基于工学结合、校企合作的高职顶岗实习教育与管理对策的探究——以广西工商职业技术学院为例

顶岗实习是工学结合、校企合作的重要形式,是高职教学的重要环节。高职院校组织在校生参与顶岗实习的过程中,要面临学生、学校、企业三方面的适应调整过程,需要针对出现的教育和管理问题制定对策。本文分析了顶岗实习三大问题,从制度和组织建设、教学计划调整、学生教育等方面给出了解决对策。     

浅谈动漫专业“工学结合,校企合作”的人才培养模式

校企合作一直是各高职院校进行人才培养的主要方式,在全国各高校加深知识型人才培养的基础上,高职院校依然针对技能型人才培养方案加大力度,通过各种形式的校企合作推动技能型人才培养模式的发展,本文主要通过阐述我院动漫设计与制作专业进行"工学结合,校企合作"人才培养模式的基础上,结合我院实际现状,提出合理化建议和意见,为完善高职院校的岗位人才培养模式提供一个良好的平台。     

高职教育校内工学结合探索——基于森林培育模块校内工学结合的研究与实践

工学结合是学习与工作相结合的培养模式,是高职教育改革和发展的必由之路,是全面贯彻党的教育方针的需要,是提高学生综合素质和就业竞争力的需要。文章结合高职林业技术专业“森林培育模块”的教学实践,就如何开展校内工学结合展开论述。     

推行“工学结合、校企合作”人才培养模式的探讨

培养高素质、高技能、应用型专业人才是高职院校的目标,工学结合、校企合作人才培养模式是培养合格人才的重要途径。从学生、学校、企业三个方面,建立新型校企合作关系,探索"工学结合、校企合作"人才培养模式的新路径,是当下亟待解决的重要问题。     

基于“工学结合、校企合作”的数控人才培养模式探讨

现代高职教育提倡“校企合作、工学结合”的人才培养模式,这种培养模式让学生在学校提前体验到了企业（工厂）里工作、生活气氛,为学生今后真正走向工作岗位作好铺垫。数控专业尤其重视学生的实践动手能力,“工学结合”的培养模式对于数控人才的培养是十分合适的。本文主要探讨了数控技术专业在“工学结合、校企合作”人才培养模式中存在的问题,针对高职教育中数控教学方式提出了一些见解。     

“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与创新

结合山东旅游职业学院休闲产业管理系近几年来＂校企合作、工学结合＂的办学经验,从3个方面对在人才培养模式创新方面的探索与尝试作了有益探讨。     

基于“校企合作、工学结合”的IT人才培养创新模式的研究

当前我国面临着IT人才需求大、大学生就业难这两大问题,因此走“校企合作、工学结合”的道路是我国高校未来改革和发展的方向。笔者主要分析了高职院校当前存在的一些校企合作培养模式的特点,从课程内容体系的设置、教学方式、考试评价体系三方面提出了高等院校关于校企合作人才培养的新方案。     

基于“校企合作、工学结合”的IT人才培养创新模式的研究

当前我国面临着IT人才需求大、大学生就业难这两大问题,因此走"校企合作、工学结合"的道路是我国高校未来改革和发展的方向。笔者主要分析了高职院校当前存在的一些校企合作培养模式的特点,从课程内容体系的设置、教学方式、考试评价体系三方面提出了高等院校关于校企合作人才培养的新方案。     

基于“校企合作·工学结合”人才培养模式的高职心理健康教育教学的改革研究

“校企合作,工学结合”的人才培养模式适应当前职业教育发展前景。然而人才的培养不仅仅局限于专业技能的传授一个方面,还包括要培养出社会适应能力强、人格健全,拥有正确的人生观、价值观的当代高素质技术型人才。高职心理健康教学工作的开展应以“校企合作,工学结合”的人才培养模式为基础,通过建立全新的、贯穿高职教育全过程的高职心理健康教育模式,构建校企合作理事会体制下的高职心理健康教育课程体系,建立校企远程互动可视化心理健康教育教学系统实现高职心理健康教育质量的全面提升。     

