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在成功组织实施2006至2008年中国移动西部农村中小学校长培训项目的基础上,教育部与中国移动签署了2009至2011年新周期中小学校长培训项目协议.今天,我们在国家教育行政学院隆重举行项目启动会议,正式启动新周期的项目工作.我代表教育部对入选200所中小学校长培训实践基地的中小学校表示祝贺!对中国移动热心社会公益事业、关注教育事业发展、慷慨捐助中西部中小学校长培训的善举表示感谢! 相似文献
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李卫红 《基础教育改革动态》2009,(24):7-10
在成功组织实施2006至2008年中国移动西部农村中小学校长培训项目的基础上,教育部与中国移动签署了2009至2011年新周期中小学校长培训项目协议。今天,我们在国家教育行政学院隆重举行项目启动会议,正式启动新周期的项目工作。我代表教育部对入选200所中小学校长培训实践基地的中小学校表示祝贺!对中国移动热心社会公益事业、关注教育事业发展、慷慨捐助中西部中小学校长培训的善举表示感谢! 相似文献
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娄理明 《中国教育技术装备》2012,(11):62-64
中小学"馆配"图书,即为中小学图书馆(室)建设所配备的馆藏图书。教育部下发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》中提出,小学图书馆(室)的生均藏书要达到15册和30册,初中生均藏书要达到25册和40册,这形成了一个中小学"馆配"图书的巨大需求。 相似文献
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以"国培计划"为导向,创新教师培训机制 总被引:1,自引:0,他引:1
2010年6月18日,教育部、财政部联合发出<关于实施"中小学教师国家级培训计划"的通知>,决定从2010年起中央财政安排5.5亿元,支持实施"国培计划",其中5000万元支持实施"中小学教师示范性培训",5亿元支持实施"中西部农村骨干教师培训"项目.中西部农村骨干教师培训项目覆盖了全国22个省(直辖市、自治区)和新疆生产建设兵团,湖南省是其中之一. 相似文献
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王富 《中国教育技术装备》2008,(1):5-9
我国中小学图书馆的发展现状和存在的问题
2003年教育部颁布了《中小学图书馆(室)规程(修订)》(简称“新规程”),这个规程明确规定了中小学图书馆(室)的藏书标准,也首次对数字图书馆的建设提出了要求,对各地中小学图书馆(室)建设起到了指导和推进的作用。在“新规程”指引下,中小学图书馆的装备水平有了进一步提高,馆藏图书册数和生均拥有量都有了较大幅度增长,学校电子阅览室和数字图书馆建设已经引起了各地不同程度的重视,图书馆的现代化管理进一步向前推进。到2004年,全国中小学校中建有图书馆(室)的学校有二十余万所。 相似文献
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《中小学图书情报世界》2008,(4):16-16
各省、市有关教育机构、各中小学校:
为切实贯彻落实教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》精神,开创中小学图书馆(室)工作新局面,为各地教育技术装备部门和广大中小学图书馆(室)教师提供学习、交流的平台,中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合中国教育学会仪器设备分会于二OO八年七月存广西桂林市举办第八届全国中小学图书馆长暑期研修班。 相似文献
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张世德 《中小学图书情报世界》2000,(4):22-23
近三年来,我市中小学图书馆(室)藏书有了较大的进展,管理水平有了不同程度提高,图书资源的育人功能正在进一步发挥。下面就三方面进行回顾。 一、成立业务组织,加强业务培训,提高图书馆(室)管理人员素质 要建设好中小学校图书馆(室)工作,除了学校领导重视和一定的经费投入以外,关键在图书馆(室)的人。我们在学校图书馆(室)工作中首选强调要落实人员,要形成专职或兼职的图书管理员的队伍。针对前一段时间图书管理人员 相似文献
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《中小学图书情报世界》2003,(4)
