薛正：一生挚爱女子教育————一所好学校，一位好校长

【主要贡献和实践】 市三女中的终身名誉校长薛正是我国少有的女子教育家,她以自己毕生的精力,以对中国女子教育的挚爱,办出了一所一流的女子名校,培养了大批女子人才,推动了中国女子教育和女校教育的发展。     

IACE女孩亮起来——上海市第三女子中学学校文化建设侧记

上海市第三女子中学有着115年的办学历史,从1892年中西女中起就形成了鲜明的女子教育特色。这里成长了一批又一批优秀的女子人才,英才辈出,硕果累累,被誉为"女子人才的摇篮"。综观百余年发展史,厚实历史底蕴孕育的女校文化是学校的内涵体现,是学校精神与价值之所在。今天市三女中的特色不仅仅是因女子中学而具有的特色,更重要的是在以女子教育为核心的学校文化建设中,彰显其独特的影响力和旺盛的发展力。近年来,我们在学校文化的建设中注重对学校历史文化的传承和发展,思考如何进一步建设有利于女生成长成才的女中特色文化。     

女中知味——三人谈：女中随时代而脉动

前不久，在“首届国际名中学校长论坛”上，来自英国罗婷和圣保罗女中的两位校长Carolyn Shaw和Elizabeth Diggory引起了记者的好奇。好奇的原因之一是因为两所百年老校的声望在英国可与著名的伊顿公学媲美；之二是因为两位校长的仪态，优雅、高贵、亲和，对任何一个代表的发言都认真倾听、细致询问；之三是因为她们的实践与思考：女孩的特性、女子教育的功能、百年名校的传承与创新等，她们都有独特的观点。在上海，市三女中是仅存的一所以女子教育为特色的学校，同样是百年老校，市三女中校长徐永初同样也在坚持不懈地作着教育改革探索与实践。随着两位英国女中校长的到来，女中引起了关注。许多人开始发问：女中存在的价值在哪里?女中的功能是什么?它们的特色和质量在今天发生着哪些变化?撩开女中的神秘面纱，记者与三位校长作了一次对话，通过比较可以品出女中办学的个中滋味。     

女校的时代烙印 从市三女中的前身墨梯与圣校想到的

一提到女子中学,大家往往都想到坐落于繁忙江苏路边上那所安静与神秘的上海市第三女子中学。市三女中作为沪上独存的一所女子中学,不仅延续了人们对曾、经代表中国贵族女校的圣玛利亚女中和中西女中的回忆,     

近代中国女子教育观嬗变路径

女子教育观不仅影响着近代中国女子教育的发展和女性地位的提高，更是关系到国家的生存和稳定。近代中国女子教育观大致经历贤妻良母教育观、女国民教育观和男女平等教育观三个阶段。近代中国女子教育观嬗变路径为：社会舆论对女子教育观进行导引、学制将女子教育观制度化、办学实践把女子教育观落地生根。社会舆论、学制、教育实践各自起着不同的作用，共同推进近代中国女子教育观迭代发展。     

创造适合女学生群体成长的教育

市三女中是一所有110年历史的女子中学,如何在21世纪,把深厚的历史文化底蕴与时代特征有机结合,全面推进素质教育,积极探索女子群体成长成才的规律,创造适合每一个女生成长发展的学校教育,把学校办成国内一流、国际知名、特色鲜明的女子中学,必须转变管理观念,发挥管理效能,既要总结发扬过去的传统经验,又要借鉴和吸收世界先进的学校     

IACE——现代女生的追求

在上海市第三女子中学,“IACE女生”评选是个师生关注的活动,它给市三的同学们提供了一个展示自我、展示现代女生风采的舞台。当选“IACE女生”,是老师和同学对自己的最大肯定,所以参赛并胜出是市三每个女生的愿望。市三女中的“IACE女生”评选如今已经是第六届了,算得上是一个“传统赛事”,在评选活动进行的过程     

浅析“五四”时期女子现代教育的萌芽

中国女子现代教育萌芽于“五四、时期。这一时期，在激进的知识分子的大力宣传鼓动下，一批女子深切觉悟：欲求独立，必先在教育上力争男女教育平等。因此一场以女子教育平等为特征的女界教育革命兴起，深刻地冲击了几千年的封建女子传统教育，对传统的女子教育宗旨、方针、教育内容、方法等多方面进行批判和改革，从而使女子教育发展进入了现代教育的新阶段。     

上海师范大学欧洲文化与商务学院简介

上海市第三女子中学（以下简称“市三”）是上海首批实验性示范性高中，获得上海市明单位、上海市花园单位、上海市中小学行为规范示范学校、上海市科技教育特色学校、上海市学校艺术教育先进集体等一系列称号。     

