"两课"教学法研究的可贵探索--读林庭芳主编的《"两课"教学法专题研究》

毛泽东在领导中国革命的实践中十分重视方法问题,他曾经把方法比作桥或船,认为不能解决桥或船,过河的问题不可能完成。同样,在“两课”改革中,在注重教学内容的时代性、科学性、创新性的同时,亦应将相当大的精力用在教学方法的改革创新上,努力探索在新形势下“两课”教学的有效形式和途径、手段和方法,这对于提高“两课”教学效果是十分重要的。由西南师范大学林庭芳教授主编的《“两课”教学法专题研究》一书是全国较早专门研究“两课”教学法的著作之一。该书具有以下特点: 第一,内容全面系统。教学方法的研究涉及理论、历史、现实、实验…     

《"两课"教学法研究》评介

在我国社会主义建设的新时期 ,在改革开放和市场经济条件下 ,如何加强高校“两课”教学的实效性 ,这是一个亟待研究和解决的重大的时代性课题。近期 ,武汉大学出版社推出的《“两课”教学法研究》一书 ,是石云霞教授主持的教育部下达的同名研究课题的结题成果。该书紧密结合高校马克思主义理论课和思想品德课 (简称“两课”)教育教学的实际 ,在占有丰富翔实的资料的基础上 ,系统总结和概括了“两课”教学法研究和改革已经取得的成果 ,提出了许多富有启发意义的新思路、新观点 ,为进一步深化和拓展“两课”教学法研究提供了可资借鉴的研究范…     

桑玉成等著《政府角色》一书出版

本校法商学院院长桑玉成教授等所著《政府角色——关于市场经济条件下政府作为与不作为的探讨》一书,日前由上海社会科学院出版社出版发行。该书主要围绕市场经济体制下政府与市场关系的转变问题展开论述,旨在探讨新形势下政府角色的重新定位,即政府在市场经济中究竟应该做什么和不应该做什么的问题。该书从政府的基本含义入手,提出了政府应有的职权范围,认为随着社会的发展,政府的作用也会随之发生改变。同时,由于各国政府的社会基础不同,所以不同的     

读Higdon等著《材料力学》有感

Higdon等著《材料力学》(易钟煌等译,高等教育出版社,1985年。)是美国高等学校工科普遍使用的教材之一。这是一本颇有特色,发人深思的很好的教学参考资料,也是教学改革中值得一读的书。著者在序言里写道:“材料力学课程的基本     

素质教育与高校"两课"教学法改革探析

高校"两课"教学与素质教育是内在联系、不可分割的两个方面:"两课"教学推进素质教育,素质教育要求"两课"教学法的改革.我们对"两课"教学方法改革进行了探索:理论与实践相结合的方法,专题教学与系统方法相结合的方法,现代教学与素质教学相结合的方法,平时成绩与期末成绩相结合,心理咨询与环境熏陶相结合的方法.     

"两课"教学应充分重视各类教学"点"的把握与运用

本文探讨了在"两课"教学中,如何把握和运用各类"点"来确定教学内容,真正使"学马列要精,要管用"的教学原则落到实处.本文从六个方面阐述了"两课"各类教学"点"的把握与运用,即突出重点、突破难点、关注热点、解析疑点,着眼渗透点,抓住兴奋点.     

要充分重视《解几》中基本概念的教学

在“局外人”看来,数学——无非是一堆定理、法则及公式而已,在解题时能“照样画葫芦”就行了.其实这是一种曲解.要学好数学,会用定理、法则、公式,当然是必要的,但最主要的还是要弄清概念.一些被认为“巧”和“玄”的方法,往往是从概念中“化”出来的.在教学中,教师若能重视这个问题,让学生领略数学概念的重要性,则可以收到较好的教学效果。譬如,在“曲线和方程”这一部分的教学中,对于某些题目,若能利用“曲线的方     

朱九思著《竞争与转化》一书出版

朱九思教授是我国当代著名教育家 ,自 1953年至 1984年历任华中工学院 (现华中科技大学 )副院长、院长、院长兼党委书记。1984年至今在本校高等教育研究所 (现教育科学研究院 )从事高等教育学的教学和科研工作。《竞争与转化》一书汇集了作者 47年高等教育管理实践和理论研究的主要成果 ,着重论述了作者的教育思想和办学理念、高等学校管理原则和实践经验 ,以及作者特别关注的高等学校综合化、科研与教学的关系、大学教师队伍建设和大学生培养等问题。全书内容可概括为“敢于竞争 ,善于转化”八个字 ,这也是作者从事高等教育管理和高等教育…     