为加强对全国中小学校配备图书的指导,鼓励各出版机构为广大中小学生、家长、教师和学校行政管理人员提供更多优质图书,受教育部基础教育司委托,教育部基础教育课程教材发展中心组织的《2002年中小学图书馆(室)推荐书目》评审工作已经结束。2002年度图书评审工作从9月开始,历时4个月,共受理45家出版机构的258种图书,经组织专家审读、评审,有194种图书列入《2002年中小学图书馆(室)推荐书目》。经教育部基础教育司同意,现予以发布。 教育部基础教育课程教材发展中心将于2003年3月开始受理各出版机构报送的《2003年中小学图书馆(室)推荐书目》参评图书。 相似文献
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教育部-中国移动中小学校长培训项目2009年度"影子培训"工作执行情况 总被引:1,自引:0,他引:1
国家教育行政学院项目执行办公室 《中小学校长》2010,(3)
在教育部人事司、中国移动、中国教育发展基金会的组织领导下,在国家教育教育行政学院领导的高度重视和积极参与下,在全国各省、市、自治区教育行政部门以及各省级承办单位、基地学校的共同努力下,在中国移动慈善基金会以及各省移动公司的大力支持下,2009-2011年教育部一中国移动中小学校长培训项目"影子培训"工作经过精心筹备、周密组织、多方配合、分步实施,已经顺利完成了2009年度的培训任务,取得了培训效果和社会效益的双丰收. 相似文献
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<正>"双师教学"始于2013年秋季学期的一项实验,中国人民大学附属中学的优秀教师录制课堂教学视频,借助互联网将录课视频传输到我国中西部18个省130多个贫困地区乡村学校。[1]2015年12月,"双师教学"项目正式在全国范围内推广,逐渐覆盖了全国21个省(自治区、直辖市)的200多所乡村学校,为促进城乡教育公平做出了突出贡献。一、背景2015年11月,自治区教育厅决定在全区启动"双师教学"模式培训改革项目。2016年初,广西有14个地级市的148所农村学校启动了"双师教学"项目。 相似文献
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李文南 《中小学图书情报世界》2003,(5):28-29
在我国现阶段的广大中小学校,普遍存在着因中小学图书馆(室)的馆藏图书结构不够合理而导致广大教师、学生使用图书馆(室)的积极性不高,中小学图书馆(室)应起的作用没有得到充分和完全发挥的事实。这种状况其实是对当前宝贵而又稀缺的教育资源的极大浪费,应引起有关教育部门的充分重视并从根本上 相似文献
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《通化师范学院学报》2006,(5):12-12
经教育部批准,由国家留学基金管理委员会(简称基金委)和国家基础教育实验中心外语教育研究中心(简称外研中心)联合设立的“中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目”2006年度遴选工作已经正式启动。本项目各省(自治区、直辖市)的初选工作由各省(自治区、直辖市)教研部门负责。主要采取考试选拔和推荐等 相似文献
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一、中小学图书馆(室)对于“教”与“学”的巨大作用 我国的图书馆事业主要有三个组成部分:一是文化系统的公共图书馆;二是教育系统的学校图书馆;三是科技系统的科研院所图书馆。应该说最强大的是教育系统的学校图书馆。统计表明,我国目前中学以上的图书馆就有83805所(其中高等院校图书馆1020所,其余为中专、中学图书馆),远远不包括十几万所小学的图书馆(室)。中小学校图书馆(室)虽然规模 相似文献
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<正>我们常讲"人尽其才,物尽其用",我们也讲资源的充分利用,最大限度地发挥资源的使用价值。学校应该想方设法发挥中学图书馆的使用价值,让它作为一种必要资源而更好地为教师和学生服务,也为创建文明校园服务。一、馆藏图书要切合师生的实际需要对于中学馆藏图书的规模、数量及品种,教育部、省、市都有系统的建设标准、明确的条款规定。《中小学图书馆(室)规程》第三条明确规定:图书馆是中小学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。图书馆的基本任务是贯彻党和国家的 相似文献
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《中国教育技术装备》2013,(29)
9月18日,“教育部-中国移动爱心图书馆和多媒体教室项目捐赠仪式”在信阳市羊山中学举行。中国教育发展基金会副秘书长陈希原、教育部基础教育二司吴菁、河南省教育技术装备管理中心主任景泽强、中国移动河南有限公司总经理侯金梅、信阳市教育局局长齐城等出席捐赠仪式。 相似文献