当前中小学心理健康教育问题检视

自八十年代中期开始，我国中小学相继开展心理健康教育，将心理健康教育纳入到工作计划之中，并启动心理健康教育的理论与实践研究。纵观学校心理健康教育的发展状况，不难发现，尽管在提高中小学生的心理素质，促进青少年健康成长方面取得了良好效果，但仍然存在着一些不足之处，影响了心理健康教育的功效。一、中小学心理健康教育存在的问题（一）片面强调心理健康教育的学科化心理健康教育是综合运用心理学、教育学、现代医学、社会学等科学的基本原理，采用多种方法对中小学生心理施加影响，以促进中小学生身心正常发展，提高其心理健康…     

以科研课题为龙头开展心理健康教育

加强中小学心理健康教育是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。科学研究表明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要的作用。我国当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也存在一部分学生心理素质不高的问题，个别学生的心理健康问题还比较严重。随着我国中小学阶段独生子女群体的日益扩大，心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题．     

以科研课题为龙头 开展心理健康教育

加强中小学心理健康教育是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要。科学研究表明,在未来人才的综合素质结构中,心理素质越来越重要,人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要的作用。我国当代青少年具有众多的优良个性品质,同时也存在一部分学生心理素质不高的问题,个别学生的心理健康问题还比较严重。随着我国中小学阶段独生子女群体的日益扩大,心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。我校自2000年开始开展心理健康教育工作。在…     

谈初中生的心理素质教育的重要性

现代社会,随着社会竞争的加剧,心理压力逐渐加大,青少年学生的心理健康问题越来越引起人们的密切关注。如何使青少年适应现代社会的发展形势？是迫切需要解决的问题,笔者从三个方面阐述了自己的观点：一、加强青少年的心理素质教育是现代教育制度的要求;二、加强心理素质教育是中学生健康成长的要求;三、加强青少年心理素质教育是改进和强化思想政治课教学的要求。     

健康心理 美丽人生

编者按:科学研究表明,在人才的综合素质中,心理素质越来越重要,人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。我国当代青少年具有较多的优良品质,同时也确实存在一些心理素质方面的问题,个别学生的心理问题还比较严重。当前,中小学心理健康教育的主要任务,一是对全体学生开展心理健康教育,增强学生承受挫折、适应     

主编寄语

在《中小学心理健康教育》杂志正式创刊两周年之际,我代表杂志社的全体人员,向关心、支持、帮助我们的广大中小学教师、教育行政部门的领导及教育科研单位的专家、学者们表示深深的谢意。在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中     

《中小学生心理健康教育案例解读》征稿启事

开展青少年心理健康工作是学校管理工作的重要组成部分,体现了生本教育的教育理念,以及对学生的人文关怀,为了与广大教育工作者探讨青少年心理健康教育工作的方法与路径,有效地促进中小学心理健康教育的发展,助力青少年健康成长,本刊拟编著《中小学生心理健康教育案例解读》一书。现向广大中小学教师、班主任、辅导员以及相关研究人员征稿。具体事项如下：     

对农村中小学心理咨询室无人问津现象的原因探究

《中国教育改革和发展纲要》指出"中小学要由应试教育转向提高民族素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质……"因此,加强中学生心理健康教育,特别是对农村中学生心理健康教育的方法与途径的研究,既是青少年健康成长的迫切需要,也是提高全民族素质的客观要求。由此可见,重视农村中小学生的心理素质培养,已越来越成为全社会的共识。     

心理健康教育与学校自主发展

国家教育部在曾经下发的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出:“心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。……因此,在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。”鉴于以上的一些思考,曲阳四小自1988年就率先开展了小学生心理健康教育,并将其作为学校自主发展的切入口。具体通过名为“小学心理辅导研究”的课题开展实践与探索。     

重视中学生的心理健康教育

加强青少年学生的心理健康教育是适应21世纪竞争日益激烈，．膏养与现代化要求相适应的高素质的劳动者和专门人才的必然要求，也是针对当前我国青少年学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高心理素质，实施素质教育的现实需要。因为，优良的心理素质对人的健康成长和事业成功起着很重要的作用。专家们认为，在一定的意义上来说，心理健康比身体健康更为重要。在中小学阶段没有打好心理素质基础的人才，就是有缺陷的人才；没有心理健康的教育，是不完整的教育。     

