"鱼师"易得 "渔师"难求

20世纪末，《北京文学》发表了“忧思中国语文教学”的专栏文章，由此引发了文学界、学术界有识之士对现行的语文教学提出了许多含金量高的大讨论，来自四面八方的观念，可谓仁者见仁，智者见智，但概括起来无非是：教师拼命获取的一无所有，学生不希望得到的却负荷了许多；应试知识大行其道，真     

释"召"、"招"

本文通过考察甲骨文、金文以及古今汉语文献资料，提出了一些新的观点，考释了“召”、“招”本为一字，并论证爬梳了“召、招”的本义及其引申发展的词义系统。     

莫让"明星"变"流星"

时下，一些教育现象应该引起我们的注意。如“教而优则仕”现象，一些长于教学的优秀教师很快被安排到行政管理岗位上，脱离教学一线，优秀教师很快成了管理庸才。一些业务能力强的青年教师，很快便各种荣誉加身，很年轻就成为高级教师，特级教师，之后便失去了前进动力，还有一些当年涌现的青年才俊，几年后变得默默无闻或脱离了原来的工作岗位，发展没有了后劲儿……这些问题归根结底是师资队伍建设问题，也可以说是人力资源的开发和利用问题，本期“教育三人行”将围绕“师资队伍建设应以科学发展观为指导”展开。[编者按]     

"动"、"懂"、"悟"的教学策略

在探讨有效教学的策略中，我校提出了学生主体参与的“动”、“懂”、“悟”递进策略，即通过让学生动起来，主动、积极参与学习活动，达到对基础知识和基本技能的理解与掌握。     

淡化"思想性"扼制"假大空"

前几年某省高考作文的抽样调查显示，有４０％的试卷出现了“在父母双亡的考验下战胜脆弱”的假话。报载一：武汉市某小学学生以《春天》为题作文。绝大多数学生写春天如何好，而有一学生写道：“春天细菌繁殖旺盛，夏季蚊虫都在这时孳生；春天易流行感冒，春雨淅淅沥沥地下个不停，很烦人；春天冷热不均，忽冷忽热……”结果老师不点名地批评说，有的同学写春天不好，是不听老师讲解，胡思乱想跑了题的结果。古往今来，文人们都夸春天好，说春天不好是动错了脑筋。报载二：牛牛上小学五年级，一天，妈妈下班带了两个小弟弟回家，对牛牛说：…     

"偏才"不宜"偏科"

拜读了李德山老师的《重视“偏才”的培养》（见《教育与职业》2001年3期）一文，感到确实是个问题，一个人全面发展固然好，但能精通一技，脱颖而出亦好。笔者也为偏才少年满舟能作为保送生入读复旦大学，感到由衷地高兴，毕竟社会向我们的偏才少年开了绿灯。但高兴之余，还是要向热心教育改革的人士和莘莘学子进一言：偏才理应重视，但“偏才”不宜“偏科”。只要大家到学生中走一走，聊一聊，你会发现韩寒、满舟的同龄人，不论是城镇，还是乡村，不少就是韩寒的偶像崇拜者，狂迷者。他们在学业上，基础学科本就蹩脚，有畏唯情绪，有意避…     

明确"着力点"找准"结合点"

本文从创新的角度，分析和探讨了在新形势下，如何加强和改进学校党支部工作，并提出了具体思路和实现的途径，即：在明确“着力点”的基础上，找准三个“结合点”，不断提高党支部战斗力，切实发挥好党支部战斗堡垒作用。     

从"大江东去"到"杨花点点"--"自是一家"的苏轼词浅说

苏轼坚持“自是一家”的独特面目，大胆地“以诗为词”，扩大了词的题材，提高了词的品格，为词的健康发展作出了不可磨灭的贡献。他的词豪放、婉约互相借鉴、渗透，形成了豪放而不粗犷、婉约而不纤弱的独特风格。     

