高校科研管理的关键环节

科研管理是高等管理工作的重要组成部分，对于高校发展有着举足轻重的作用；科研成果评价则是科研管理工作的主要内容之一。如果科研成果评价标准出了问题，整个科研管理工作都会受到严重的影响。本了科学的科研成果评价标准对于高校的重要性，分析了目前高校科研成果评价标准的现状和问题，提出了制订科学的高校科研成果评价标准的原则。     

＂知识管理＂背景下学校科研管理策略的实践研究

当前,基础教育领域的教育科研可谓蒸蒸日上,从教育行政部门到基层学校都把教育科研当作提高教育教学水平的重要手段。但毋庸置疑,目前的教育科研还存在低效甚至无效的问题,如重复研究、过程管理松散、科研成果推广和应用远远不够等弊端较为突出。产生这些问题的原因是多方面的,而教育科研管理机制的不完善是其中比较重要的一个,具体表现为教育科研管理缺乏先进的管理理论及方法,缺乏有效的激励机制,缺乏交流、共享与合作的科研文化氛围。     

关于我国“学术锦标赛”的一些思考

本文指出了"学术锦标赛制"所造成的课堂教学质量低、学术"破窗效应"和科研氛围浮躁等不良现象,并从高校教师晋升制度,科研成果评价制度和延长科研成果验收时间三个方面提出了相应的对策建议。     

浅议高校科研业绩的评价

建立公平、客观和准确的科研业绩评价体系，有利于调动科研工作的积极性和激发科研工作的创造性，推动科研事业的蓬勃发展。根据高校科研工作的特点，本以科研经费数、科研成果为主要内容，探计高校科研业绩定性、定量评价体系，以达到科研管理制度化、评价体系科学化、激励机制有效化的目的。     

对中小学教育科研成果评价问题的思考

在河北省教育科学规划办组织的对全省中小学教育科研情况的调研中，针对现代中小学校教育科研评价的理论与实践研究这一课题，我们了解到中小学开展教育科研的许多问题，其中关于教育科研成果评价的问题比较突出。河北省“九五”立项的30％的中小学教育科研课题的结题以及“十五”教育科学规划课题将陆续结题，对这些课题研究成果要进行鉴定、评价。课题主持人和学校存在鉴定、验收后的科研成果如何处理的疑问。在我省，目前还没有形成一个比较全面的科学的教育科研成果评价指标体系，更没有明确的成的处理中小学教育科研成果的相关政策。     

专科院校科研管理的思考

专科院校的科研管理不能只停留在科研立项、经费管理、成果登记宣传等基础工作上,还应该不断拓展管理内容,如组织策划、运作协调、信息咨询、产权保护等.科研管理只有注重科研成果的应用与转化,才能真正促进学校和地方经济社会的发展.     

竞争国家科学技术奖励项目的若干体会

本文通过几年来参加竞争国家科学技术奖励的实践,阐述了科研成果水平与申报组织管理在竞争国家科学技术奖励项目过程中相辅相成、相得益彰的关系,从一个侧面验证了科研管理对科学研究发展不可或缺的作用。     

学校整体发展中开展教育科研的实践与探索

教育科研是学校发展的航标,是教育教学的灵魂,是学校整体工作的"内动力"和"助推器"。立足实践,广泛开展教育科研,多途径深化学校内涵,是提高办学质量,推进学校整体发展和特色建设的有效途径。学校在整体发展过程中应强化科研意识,以教育科研统领学校的协调发展;强化科研管理,以课题研究引领学校的持续发展;强化科研成果转化,以研究成果推动学校的特色发展。     

我国高校科研成果转化的现状、问题和对策分析

统计数据和调查资料表明,我国高校的研究人员队伍、科研成果产出、可转化科研成果产出和可转化科研成果转化产出都已具有相当规模,但可转化科研成果转化的产出率较低,而且15年来呈现越来越低的发展趋势。针对这些问题,今后需要从3个方面加以改革：完善促进高校科研成果转化的一系列具体措施;实现以高校科研导向的应用研究为中心的战略转变;创新科研模式,让科研成果转化内置于企业生产和高校科研过程之中。     