浅谈初中生心理健康教育

良好的心理素质是一个人健康成长的重要保证,早在八九十年代,国家就将心理健康教育纳入教育发展目标中。因此,关注青少年的心理健康是我们教育工作者不可忽视的一件大事,优化学生的心理素质,才能使他们全面发展。一、青少年心理品质教育的必要性和紧迫性(一)关于心理健康的标准专家认为,心理健康的标准应该包括:1.智力正常。2.人际关系和谐。3.能动地适应     

甘肃省中小学生心理健康与心理素质问卷调研报告

在甘肃省中小学心理健康教育专项课题立项支持下,根据自我编制的甘肃省中小学心理健康和心理素质问卷,开展甘肃省中小学生的心理健康状况调查。研究发现:城市中小学生的心理健康水平总体高于农村中学生;农村中小学生的心理健康水平在各个维度以及总分上较城市中小学生更低。小学生四年级是一个分界点,四年级学生的心理健康水平显著低于一二三年级;初一年级的心理健康水平低于其他年级;高三年级的心理健康水平也低于其他年级学生。农村中小学生心理素质水平普遍低于城市中小学生。中小学生在心理素质的发展上有两个关键时期,分别是小学三至四年级和初中一至二年级,一定要抓住这两个发展的关键期,促成儿童青少年心理素质的健康发展。     

初中心理健康教育课如何选择教学主题

2012年12月7日,教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(下文简称《纲要》),为中小学心理健康教育的发展起到了强有力的指导作用.课程建设作为《纲要》的一项重要内容,担负着提升全体学生心理素质、促进学生健康成长的重要任务.心理健康教育课堂教学在近几年得到了极大重视,并培养出了一批骨干教师,课堂教学水平也在不断提升.     

重视学生心理素质教育探索小学心理辅导模式

开展学校心理健康教育,教育科学研究是先导,思想重视是保证.我市教委在1999年6月颁发了<常熟市中小学实施心理健康教育的意见(试行)>,要求全市各中小学全面开展心理健康教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力.随之,由我市教委教科室为龙头,建立了<小学生心理素质教育和学校心理辅导方法的研究>主课题组,召集12所小学,共同加入全国教育科学重点课题<中小学心理健康教育运行系统的研究>实验行列,形成了13个子课题,如此以点带面,推进全市小学广泛开展心理健康教育.     

重要课题立项申请通知

随着现代社会竞争的日益激烈、节奏加快、压力增大,各种心理健康问题逐渐凸现,恶性事件时有发生,严重影响了家庭和社会的安定和发展。党和政府高度关注未成年人的心理健康问题,1999年8月,教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》提出,“对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。”2002年8月,教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》提出,“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。…在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求…     

新生入学，上好心理健康教育的第一课

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，“要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活能力。”教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》中也指出，“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。”“在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。”     

重要课题立项申请通知

随着现代社会竞争的日益激烈、节奏加快、压力增大,各种心理健康问题逐渐凸现,恶性事件时有发生,严重影响了家庭和社会的安定和发展。党和政府高度关注未成年人的心理健康问题,1999年8月,教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》提出,“对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。”2002年8月,教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》提出,“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。…在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求…     

重要课题立项申请通知

随着现代社会竞争的日益激烈、节奏加快、压力增大,各种心理健康问题逐渐凸现,恶性事件时有发生,严重影响了家庭和社会的安定和发展。党和政府高度关注未成年人的心理健康问题,1999年8月,教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》提出,“对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。”2002年8月,教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》提出,“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。…在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求…     

重要课题立项申请通知

随着现代社会竞争的日益激烈、节奏加快、压力增大,各种心理健康问题逐渐凸现,恶性事件时有发生,严重影响了家庭和社会的安定和发展。党和政府高度关注未成年人的心理健康问题,1999年8月,教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》提出,“对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。”2002年8月,教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》提出,“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。…在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求…     

如何在英语教学中渗透心理健康教育

我国正处于基础教育改革、全面推进素质教育的关键时期。教育部在《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中指出良好的心理素质是人的全面素质中的组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。面对改革开放和全面推进素质教育的形势,提高青少年心理素质水平,加强中小学心理健康教育,已成为学校、家庭、社会必须高度重视的一个现实课题。可见,在教学中如何渗透心理健康教育,已然成为教育工作者应努力探究的课题。对英语学科而言,教师在教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能,更要关注学生的心理健康状况,将心理健康教育渗透到英语教学中。本文将从全面了解常见的英语学习困惑;充分挖掘有效的心理健康素材;积极营造良好的课堂心理氛围三方面,论述如何在英语课堂教学中渗透心理健康教育。