落实"三个代表" 做好"三进"工作

江泽民同志“三个代表”的理论是新时期加强党的建设的纲领性文件，开拓了马克思主义与中国具体实际相结合创新境界，体现了马克思主义与时俱进的创新精神，高校应当认真组织党政干部和“两课”教师认真学习宣传“三个代表”的理论，落实“三个代表”的要求，积极做好“三个代表”思想进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作，以期不断提高广大青年学生的思想政治修养。     

"发生"与"发展"

人教版高中语课本第六册，选有白维国先生《曹雪芹与（红楼梦〉》一，内中写道：“由于贾母的溺爱，贾宝玉得以长期在内帏厮混，也是由于贾母的疼爱，失怙无依的林黛玉从扬州来到荣国府，客观上为宝黛爱情的发展提供了条件。”（据《咬嚼字》2006年第12期丁学军）关于“失怙无依的林黛玉”云云，丁学军先生已作了驳议。[第一段]     

"新"词语与"杀青"

“杀青”一词古已有之，但现在在语义和语用上又有了一些新的变化，并成为时下的一个流行用语。论文追溯了“杀青”一词产生，发展的奎过程，井解晕了它在现代之所以套如此“火爆”的原因。     

"角斗场"

为了适应市场变化，公司需要重组，２００多名员工，将裁减４５％。太残酷了。更残酷的是，我和卫成了竞争对手。多年来，作为公司的技术骨干，我和卫同在一间办公室，为着同一个目标共同努力，度过了多少疲劳或兴奋的不眠之夜。我们是一对相互协作的兄弟，所有的设计图稿中，都饱含着他的智慧和我的心血。在公司这架庞大的机器中，我和卫是两枚相依互动的齿轮啊！那天主任找我们谈话的时候，我们惊呆了。其它部门员工的去留，均按各自的业绩进行量化对比，较容易决定；惟有我和卫是公司的技术骨干，且工作合作性很强，难分高低，因此，老板…     

老舍的"严肃"与"笑声"

1922—1923年《小铃儿》的问世，标志着老舍在中国的文坛的起步。作为二三十年代的作家，老舍的可贵之处在于其建设者的气魄。总的来说，老舍的著作以风格、文化型为主，而以政治、伦理型为辅。在“笑声”中烘托出他对于生活的严肃的态度。《马裤先生》、《善人》用漫画式的笔画，突出市侩和伪善者的丑态，发挥了讽刺的力量，《抱孙》、《开市大吉》充满了相声式的笑料，使人在捧腹大笑的同时，看到了生活的愚蠢和虚假，笑声成了武器。从他作品的前后来看，早期作品中的批判和鞭挞往往较为温和，用他自己的话说：“我要笑骂，而不赶尽杀绝，我失了讽刺而到幽默。”     

"普茶"即"濮茶"辨考

作者从考古学、民族学、语言学的角度对普洱茶之“普洱”二字作了考证研究，提出了四个论点，即一，“普洱”是“步日”、“步耳”的同名异写，音根是濮人族群的佤语。二，“普”是“扑”、“蒲”、“濮”的民族称谓同音异写。三，“普荼”即是“濮茶”。四，古代濮人布朗族先民是最先种植茶树的民族。作者的结论是：“普洱”一词实际上是一个佤语布朗族名称，是一个种植交易集散“濮茶”的地名，是一个“普洱茶文化区”特殊地域和出产茶叶的茶名，“普”即是“濮”，“普茶”即是“濮荼”。     

"教"要适应"学"

丁杭缨老师不拘泥于教材，打破传统的教学常规，寻找学习的最佳起点，从学生已有的生活经验出发，先让学生尝试读钟表上的时刻，再开始教学生认识钟面，掌握时、分的进率和记时方法，使“教”适应学生的“学”，使教学充满了真实感和亲切感，激起了学生的求知欲望，这样对教材进行“二度开发”，不仅使课堂教学变得更生动，而且使学生切实地体验到数学的应用价值，在数学与生活实际问题之间筑起了一座畅通的桥梁。《数学课程标准》明确指出：“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。”现有教材普遍注意数学知…     

"美国妈妈"和"漂亮妈妈"

