及时归纳总结 强化专题训练--化学二轮复习的几点建议

化学一轮复习以课本为主线,按知识模块结合课本的章节顺序,梳理知识细节,构建知识网络,掌握每个知识点。二轮复习在一轮复习的基础上,通过专题训练强化对知识的理解和应用,注重归纳总结,做到概念准、规律清,能准确理解化学概念和原理的意义及适用条件,并把自己在一轮复习中的薄弱点补强到位。三轮复习主要通过综合模拟训练的形式提升应试技能,包括考试时间的把控、知识点的熟练程度、题型的变化以及考试心态的调整,通过大量模拟训练实现从学生到考生的转化。下面就二轮复习过程中如何形成知识网络并实现专题突破谈几点看法。     

物理高考复习与能力培养的几点做法

物理总复习的过程就是全面掌握物理知识,综合提高能力技巧的过程,那么,如何把繁多的物理概念、定律、方法、技巧、实验让学生掌握呢?一、重视课本知识,打下牢固基础"以纲为纲,以本为本",总复习中大都停在口头上。复习中使用课本浮光掠影或完全撇开课本,根本原因是认为课本对高考用处不大,只有多做习题,考试才能夺高分。     

略谈地理高考复习方法

<正>地理高考复习时间短,内容多,复习并不是简单重复学过的内容,而应以每章为单元,或以地理要素为专题,对地理知识整理、归纳、记忆、巩固,形成纵横交错的知识网络。学生要进行概括归纳,整理编织知识网络,形成一个整体的知识结构。这样考试时才能得心应手。一、回课本,防遗忘最后冲刺阶段,结合过去所做过的习题,像放电影一样快速地过一遍,对已经掌握的内容,则不必花太多时间,主要把精力放在:1.注意回到课本。     

浅谈高三化学复习策略

高三化学总复习主要是帮助考生对已掌握的化学知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理、从而使学生掌握的知识更为扎实,更为系统。同时将获得的知识转化为分析、解决问题的能力。这要求在全面中讲重点,在规范中讲策略。在强化中讲效率。一、以“本”为本,以“纲”为纲《教学大纲》和《考试大纲》是高考命题的依据,根据两纲要求,找到各个考点在课本中的“根”,并落实到位,做到以课本为本、以《教学大纲》和《考试大纲》为纲,充分认识到“《大纲》是依据,课本是根本,资料是补充”,将课本、“两纲”作为高考复习的指挥棒。切不可舍本逐末,重教辅轻教材。复习过程中,不可盲目探测不确切的高考信息,把精力浪费在猜题上,不可大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围。要切实做到重视课本而不完全依赖课本,从而提高复习的针对性和复习的效率。     

浅谈高三化学复习策略

一、课本是高考的“根”,“两纲”是高考的“脉”高考试题万变不离其宗,追根还应源于课本。高考试题一般从课本知识点、能力考查点衍生而来。而《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒,是高考命题的依据。只有认真研究“两纲”,才能把握高考的“脉”。要根据“两纲”要求,找到各个考点在课本中的“根”,并落实到位,做到以课本、两纲为依托融会贯通,灵活运用课本知识,并通过知识的实际应用上升到两纲要求必备的能力。要充分认识到“《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充”,复习过程中,不可盲目探测不确切的高考信息,把精力浪费在猜…     

浅谈高三化学复习策略

一、课本是高考的“根”．“两纲”是高考的“脉” 高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本。高考试题一般从课本知识点、能力考查点衍生而来。而《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，是高考命题的依据。只有认真研究“两纲”，才能把握高考的“脉”。要根据“两纲”要求，找到各个考点在课本中的“根”，并落实到位。做到以课本、两纲为依托融会贯通，灵活运用课本知识，并通过知识的实际应用上升到两纲要求必备的能力。要充分认识到“《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充”，复习过程中。不可盲目探测不确切的高考信息，把精力浪费在猜题上。不可大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围，也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特殊解法，要切实做到重视课本而不完全依赖课本。     

科学备考,提高实效——高考精细化复习方法与策略

高考备考是一个系统工程,要有精细化的复习策略:一要研究高考,精准分析考试方向;二要研究课本,精确把握教材内容;三要研究方法,努力打造精致课堂;四要研究学情,精心紧抓查缺补漏。     

挖掘教材潜能,提高综合能力

在复习教学中究竟怎洋源于课本强化基础而不乏味,高于课本深化提高而不盲目攀难,这里的关键是:”高考数学复习教学中如何使用课本,如何挖掘教材的最大潜能?”这就是本文所要阐述的课题。 一、以课本“三基”为背景,有的放矢,巩固训练 1.课本“三基”,落实过关 高考第一轮复习,往往是迎接会考的复习,也是高考的奠基复习,这一段复习中,要求学生做到“四过关”:(1)能准确理解课本中的任一概念;(2)能独立证明课本中的每一定理;(3)能熟练求解课本中的所有例题;(4)能热悉课本各个单元的习题类型。 这是学生系统整理知识,优化知识结构的过程,也是学生夯实基础的过程。只有这样,学生才能站在全局的高度去认识整体知识结构,才有更多的条件把知识转变为能力,也是“开窍”、“顿悟”的物质准备。 2.重视知识形成过程的复习训练 从高考试题的导向看,越来越重视对知识形成过程本身的考查。复习中就应围绕课本基础知识形成的过程进行有层次的复习训练,这佯才能循序渐进,新颖灵活,心领神会。     

嗨，一起来决胜期末考试!