企业理论与实践研究的力作--读程恩富等著《企业学说与企业变革》

上海财经大学海派经济研究中心主任程恩富教授和伍山林博士合著的《企业学说与企业变革》(上海财经大学出版社 2 0 0 1年出版 )一书 ,是上海市社科规划重点课题的研究成果。此书无论从思想理论的深度、联系实际的角度 ,还是评述新制度经济学各派企业学说的广度等方面 ,都具有相当的新意。纵观全书 ,笔者认为 ,该书有以下几个显著特点。1.该书结构严谨 ,逻辑性强。全书共十二章 ,分为三个部分。第一部分即第一章导论 ,对新古典企业理论、经理型企业理论、行为型企业理论以及新制度经济学企业理论及其基本特点进行了概括介绍 ,这是本书分析的…     

注重创新 不断提高教学质量

一个民族进步的灵魂,一个国家兴旺发达的不竭动力就是创新,教育是知识创新之源。在今天,创新已是所有行业变革的动力,教育要先行,我们呼唤的教育创新应从基础做起,就是从提高教学质量做起,把培养学生的创新能力放在首位。     

重视课外教育交往深化“两课”教学改革

"两课"教育是"三观"教育。"三观"的形成贯穿于学生生活的各个领域。因此,"两课"教育交往不应仅仅局限于课堂,还应体现在课外。"两课"课外教育交往包括"两课"教师与学生的教育交往和学生工作队伍老师与学生的教育交往。为了更好地开展"两课"课外教育交往,必须在教学管理环节上进行适当的改革。     

注重教学模式创新 强化中专计算机教学

中专信息技术课程的教学目的是让学生掌握信息技术的基础知识和基本技能,提升学生的信息技术素养。但中专计算机教学存在教学理念落后、教学模式单一、教材和新技术脱轨等问题。为有效提高中专学生的计算机应用能力,教师应在计算机教学中激发学生的学习兴趣,因材施教,弥补教材和新技术相脱轨的不足。     

要准确理解和慎重使用教学模式这个概念

如何准确理解和慎重使用“教学模式”这个概念，时下在论文写作、经验介绍、专家讲座中不大讲究。笔者试图揭示它的准确内涵，并解读它八个方面的特征：性质的典型性和开放性，内容的具体性和概括性，教学方法的兼容性和整合性，教学思想或理论的内蕴性，功能及其有效性，形成的实践性，风格的独特性，组合和表述的简约性。同时，就使用时的注意之处谈了自己的看法。     

研究教学细节不等于讲究教学技巧

在课程改革逐步深入推进的同时，人们越来越重视提升教学质量和效益，这是值得称道的事。但是，我们需要防止“矫枉过正”的倾向。诸如过分强调学科教学法的功能，过分看重教学技能的作用。至于有人认为，向课堂要质量和效益，关键在于磨炼教师的学科教学方法和教学技巧的说法，应该视具体的问题做具体的分析。否则有可能使刚刚生动些的课堂教学，被各种各样的“法则”、“技能”所束缚。其结果可想而知——走回头路。     

注重一流装备的教学效益

提出了应该重视发挥一流装备的教学效益问题，并以中学建造天文馆的具体事例进行了调研剖析。     

注重实验教学改革 为学生提供创新实验平台

液压基础实验中心多年来坚持实验教学改革,自制液压与气压传动综合教学实验台,在培养学生创新意识,综合所学各科知识上取得了较好的效果.     

文本关注与时代关注——马克思哲学研究中两种对话范式比较

文本的解释性对话与时代的问题式对话是马克思主义哲学研究中的两种不同的对话范式,它们代表着深化马克思主义研究的两种不同价值取向和目标诉求,前者力图通过对文本的悉心研读,客观地把握马克思本人的思想;而后者更关心的是如何激活马克思的思想方法在当代的意义。虽然两种思路差异明显,但并不是二元对立,两者之间存在着借鉴与互补的关系。