巩俐主演的《漂亮妈妈》因为朴实动人的故事感动了很多人，影片中有一个情节：儿子郑大耳朵上的助听器成了孩子们眼中的稀奇物，放学途中一群男孩围住郑大强行要他摘下助听器，遭到了郑大的拒绝，为了保护自己，郑大和他们打了起来。“漂亮妈妈”见此情景，赶走了闹事的孩子们，冲着他们的背影没忘了加上一句：“小心我告诉你们的老师 !”面对郑大，“漂亮妈妈”则是很生气地训斥：“你为什么和别人打架 ?别人惹你，你不会不理他们 ?”我想这一场景在我国的现实生活中也经常遇到，如果孩子遭到其他孩子的攻击或是侮辱，中国的父母大多在警…     

"育人"而非"制器"

作为一种培养人的活动，职业教育产生和存在的根本原因在于人的生命发展的需要。但是。长期以来职业教育的社会需要、社会标准却遮蔽了这种本原性的需要，从而使职业教育的功能异化为开发人的职业技能以满足经济社会发展的需求，在这种狭隘的功能定位下，职业教育不再是“育人”的教育，而是“制器”的教育。正如西方学者达拉里（M，Dallaire）所言：“教育成为制造劳动者的一台机器，通过教育的塑造，人变成追求物质利益的人，掌握生产技术成为受教育的全部目的，这样。人愈是受教育，他就愈被技术和专业所束缚。愈失去作为一个完整人的精神属性。”     

"做"课不如"磨"课

在每个学期，一般每个教师都至少要上一堂汇报课或者教研课。这就如对每一位教师的大阅兵：可以检查一下教师的上课水平怎样，是有所提高还是有所下降；教学中存在什么问题，还是有什么值得推广的地方。也使其他的老师多了一次学习的机会。最重要的是通过自己及教研组的教师的“磨”，使自己的教学水平跨上一个新的台阶。本来这是一种很好的教研方式。但现在出现了一种“做”课的情况：教者提什么问题，学生就能答什么问题。学生个个是神枪手，百发百中，绝不要担心课堂上学生卡壳，出现冷场的情况。一堂课下来，顺顺畅畅、圆圆满满。似乎老…     

"狐狸"王蒙

王蒙是一个狐狸型的全能作家，堪称当代文学巨匠，他在小说、随笔、诗歌、文学评论等领域均有建树，其中尤以小说和政论随笔成就最大。王蒙的小说是一种自叙传式的“骚体小说”，由于意识流手法的运用、独特的语言风格、超群的政治智慧和复调主题，从而丰富和深化了现实主义流派．形成了“经验现实主义”风格。同时，他的小说也存在着潜在模式化、“思”的缺席、政治术语过多、理念大于形象等缺陷。王蒙的政论随笔确立了其改良主义与左翼自由主义者的立场，以讲常识、讲中道、讲多元为核心命题，反对一元化、绝对化和建构论唯理主义，因而达到了时代的思想高度。王蒙的创作虽非完美无缺，却与赵树理、浩然一起．代表了一个文学共鸣时代的艺术和思想高度；他以自身的创作实绩和影响，命名了当代文学史上的一个“王蒙时代”。     

从"校校通"到"校校用"

近年来，在各级政府的大力支持下，我国基础教育信息化进程快速发展，在信息化设施建设、信息化配套项目、信息技术教育、信息化教学、信息化规章制度建设等方面都取得了令人瞩目的成绩。据报道，截止到2004年底，全国平均生机比为每18．9名学生拥有一台计算机，分别有90％，60％和40％的城市、县镇及农村学校建立了校园网。随着校园网的逐步普及和信息技术的发展，许多学校的信息化环境也呈现出多样化的局面，比如，很多学校建设了班用的多媒体教室、课堂学习中心或网络教室，很多学校建成了公用的数字化图书资料中心及网络中心，有些条件好的学校还配备了教师个人专用的笔记本电脑、学生的电子书包等数字化设备。可以说，“校校通”工程的实施及校园网的开通，极大地促进了教育信息化建设，也逐步提高了教育信息化的应用水平，在一定程度上促进了教学质量和教学水平的提高。