鼠妇水煎剂对离体心脏的影响

鼠妇为鼠妇科动物平甲虫的干燥全体,别名有地虱、潮虫子等,是具有破血、利水、解毒、止痛等功用的一味中药,本实验主要观察该药对离体心脏的正性肌力作用。材料药物为1％鼠妇水煎剂:自捉鼠妇处死,自然干燥研碎,加水煮沸20分钟,制成1％水煎剂,过滤后供使用。动物:家兔与蟾蜍均为市售。     

鼠妇真的怕光吗

在初中《生物》教材中的第一个探究实验是以鼠妇为实验材料,通过探究鼠妇的生活环境帮助学生加深对生物与环境的关系的理解。关于鼠妇的参考资料,是这样描述的：“……生活在陆地上潮湿阴暗处,以腐烂植物为食,怕光,常夜间出来活动。”笔者一次偶然观察到,在阳光明媚的条件下,有许多鼠妇以每分钟2—3米的速度在干燥的水泥路面上四处爬行。     

探究“非生物因素对某种动物的影响”的改进

<正>七年级人教版生物学教材P.14探究"非生物因素对某种动物的影响"中选用的动物为鼠妇、黄粉虫和金鱼。在具体教学过程中笔者发现:我校由于地处新疆南疆,气候干燥,鼠妇数量少,人为设置阴潮环境中的鼠妇数量也不多且个体小;黄粉虫容易饲养,但对光线改变后反应迟缓,探究时间较长;金鱼成本高且容易死亡。于是笔者改用本地蚯蚓和小型鲫鱼(本地品种,体形较小一般成体体长不超过5 cm即性成熟)。本地蚯蚓和鲫鱼适应性强,生命力旺盛且饲养     

探究影响鼠妇分布的环境因素"的新课程理念分析

新的课程体系 ,需要以新的教学理念去支撑。初中生物学新的课程理念总的来说包括三个方面 :面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习。以下是“探究影响鼠妇分布的环境因素”这一科学探究的课程理念的分析。　　一、科学探究 :探究影响鼠妇分布的环境因素　　目的 :探究哪些环境因素影响鼠妇的分布。　　课时 :1课时。　　材料器具 :培养皿、吸水纸、纸板等。　　方法步骤 :　　 1 学生分成若干组 ,每组在课前观察鼠妇的生活环境 ,捕捉鼠妇若干个 (注意 :不能破坏学校或社区的草坪或花坛等 ) ,针对鼠妇的生活环境提出问题。　　 2 …     

老师，请不要给学生吃“压缩饼干”

前段时间，我听了我校生物老师的一节课。那节课的教学内容是“影响鼠妇分布的环境因素”。按照传统的教学方式，教师只要告诉学生，影响鼠妇生存的环境有几个就可以，然后让学生用三至五分钟背过就完成了任务。可是，这位教师没有那样做，他把这部分内容设计成为一节实验课，事先准备了实验用的所有仪器，如；培养皿、蜡烛、火柴、吸水纸和纸板等，又让学生四人一个小组于课前捉来了鼠妇若干个。课堂上，教师把学生分成几个人一小组，尝试提出了“影响鼠妇分布的环境因素是什么”的问题。教师让学生回忆捉鼠妇的过程，让他们交流鼠妇生活环…     

鼠妇的采集和饲养

鼠妇学名普通卷甲虫,俗称潮虫、西瓜虫等,隶属节肢动物门甲壳纲等足目鼠妇科。在义务教育课程标准实验教科书生物七年级上册,有"探究光、温度、水分等因素对鼠妇生活的影响"实验,本实验从准备到实施周期比较长,鼠妇的保管和饲养存在一定难度。笔者曾参与"鼠妇的生物学特征和转向行为"的研究,共采集约2000只鼠妇,饲养2天至2周不等,未发     