考试就在眼前了,如何应对?十条建议帮你决胜考试!第一、教材为本,整体复习。以课本为主线进行整体复习.并非简单地重复已学过的知识.而是对学过的知识进行系统梳理.对某些知识点要进行归纳与对比.尤其对某些似是而非的知识点.在复习中一定要弄清楚,并能灵活运用。     

初三语文复习方法与策略

初三语文复习阶段主要把初三语文复习分为三个大的阶段,并制定相应的应对策略。第一阶段是从开始初三语文新课程到结束初三语文新课程,本阶段主要从＂课本＂入手,以积累知识为目的,形成知识网络。第二阶段是结合能力培养,进行专题复习,本阶段主要从＂考试题型＂入手,以把握题型技巧为目的。     

如何搞好初三语文复习

1抓纲务本,立足课本 中考考查的是基础知识和基本能力,课本就是基础知识的载体.课本是掌握方法的"起点",形成能力的"原点".对照课标,立足课本,以课本复习为主,以基本知识梳理为要务,结合渗透专题复习和综合训练,完成对教材的复习.调动学生在课内学习中所获得文化、知识的积累,调动学生己形成的阅读鉴赏能力和内化的语文素养,举一反三,总结规律,形成能力,由课内向课外迁移,由课内向课外延伸.无论阅读与写作,首先要"得法于课内",才能"得益于课外".     

考前物理复习方略

考试能否考出好成绩,关键在于平时的努力和考前的复习,下面谈谈考前复习中应注意的几点问题,供参考. 一、全面复习课本知识,形成知识体系     

高三化学一轮总复习指要

高三第一轮复习应该以课本为纲领,抓好基础,注意知识的总结和前后联系,注重查漏补缺,要注意细节。坚持面面俱到;着重规律的理解和应用．为二轮复习和提高打下良好的基础。     

高三化学复习五分法

正化学总复习教师的"教"和学生的"学",只有两者配合,统一思想并形成合力,才能达到教学目的。要提高学生的化学成绩,老师必须以教学大纲和考试说明为依据,紧扣课本,认真了解和分析学生的现状及近年高考试题的变化趋势,做好总复习学生的思想工作,以崇高的理想引领学生并激发学习的自觉性、自主性、积极性、创造性,落实复习五分法,即"章节基础复习→分块专题复习→学科内综合复习→理综题型训练→模拟训练及查漏补缺(纠错)",环环相扣,就一定能提高总复习的效果。     

取胜高考需基础与能力并重

化学科的迎考要顺应高考改革形势以加强学科内综合为主，以课本为本，以考试说明为纲．依据单科特点形成学科复习特色。     

高考生物复习过程如何引导学生读教材

在生物高考复习过程中,学生只使用教辅而不重视教材的读,通过面批作业和从命题者角度分析高考试题而引导学生重视读教材,学生重视读教材才能夯实基础,从而提高应用课本知识(生物学术语)回答问题的能力。读教材主要是读《考试说明》精读概念和构建知识网络,研读当年的《考试说明》以了解考试内容和要求。通过标注概念的内涵和外延达到精读概念的目的,学生在构建知识网络的同时形成生物学知识体系。     

按部就班,有的放矢——对中考复习方法的反思

面对历史课程改革,面对升学压力,教师的中考复习方法必须改变,学生的学习方式也必须改变。要从学生的现实出发,按部就班、有的放矢地开展复习工作。紧抓时间线索,夯实历史知识基础;着力专题复习,提高历史知识运用的能力;回归课本,精简作题,注重审题解题技巧。     

高考数学科学备考方略

<正>抓根:考试说明是对考什么、考多难、怎么考这些问题的具体解说。细心研究考试说明说。细心研究考试说明,哪些内容是需要了解的,哪些内容是需要理解和掌握的,哪些内容是需要综合运用的,这样既明了知识系统的全貌,又能知晓知以体系的主干及重点内容。固本:在复习每一课题时,联系课本中相应的部分,不仅弄懂课本中提供的知识和方法,还要弄清定理、公式的推导过程和例题的求解过程:在解高考训练题时,要提示此类题目所涉及的课本知识,回归课本例题和习题:在复习过程中,要善于从课本中探求解题规律:关于解答题的表达应以课本为标准。筑基:教材是基础,是高考命题的源泉,认清课本的知识结构,将整个知识体系框架化、网络化:解题     

应对中考政治开卷考试的几点建议

2000年太原市中考政治试题,首次采用了开卷考试的形式。经过几年的实践,同学们已经认识到开卷考试试题的难度大,要求高,在课本或资料上没有现成的答案,只有在理解的基础上,对知识作进一步的分析、归纳和整理,形成知识网络结构,才能应对考试。同学们的认识提高了,但落实到行动中还存在一定困难。如何才能落实到行动中?下面我给同学们几点建议:一、明确复习阶段和复习目标中考复习我们一般把它分成三个阶段:第一阶段同学们要对基础知识和基本理论进行记忆和理解,目标是对考题中属于识记部分的知识能不依靠书本和资料作出迅速而准确的回答;第二…     

2006年化学科高考预测及对策

如何使理综化学科高考前冲刺阶段的复习更有针对性和实效性?除了回归课本、查漏补缺外,还需认真研究近几年的《考试大纲》和近几年全国各地的理综试卷,这样才能有效把握高考试题变化的趋势,提高高考前复习的效率。抓纲务本不动摇多年经验表明,高考前冲刺阶段的复习必须坚持以《考试大纲》为纲、以教材为本的方向。1.认真研究理综化学科《考试大纲》,尤其要注意其中有变化的部分。以《考试大纲》为基准,熟悉各知识点的考查方式和难度。尤其要注意的是,新的化学科《考试大纲》和前些年的相比有哪些变化,在内容上是否有增删,有哪些部分考点的说…