江西中小学远程教育工程覆盖90%农村校

江西省首届农村中小学教师资源应用现场赛课活动日前在南昌举行。比赛旨在进一步提高全省农村中小学教师信息技术应用水平,切实推动农村中小学远程教育资源应用工作,参赛的所有选手均是在该省基础教育资源网注册的农村中小学教师。     

山东148名中小学教师当上“教授

正近日从山东省教育厅获悉,该省第一批148名中小学教师已通过正高级教师职称评审,成为"教授级"中小学教师。山东省也是国家试点中小学评审正高级教师职称以来,首个在全省开展评审的省份。今年7月,山东省召开中小学教师职务正高级评审委员会     

浙江新建改造3000个中小学实验室和专用教室

记者12月24日从浙江省教育厅获悉,该省将在全省义务教育阶段学校新建和改造3000个科学实验室、音乐教室和美术教室,确保到2013年底,全省义务教育阶段学校实验室和专用教室配备达标比例达到70%。近年来,浙江省政府高度重视中小学教育技术装备工作,通过实施"农远工程"和"书香校园工程"等,着力改善学校的信息化环境和图书馆装备条件,为浙江教育现代化建设提供了有力保障。为更好实现"教育强省"的     

为何总是先砸中小学教师的“铁饭碗”

据报道，黑龙江省中小学将全面推行教师聘任制，33万名敦职工将彻底告别“铁饭碗”。2004年7月6日，该省启动中小学人事制度改革，至今年寒假结束，该省中小学将有59000人被分流。按照改革方案，该省在基础教育引入竞争机制，全面推行教师、中小学校长聘任制，实行资格准入、竞争上岗、全员聘任、科学考     

教师去留谁说了算

广东省人事厅近日下发了《关于深化全省中小学人事制度改革的意见》，对教师人事制度进行改革。据此，该省中小学校的教师全都要签订劳动合同，以前的终身制将不复存在。     

海南省中小学信息技术教育情况调查研究

笔者通过对海南省中小学信息技术教育的实地调查发现,该省的中小学教育信息化程度与教育部规划的"在2010年普及中小学信息技术教育"有一定的差距。本文通过对调查收集的数据进行统计分析,探讨了加快海南省中小学信息技术教育步伐的措施,供地方和学校参考。     

海南省中小学信息技术教育情况调查研究

笔者通过对海南省中小学信息技术教育的宾地调查发现,该省的中小学教育信息化程度与教育部规划的“在2010年普及中小学信息技术教育”有一定的差距。本文通过对调查收集的数据进行统计分析,探讨了加快海南省中小学信息技术教育步伐的措施,供地方和学校参考：     

浙江中小学教师将享受公务员待遇

今后，浙江省中小学教师将享受当地政府出台的公务员津贴、补贴政策，所需经费由财政承担。这是该省政府刚刚出台的《关于进一步加强农村教育工作的决定》中所作出的规定。     

福建35万中小学教师岗位大练兵

福建省教育厅决定在全省开展中小学教师岗位大练兵活动,以“干什么、练什么”和“缺什么、补什么”为出发点,全面提升教师的教学技能和教育教学能力。据了解,参与岗位大练兵的对象为福建省普通中小学、幼儿园的全体教师,约35万人。该省教师岗位大练兵活动以提升教育教学能力为核心,内容包括口头表达与书写、实验操作、教具制作、教学设计、课件制作、课堂教学、说课、评课、     

抗战时期西南联大对云南中小学教育的影响

抗战时期，西南联大对云南中小学教育的影响，主要表现在，无论是学校数量质量，还是受教育人数的数量、质量变化方面，都直接或间接地受以西南联大为主的内迁院校的影响。同时，西南联大为解放后云南基础教育的发展，特别是对于提升云南省人口受教育程度发挥了导向作用，为该省中学教育层次和结构的丰富和完善，奠定了坚实的基础。     

民国时期江西中小学体育考试及其影响

民国初期,江西体育十分落后,中小学体育教育形同虚设,学生体格孱弱。为此,江西省教育厅先后颁布了一系列政令法规,对本省中小学校的体育教育实行了考核和抽考制度。这些法规和制度对加强全省中小学体育教育的落实、统一全省中小学体育教育的内容、提高中小学学生的身体素质起到了一定的积极作用,但也为今天我们中小学体育教育的考核提供了一定的经验教训。     

我省中小学教师队伍状况及师范教育发展战略研究

在对全省中小学教师队伍现状进行调查研究的基础上,根据《中小学教师队伍建设“十五”计划》要求,提出了吉林省中小学教师队伍建设和对全省师范教育进行战略性调整的建议。     

江苏农村中小学合格学校建设工程启动

从江苏省农村中小学合格学校建设工作会议上获悉，该省全面启动农村中小学合格学校建设工作。从今年开始，用两年左右时间，全面实施农村中小学“四项配套工程”建设，即推进农村中小学理化生实验设备、体育、艺术教育器材、图书资料等四项配套工程建设。     

开展中小学体育教师继续教育的思考

针对我省中小学体育教师状况,体育系开展了继续教育工作,在实践上做到了明确目标、果断决策、努力建设师资队伍、重视科学研究,因而打破了单一的办学模式,扩大了生源,科研与教学水平逐步上升。通过举办全省中小学体育教师短期培训21期,使1217名中小学体育教师的综合素质大大提高。     

海南中小学教师继续教育将实行学分登记

《海南日报》消息记者从海南省教育厅获悉,于2014年1月1日开始实施的《海南省中小学教师继续教育学分登记管理办法》显示,该省中小学教师继续教育将实行学分登记。     

改革中小学用人制度 激发办学活力——山东省中小学人事制度改革调研报告

为了全面把握全省中小学人事制度改革的进展情况，总结利弊得失，山东省教育厅组成课题研究小组，于2002年6月至2003年1月，对全省17个市的中小学人事制度改革情况开展了一次较大规模的专题调研，采用召开座谈会、发放调研问卷等方式，了解中小学教师、校长、教育行政干部对中小学人事制度     

探索中小学教师继续教育的新模式

甘肃地处祖国的大西北,是一个地域辽阔、民族众多、经济薄弱的省份.全省2500多万人中,有80%以上生活在农村,农村始终是全省基础教育发展的重点.     

我省中小学教师队伍状况及师范教育发展战略研究

在对全省中小学教师队伍现状进行调查研究的基础上 ,根据《中小学教师队伍建设“十五”计划》要求 ,提出了吉林省中小学教师队伍建设和对全省师范教育进行战略性调整的建议     

河南:拟立法取消重点中小学

日前,河南省政府法制办公布《河南省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法(征求意见稿)》(以下简称《办法》)。针对河南义务教育的一系列问题,该省给出新的规定。《办法》描绘了一幅入学机会均等的美好前景图,提出县级以上人民政     

山东首次开展中小学课程实施水平评估

从年内开始,山东首次在全省开展中小学课程实施水平评估工作。目的是全面了解掌握全省中小学课程开设实际状况,分析全省中小学课程实施的实际水平、存在的困难及其原因,研究提高中小学课程实施水平的对策。