基于“校企合作,工学结合”人才培养模式的高职心理健康教育教学的改革研究

"校企合作,工学结合"的人才培养模式适应当前职业教育发展前景。然而人才的培养不仅仅局限于专业技能的传授一个方面,还包括要培养出社会适应能力强、人格健全,拥有正确的人生观、价值观的当代高素质技术型人才。高职心理健康教学工作的开展应以"校企合作,工学结合"的人才培养模式为基础,通过建立全新的、贯穿高职教育全过程的高职心理健康教育模式,构建校企合作理事会体制下的高职心理健康教育课程体系,建立校企远程互动可视化心理健康教育教学系统实现高职心理健康教育质量的全面提升。     

浅谈中小型企业文化的发展

文章论述了中小型企业文化对于企业发展的重要意义,并针对如何建设中小型企业文化,提出了一些意见.     

以企业文化的本质要求为指导提炼和形成特色企业文化理念体系——吉油乾大综合服务公司企业文化建设工作的解读和探析

吉林石油集团所属的乾大综合服务公司自2004年整合组建以来,在企业文化建设中始终把握企业文化的本质要求这一条主线,精雕细刻地提炼和形成富有特色的企业文化理念体系,收益颇丰。其成功的经验和做法值得解读和探析。企业文化理念体系是企业精神文化集中反映,以企业文化的本质要求为指导,提炼和形成富有针对性和实效性的企业文化理念体系,是推行企业文化管理的根本前提和重要保证。在提炼和形成企业文化理念体系时,一是要用系统的哲学思想为指导,结合企业的实际,切实解决好＂为什么＂和＂怎么做＂的这两个根本问题。二是在确认企业价值观时,要坚持现实性和先进性相结合的原则,确保企业的价值观的实在性、可信性,这样企业的价值观才能有扎实的员工基础,成为激励员工的精神支柱。三是提炼的企业精神应能充分激发员工的团队荣誉感和自身的尊严感,这是形成员工群体健康人格和强烈进取心的基本前提。四是在提炼和形成企业文化理念时,务必要注重反映出＂人本性＂和＂人文性＂这两个特点,这是企业文化管理的要旨的所在,也是优势所在。     

浅谈发电企业的企业文化建设

2002年电力体制改革以来,发电企业的企业战略进行了重大调整,原有的企业文化已经不能完全适应新的战略的需要,建设新的企业文化已成为发电企业的当务之急.文章主要对什么是企业文化进行了阐述,并根据行业特点构建了发电企业的企业文化粗浅框架.     

高职教育“工学结合”人才培养模式的探索

高等职业教育注重综合职业能力的人才培养定位,探索建立＂工学结合＂人才培养模式的目标;建立＂工学结合＂人才培养模式的必要性;构建＂工学结合＂人才培养模式应注意解决的问题,探索高等职业教育发展的思路,培养高素质高技能型专门人才是高等职业院校服务社会的任务。     

浅谈企业培训与构筑企业文化的关系

企业的竞争,首先是产品的竞争,产品竞争的背后是人才的竞争;人才竞争的底蕴是企业文化的竞争,企业文化是企业的品牌形象在发展到一定阶段而形成的一种公司的文化.而企业文化的竞争归根结底取决于学习能力的竞争.企业培训只有以构筑企业文化为导向,以创建学习型企业和五项修炼的思想精髓为基础,才能更加深入、更加广泛地开展起来,真正使企业成为具有企业文化的新型学习型企业.     

校企合作背景下高职校园文化与企业文化的对接

本文通过对高职院校校园文化和企业文化的内涵分析、探寻高职校园文化和企业文化对接的现实意义,摸索出高职校园文化与企业文化对接的途径,旨在形成长效机制的途径,帮助实现高职院校与企业互利双赢。     

浅谈如何加强国有林场的企业文化建设

结合绥阳县国有林场的特点和实际，就如何加强林业企业文化建设，谈一些看法。     

浅谈企业文化与和谐企业的关系

企业文化是企业的灵魂,是员工思想、行为的依据,是企业实现持续发展和员工个人成长进步的精神纽带.没有员工精神和文化上的和谐,企业的和谐发展就没有思想根基,建设和谐企业也就无从谈起.因此,笔者认为,就企业文化与和谐企业的关系来讲,企业文化首先是被广泛认同的和谐文化;企业文化必须始终坚持以人为本,尊重员工的文化主体地位;企业文化是构建和谐企业的重要内容和必要条件.