"包含三个主要方面:对资本主义国家的反抗、对代议制民主的批评以及对西方左派政党组织形式的反思。这三个方面也可以大致反映法国左派思想的最新理论建构。 相似文献
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杰克早晨起来晚了,结果上学迟到,受到了老师的批评。他下定决心以后再也不迟到了。同桌巴迪对他说:"你应该把它写下来,以免忘记。"杰克点头表示同意,就在格子本上撕下一张纸,在中间工工整整地写下了"今后不再迟到"六个字。巴迪说:"一张纸只写了六个字,还写在中间,多浪费呀!再说,这么大一张贴哪儿呢?我帮你把它切割下来吧!"说着他拿出 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(10)
"小友"发言:上集写到巴迪和爸爸经过两次对那只大母狼的细心观察,终于发现:母狼嘴里戳了一根长长的钢钉。原来,母狼是因为疼痛难忍才向人类求助的。巴迪爸爸用麻醉箭将母狼麻醉以后,帮母狼拔出了那根钢钉。接下来又会发生什么?请同学们接着往下读吧。 相似文献
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刘殿学 《小溪流(作文画刊)》2007,(3)
第三天放学。巴迪一做完功课,就收拾好书包回家。馍馍岭上那条奇怪的大母狼的嚎哭声,一直在巴迪耳边回响。巴迪想,如果这条大母狼今天仍在那儿嚎哭,一定得叫爸爸想办法救救它。 相似文献
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《"精彩极了"和"糟糕透了"》这篇文章主要讲述了巴迪童年时,父亲和母亲对他的一首诗作出两种截然相反的评价。父亲对他的诗不满意,皱着眉头评价:"这个糟糕透了!"可母亲却骄傲地说:"这个精彩极了!"为什么同一首诗会有两种截然相反的评价呢?我疑惑不解。经过一番认真阅读,细心体会,我终于解开了谜团:母亲觉得巴迪还小,能写出这样一首诗,已经很不错了,需要鼓励,所以母亲对他大加赞赏。而父亲 相似文献
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林马清 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(6):29-30
如果说飘逸生动的导入是一堂课的"凤头",那么充实有力的小结便是"豹尾"了.一堂课若要达到较好的教学效果,不仅要有"凤头",还需要有"豹尾".在思想政治课教学中,我们常用归纳概括、列表整理、练习检测等形式来进行课堂收尾.本文提出几种收尾形式,供同行参考. 相似文献
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诺贝尔和平奖委员会将2003年度诺贝尔和平奖授予伊朗妇女希林·艾巴迪,以表彰她为民主和人权,特别是为妇女和儿童的权益所作出的努力。委员会表示:“作为一名律师、法官、演讲家、作家和活动家,她那清晰坚定的声音已经从伊朗传向了世界。”艾巴迪成为第一位获得诺贝尔奖的伊朗人以及第一位获得诺贝尔奖的穆斯林女性。艾巴迪生于1947年,毕业于德黑兰大学法律专业,1975年至1979年担任德黑兰市法院院长,是伊朗历史上第一位女法官。1979年发生伊斯兰革命后,艾巴迪的法官资格被取消。但这并没有动摇艾巴迪追求正义和人权的决心,她转到德黑兰大学… 相似文献
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语文书刚发下来,我就迫不及待地看了起来,其中第16棵《“精彩极了”和“糟糕透了”》深深地吸引了我。这篇文章讲述的是巴迪在七八岁时,写了一首诗,母亲认为这首诗“精彩极了”,而父亲却说这首诗“糟糕透了”争论中,巴迪的爸爸坚持己见。“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多吗?哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?” 相似文献
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洪智瑾 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(2):27-28
最近,我们学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文,我深有感触。文章记叙了巴迪在童年时写的一首诗,父亲和母亲对他的诗有截然不同的评价,母亲说诗“精彩极了”,而父亲说诗“糟糕透了”,这两种评价对巴迪产生了巨大影响,并且从两种评价中感悟到相同的出发点——那就是爱。每 相似文献
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学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》这一课时,由于受年龄和生活阅历的局限,学生对于巴迪父亲那种严厉父爱的认识,大多停留于概念化层面,结合本单元口语交际的主题“父母的爱”,我在组织学生进行充分的分角色朗读的基础上,导演了一场别开生面的记者招待会:由“巴迪的父亲”的最佳朗读者扮演巴迪的父亲(以下简称“父”),其他同学以记者的身份自由采访。现将采访情况摘录如下: 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
在历史发展过程中,"赤"字长期被视为正色用字之一,表达红色义,具有一定的代表性和地位。本文主要参考了许慎的《说文解字》,对"赤"字加以研究,同时兼论"五色"。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(11)
正记叙文的结构方法很多,"豹头凤尾"法便是其中之一。所谓"豹头凤尾",实际上就是指文章的开头和结尾新颖别致,与众不同,令读者刮目相看。那么,如何运用"豹头凤尾"法写出一篇优秀的记叙文呢?一、巧用豹头精彩无限方法一:巧设悬念,扣人心弦。即在文章的首段中巧妙设置悬念,激发读者的阅读兴趣,让人产生一睹为快的急迫心理。我们不妨来看一篇作文的开头:那一天,风特别大,气温特别低。面对束手无策的人们,面对在河中挣扎的孩子,他迅 相似文献