老师，请不要给学生吃压缩饼干

前段时间,我听了我校生物老师的一节课。那节课的教学内容是“影响鼠妇分布的环境因素”。按照传统的教学方式,教师只要告诉学生,影响鼠妇生存的环境有几个就可以,然后让学生在三至五分钟背过就完成了任务。可是这位教师没有那样做,他把这部分内容设计成为一节实验课,事先准备了实验用的所有仪器,如:培养皿、蜡烛、火柴吸水纸和纸板等,又让学生四人一个小组于课前捉来了鼠妇若干个。课堂上教师把学生分成几个人一小组,尝试提出了“影响鼠妇分布的环境因素是什么”的问题。教师让学生回忆捉鼠妇的过程,让他们交流鼠妇生活环境的特征,提出了鼠…     

百脚虫——探究光对生物生活影响的好材料

<正> 义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册有一个探究实验:光对鼠妇生活的影响。用鼠妇探究光对生物生活的影响确实具有实验速度快而实验结果明显的特点。但在教学过程中发现,鼠妇因个体较小、逃跑速度快而极难捕捉,以致于无法开展探究活动。我在带领学生捕捉鼠妇的时候,每次搬     

关于探究“影响鼠妇分布的环境因素”的几点建议

1探究鼠妇对光、温度因素时用少许吸水纸把培养皿底部铺满、铺平,然后使吸水纸吸水. 原因:a.鼠妇易钻入吸水纸下不动,影响观察效果.b.若不铺湿的吸水纸,鼠妇遇刺激蜷曲成球后再伸开,常常腹面朝上,培养皿底面光滑,鼠妇很难翻转过来.2探究光的影响时有如下几个方案,既简单,又经济,观察效果也较为明显.     

黄河三角洲地区常见鼠妇的采集和性别鉴定

在阴暗潮湿、土质松软、腐殖质丰富的地方可采集到大量鼠妇.通过对鲜体标本的观察,找到了鼠妇性别鉴定特征,该特征容易识别,简单易行,这对鼠妇的饲养和生活习性研究有一定指导意义.性别鉴定特征如下:采集到鼠妇后将其身体翻转,观察不具有胸足的腹部腹面,若表面平滑,没有刺状物即为雌虫,若有长刺状物,则为雄虫;对处于繁殖期的鼠妇,采集到鼠妇后,将其身体翻转,观察其身体的具有胸足的腹面,若腹面隆起、透明、呈淡黄色,则为即将分娩的雌性鼠妇,若不具该特征则需观察其腹肢有无变形.     

回归自然的鼠妇探究实验

“探究光对鼠妇生活的影响”是人教版初一《生物学》教材中的第一个探究实验,教材安排这一活动的主要目的是帮助学生学习科学探究的步骤,培养科学探究能力,同时认识环境中非生物因素对生物的影响。以鼠妇为探究对象,并在教学中要求学生亲自捕捉鼠妇,有利于培养学生关注身边生物的意识,从而培养学生从实践中发现问题的能力。     

探究蚜虫的生物防治方法

实验用辣椒、大蒜、草木灰等三种植物水浸液对莴苣指管蚜进行室内防治效果测定,测定方法采用虫体与饲料同时喷药.结果表明：辣椒2倍液对莴苣指管蚜杀虫效果最高,达97.5%,大蒜2倍液对莴苣指管蚜的杀虫效果为89.0%,草木灰5倍液对莴苣指管蚜杀虫效果为83.1%;三种植物水浸液对莴苣指管蚜的杀虫适宜浓度分别为：辣椒2倍液、大蒜2倍液和草木灰5倍液.在实践应用中以辣椒最具实用价值.此外,学生从生产实践中的问题出发,结合课本理论,探究出蚜虫的常见植物防治方法;同时,他们也得到科学素养的熏陶.     

