阳光体育现状调查与研究——以赣南医学院为例

文章通过对赣南医学院开展阳光体育运动的现状进行调查,旨在对影响赣南医学院开展阳光体育运动的因素进行分析,并提出相应的发展思路和建议,从而促进学校体育课外活动跟上时代的步伐,构建具有生命活力的学校体育活动,为学生的全面发展奠定基础。     

客家民俗体育与学校体育共生发展研究——以定南瑞狮为例

随着城镇化的不断加速,赣南客家人长期形成的生产生活和民间信仰活动中产生的丰富多样并具有鲜明地域特色的客家民俗体育发生了革命性的变化,部分甚至已经濒临绝境.同时,学校体育教育在新媒体高速发展的今天也遇到了前所未有的"瓶颈".本文试图从拯救部分濒危赣南客家民俗体育出发,采用文献资料法、田野调查法、专家访谈法等研究方法对个案定南瑞狮进校园进行实证研究,寻找客家民俗体育新的成长环境,与学校体育共生发展.     

客家民俗体育现代转型传承发展的路径研究——以赣南客家民俗体育为例

赣南客家民俗体育是在赣南这一特定的时空内发生的,民俗体育文化现象的总和.每一个民族都要坚持自己民族文化模式的独特性,才能维护世界文化的多样性.在当今社会大变革时期,转型传承和发展客家民俗体育不可或缺.当前,客家民俗体育存在生存环境改变、功能转化、意识淡化、传承人老化、传承经费不足和管理机制不全等亟待解决的问题.我们要抓住国家政策的支持和社会经济发展的契机,明确赣南客家民俗体育的地位、完善内涵、实现功能转换、培养竞争意识、构建发展规划、完善管理体系、加强制度保障、构建多元发展模式推动赣南客家民俗体育的传承和发展.     

和谐社会红色革命根据地体育协调发展的研究

从红色革命根据地龙岩市的体育现状入题,分析了目前闽西、赣南地区红色革命根据地在竞技体育和大众体育两个方面存在的问题,提出了在中国构建和谐社会背景下,红色革命根据地必须发挥自己的特色,才能在竞技体育、群众体育上实现协调发展策略。     

赣南客家宗族民俗体育研究

本文主要采用逻辑分析法与文献资料法,对赣南客家宗族的民俗体育进行研究,分析了赣南客家宗族的制度特色,进而对民俗体育、赣南客家宗族民俗体育的价值与功能进行研究,以期能够为赣南客家宗族民俗体育的发展做出贡献。     

赣南地区城乡体育统筹发展研究

赣南城乡体育统筹发展其实就是赣南体育综合实力高速发展的进程。统筹赣南城乡体育发展,在于更高层次、更高水平上推进赣南地区社会主义新农村体育化建设,促进城乡体育事业互动、镇村体育事业联动,最终形成城乡体育一体化发展新格局。本文依据赣州市体育十三五发展规划,运用逻辑推理、矛盾分析等方法对目前赣南城乡体育公共资源配置、公共体育服务质量、公共体育事业管理机制等现状展开调研,探讨在我国新时期城乡体育统筹发展总体要求下,如何加快赣南城乡体育统筹事业发展的步伐?研究表明机制和观念的转换是积极稳健地推进赣南城乡体育统筹发展的关键,充分运用市场经济的方法和手段,整合体育资源,最终将实现赣南城乡体育共同繁荣与进步。     

中等职业学校体育与健康教学中的问题及对策

中等职业技术学校体育教育是学校教育的重要组成部分。职业学校体育教学中存在的一些问题,已严重影响职业学校体育与健康教学的发展,因此解决职业学校体育教学中存在的这些问题已迫在眉睫。笔者将对职业学校体育发展现状进行分析,并针对职业学校体育存在的问题提出解决的对策。     

学校体育伤害事故归责及防范措施研究

近年来学校出现体育伤害事故在新闻媒体上时有报道,体育伤害事故成为学校管理者一个比较头疼的问题,一方面家长的索赔给学校带来了不少经济压力,另一方面社会对学校的体育教育展开了争论。体育活动由于其对抗性、竞争性特点,因此不可避免地存在一定的危险性,但是出现体育伤害事故的原因是复杂的,所以在体育伤害事故归责问题上存在很大难度,如何做好学校体育伤害事故的归责和防范问题成为体育教学工作者和学校思考的问题。     

浅谈学校体育对社区体育的影响

对学校体育与城市社区体育各自存在的问题进行分析,提出了利用两者之间存在互补的辩证关系解决它们各自存在的问题,阐明了学校体育是全民健身的基础与关键,城市社区体育是全民健身的重要阵地。     

振兴苏区背景下赣南农村体育发展创新研究

2012年6月28日国务院下发了《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》.《若干意见》的出台将对整个赣南的发展起到重大推动作用.在党中央国务院大力振兴赣南苏区的背景下,借助中央支持的有力契机,通过采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等方法对赣南农村体育开展的现状进行调查研究,并探讨出一些有利于赣南农村体育发展的长效机制,为促进赣南苏区体育的可持续发展尽点微薄之力.     