维新派和守旧派关于女子教育的论争

中国封建社会没有女子教育，到近代，女子教育问题才受到前所未有的关注．由于民族危机的加深和教会女学的影响，女子教育问题在维新变法运动时期被提上日程．维新派同守旧派围绕是否开女禁、对贤妻良母的看法等问题展开了激烈的论争。维新派和守旧派关于女子教育的论争是近代女子教育史上一件意义重大的事件，为女子教育思想的广泛传播和女子教育的发展做出了积极的贡献。     

一片女子職業教育提倡聲

幾種實施之辦法 繼起者之参考資料 鑒於我國婦女治生能力之薄弱·於是提倡女子職業教育之呼聲大起一片女千城簧教育提倡碑一一三O中苹教育改淮社牟曹中之女子教育     

中国传统女子之孝析论——以《女孝经》为例

孝是中国传统道德之首德。《女孝经》规定了女子孝道的责任范围及道德规范。唐朝以后,《女孝经》成为民间教育女子的重要修身教科书之一,对后世(特别是明清时期)女子教孝产生了很大的影响。分析《女孝经》中关于传统女子孝道的主要内容和特点,对现代女性孝道教育与实践具有启示作用。     

世界最早的女教育家──班昭

世界最早的女教育家──班昭韦石在中国古代历史发展中，妇女曾人才辈出，做出了杰出的贡献。在教育方面，她们也有不可忽视的作用。女子担任教师，自远古就有，女教育家则是在女子从教基础上产生的。我国古代教育，经历了由家庭扩展到学校的过程。学校教育的产生标志着教...     

吴贻芳祁杨荫榆教育管理思想与实践的比较研究

吴贻芳是我国现代女教育家,我国第一所女子大学校长,也是中国第一位女校长;杨荫榆也是我国现代女教育家,我国第一所女子师范大学的女校长。比较我国现代史上这两位早期女大学校长的人生经历、学校管理思想与实践及其功过是非,对认识中国现代教育尤其是女子教育发展的历史,揭示地方文化对人才成长的影响具有重要意义。     

中国近代女子教育思想论析

伴随着中国革命的近代化历程，女子教育作为“救亡图存”和“妇女解放”的突破口，在近代思想文化领域引起了一场深刻的变革。“相夫教子”、“保种强国”、“独立自养”、“伸张女权”、“男女平等”等女子教育思想的提出，为女子教育的倡行提供了良好的社会文化氛围；创设女校、创立学会、创办报刊作为开启女智的主要途径，为女子教育的发展开辟了广阔的道路     

试论中日教育交流对近代中国女子教育的影响

本文从中日两国女子教育近代化过程中客观存在的势差出发，论述了中日教育交流对中国女子教育近代化过程所产生的促进作用，包括促进了女子教育思想在中国的传播，影响了中国女子教育制度的建立。对中国女子教育实践产生了影响这三个方面。论文指出，清末民初中日两国教育交流的全方位展开对中国女子教育思想的确立、学制体系的建立、女子教育模式的形成均产生了深远影响。     

IACE女孩亮起来——上海市第三女子中学学校文化建设侧记

上海市第三女子中学有着115年的办学历史,从1892年中西女中起就形成了鲜明的女子教育特色.这里成长了一批又一批优秀的女子人才,英才辈出,硕果累累,被誉为"女子人才的摇篮".     

近代中国教会女子教育的历史考察

鸦片战争后，西方教会势力在中国所兴办的女子教育，开创了中国近代女子学校教育的先河。它率先偶办中国女子职业教育和中国女子高等教育，确立了男女平等的教育观，并形成独有的教学内容体系和管理制度，在近代中国女子教育史上具有划时代的历史意义。而女子教育的本土化，以及国人对女子教育的自觉重视和自发努力，才是中国女子教育的应有之义。     

华中理工大学“中国女子教育研究中心”成立

华中理工大学“中国女子教育研究中心”成立华中理工大学“中国女子教育研究中心”于１９９５年３月４日在武汉成立。２０多名女博导、女教授、女管理。作者和女大学生、研究生代表参加了成立暨座谈会。中科院院士、该校校长杨叔子出席会议并发表了热情洋溢的讲话。研究中...     

论清末女学的发展历程、特点及启示

在封建社会里，女子被认为是弱者，没有资格与男子接受同等的学校教育，只能接受一些生活教育。伴随着西方文化的侵入，传教士出于特殊目的在我国创建女子学校。在中西文化交融时期发展起来的女子学校教育有别于我国传统女子教育，具有一定的独特性，对当代教育也有一定启示。