“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动教学实录

探究目的 探究分析影响鼠妇分布的环境因素,发展科学探究能力. 推荐器材 水槽、纸板、培养皿、纸盒、大牛皮纸信封、蜡烛、火柴、小手灯、60℃热水等. 课前准备 要求学生捕捉鼠妇,熟悉鼠妇的生活环境和基本的应激性. 探究学习活动教学过程(学生分成六个探究小组)     

谈生物教学中探究活动的有效性

<正> 1 在探究活动中发现的问题课例:有一教师在让学生探究“光对鼠妇生活的影响”时,让每个学生亲自去花园、庭院等地方搬开花盆或石块,发现鼠妇很快就爬走了等有趣的现象。教师认为学生在探究活动中会提出如下问题:“光会影响鼠妇的生活吗?”“搬动花盆是     

关于探究"光对鼠妇生活的影响"的实验改进

探究“光对鼠妇生活的影响”的实验是初中生物学新教材的第一个探究活动，对学生探究能力的培养具有重要作用。但是，选择用鼠妇做实验也有其局限性，针对此问题进行了探索。     

风轮菜水浸液抑菌作用的初步研究

以大肠杆菌、枯草杆菌、金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌、白色念珠杆菌、黑曲霉菌、青霉菌和酿酒酵母菌等8种菌为供试菌,对风轮菜水浸液的抑菌作用进行初步研究.结果表明,风轮菜水浸液对金黄色葡萄球菌的抑制作用最强,其次是大肠杆菌、铜绿假单胞菌和白色念珠杆菌,MIC分别为:0.06 g/mL、0.08 g/mL、0.10 g/mL和0.125 g/mL.而风轮菜水浸液对枯草杆菌、黑曲霉菌、青霉菌和酿酒酵母菌没有抑制作用.     

对生物探究教学的探讨

如何搞好实验探究教学?常言道:“教学有法,但无定法。”教师应根据实际,灵活选择、运用恰当的方法进行实验探究,积极提供机会让学生亲自尝试和实践。一、明确实验探究的基本步骤,让学生完成完整的探究活动刚步入初中一年级的学生,对实验探究从何处入手,分哪几步、每一步应怎样做会感到非常迷惘。教师应根据探究的实例,使学生逐步领悟科学探究的方法。这里以实验“探究影响鼠妇分布的环境因素”为例,说明探究实验的基本步骤:结合情景,提出问题。学生分成若干组,每组在课前观察鼠妇的生活环境,捕捉鼠妇若干个。针对所采集鼠妇的生活环境提出可…     

浅谈鼠妇的饲养和管理

鼠妇(Procellio),隶属于节肢动物门甲壳纲软甲亚纲等足目,又名普通卷甲虫,是义务教育课程标准实验教科书生物初中第七册上册"光对鼠妇生活影响"中的实验材料,由于在城市中很难找到,因此,鼠妇的长期饲养和日常管理十分重要,现介绍饲养和管理方法,如下:     

入侵植物小蓬草水浸提液对绿豆和赤豆种子萌发及幼苗生长的影响

采用纸上发芽法研究小蓬草不同浓度水浸提液对绿豆、赤豆种子萌发和幼苗生长的影响.结果表明,在0.025 g/mL浓度作用下,小蓬草水浸提液对绿豆的发芽指数、幼苗株高、幼苗根长、幼苗鲜重均有促进作用,在高于0.025 g/mL的浓度作用下,对绿豆表现为抑制作用.不同浓度水浸提液对赤豆均有抑制作用,且抑制作用大小与水浸提液浓度大小呈正相关.小蓬草水浸提液对绿豆、赤豆综合效应平均值均为负值,且绿豆>赤豆,即小蓬草对赤豆的抑制作用强于绿豆.     

MAE技术提取银杏叶总黄酮的研究

以银杏叶为材料,研究利用MAE技术提取总黄酮的方法.以水为溶剂,以微波辐射为辅助条件,提取银杏叶总黄酮,通过与常规水浸提法进行对比,总黄酮得率提高约1.7倍,而提取时间大大缩短.并考察了固液比、微波辐射功率、微波辐射时间和水浸提时间等因素对银杏叶总黄酮得率的影响;实验确定了合理的提取工艺条件,即固液比(g:mL)为1∶30、微波功率为600 W、辐射时间为20 min、水浴浸提时间为3 h.