学校体育应开展体育文化教育

校园体育文化是指校园文化中与体育文化有直接或间接关系的校园文化的—部分。在学校体育教学工作中,对 学生进行体育文化教育,对培养学生终身体育,建立养成体育锻炼的习惯都有着非常重要的作用。     

对中学生体育意识与行为的调查研究

提高和培养中学生体育意识和参与体育锻炼的能力 ,是实施素质教育的一个重要组成部分 .本文通过对我市 4所中学学生体育意识与行为的问卷调查和分析 ,揭示了中学生课外体育锻炼的现状和学校体育存在的问题 ,对学校体育实施素质教育提出了个人的看法     

湖南学校体育的现状分析与对策研究

学校体育是实现终身体育的重要场所,是促进全民健身的有力保障,其开展的好坏直接影响到体育工作的全局．近几年来,湖南的学校体育取得了一定的成绩,但与发展要求相比还有不小的差距,片面追求升学率、体育场地器材的严重不足、领导的不重视是影响我省学校体育工作开展的主要因素．要解决这些问题就必须明确学校体育教学的目标、建立保障学校体育正常运行的资金体系、加强体育师资队伍建设、实施学校体育工作运行的法制化、制定科学的学校体育评估标准,实行量化考核管理制度．     

试论学校体育与终身体育

从学校体育与终身体育的关系入手,分析了学校体育应该树立终身体育观念的原因,并提出了学校体育实现终身体育目标的途径.     

体育教育专业新课程方案的实施思考

体育教育专业面对新的教学方案和中学体育课程标准的实施，面对体育教育专业教学中存在的各种问题．要彻底改革体育教育专业的教学，全面提高其教学质量，培养更全面、更能适应中学体育教学的高级人才。     

加强社区体育文化建设 提高社区居民文化素质

社区体育文化建设主要存在着缺乏宣传,设施薄弱,经费保障不足,组织管理不到位,指导员队伍薄弱,人员配置不完善等问题,居民文化素质和身体健康素质也有待提高。针对上述问题,阐述了提高认识,加大资金投入力度和培训力度,借助学校资源促进社区体育发展等措施。     

浅谈学校体育在终身体育中的作用

学校体育是国家培养人才的重要组成部分之一，在社会的进步和终身体育思想的不断普及的情况下，学校体育如何为终身体育服务，学校体育未来发展和改革应如何进行，笔者认为应从改变学生终身体育的观念、习惯、技能等方面来着手，以便更好使学校体育和终身体育接轨。     

儒家思想与现代体育教育思想的结合与冲突

儒文化是中国传统的优秀文化之一，它对中华民族的凝集和发展起到过重要作用。本文从文化学角度，阐述了儒家思想与现代体育教育思想的相容与冲突，旨在研究儒家思想在建设现代体育文化中的积极作用。     

基于提高学生体质健康下的高职体育教学改革探析

随着现代体育课程改革理论与实践的发展,随着终身体育的呼唤,随着现代社会对人类健康要求的日益提高,学校体育教学与学生体质健康关系密不可分。根据我校近三年来学生体质测试数据显示,学生的体质健康状况每况愈下,究其原因,学校体育教学中存在一些不利于提高学生体质健康的问题,为此提出相应教学改革措施。     

探析现行“体教结合”模式存在的问题

我国现行“体教结合”模式存在诸多问题.从宏观层面看,体育部门与教育部门的结合存在竞技体育与学校教育目标取向不同的观念问题,两个系统之间不协调的体制问题,不同受益主体需求冲突的实践问题;从中观层面看,竞技体育与体育部门各级学校的结合存在文化教育质量不高、目标单一和生源萎缩的问题,与教育部门各级学校的结合存在小学、中学与大学后备人才培养缺乏连贯性的问题;从微观层面看,运动员的学训结合存在重“训”轻“学”、缺乏有效的运动员学习管理制度问题.