试论提升教育科研效益的路径

目前,社会各界对教育的关注度增强,对教育的经济投入也逐年增加。各科研单位从事教育科学研究的积极性不断高涨,教育科研成果关乎社会的政治、经济、文化等方面的发展也是众所周知的。然而,在对教育科研更加重视的今天,我们也不能忽视教育科研效益一直停滞不前的客观事实。据此,新形势下如何提高教育的科研效益成为教育界广泛讨论的话题。文章主要从教育科研的选题、科研经费的使用、有关科研成果推广应用的观念等方面进行讨论。     

高校科研管理工作创新研究举要

完善高校科研管理,实现科技创新与市场机制相结合,是时代赋予高校科研管理者的神圣使命。密切联系高校科研管理工作的实际,深入分析管理中存在的问题,完善管理机制,及时实现成果转化,是科研管理工作创新的前提。为此,要创新科研管理理念、建立和健全科研成果转化机制、加强知识产权保护,在高校中建立一支勇于创新的研究队伍,为创新型国家建设服务。     

中小学学校科研管理策划探析

学校科研管理是中小学学校管理的重要内容，中小学校长进行学校科研管理必须强化策划意识。中小学学校科研管理策划，就是指在了解、掌握相关科研信息，对本校需要解决的问题和主客观条件进行深入分析的基础上作出的学校科研管理方面的构思和设计。其中主要是提出学校科研管理的策略和具体措施。具体内容大致包括学校科研定位策划、科研选题策划、科研组织策划、科研成果评价和奖励策划、科研成果推广策划、科研条件建设策划等。     

高校科研成果转化的影响因素及路径支持

高校科研成果转化是适应我国科研成果数量增加,科研成果转化率偏低现状采取的有效举措.高校科研成果转化工作的质量受多种因素影响,主要包括高校科研经费投入、高校科研机构与其他机构的配合以及高校科研队伍建设等方面.各高校需要不断加强科研队伍建设,不断深化高校科研队伍与企业以及政府教育相关部门之间的交流和沟通,从而进一步提升高校...     

天台县实验小学推行教育科研信息数据系统管理

天台县实验小学现有全国子课题及省市县各类立项课题近30项，积累课题成果200多项，为了使学校教育科研资料更好地得到保存利用，校教科室在校园网站和内部网上建立管理系统，系统由6个部分组成：科研计划管理、科研成果管理、教师科研信息管理、重点课题管理、科研课题过程管理和文件档案及数据库系统维护。学校各项课题的申报立项、实施进展、文献资料、原始材料、科研成果及其推广广应用得到即时保存、积累、整理，教师参与科研情况、学校教育科研课题数据文献可灵活方便的查询打印，使学校教育科研管理更加现代化、规范化、制度化。     

论教育科研成果转化中亟待解决的几个问题

教育实践呼唤教育科研成果的转化。教育科研成果的转化是教育科研过程中一个特别的环节，面临着许多亟待解决的问题。要真正实现教育科研成果的有效转化，必须充分认识对教育科研成果转化的现实意义；准确把握教育科研成果的性质、形态等；采取恰当的转化途径或方式；重视教师在教育科研成果转化中的作用。     

21世纪初西方学者对大学科研政策的审思——基于分类视角

大学科学研究已成为知识经济时代促进创新型国家建设的战略重点。总体上讲,21世纪初,西方学者对大学科研政策的探讨主要集中在科研使命政策、科研支持政策、科研管理政策和科研成果转化政策四类。藉此,我国高等教育界应加强相关科研政策研究,为创新驱动发展战略提供政策理论支撑。     

构建科研评价机制 提升教师科研能力

公正合理地评价教师的科研水平与贡献,是调动教师科研积极性的主要管理工具。文章通过评选表彰年度科研先进单位和个人,推选科研成果丰硕者晋升职称,颁布科研成果奖励政策,对科研贡献显著者晋升岗位津贴四个方面,阐述科研管理的激励措施。     

美国研究型大学科研管理机制探析——以斯坦福大学为例

大学科研活动的开展离不开科研管理的保障工作,美国研究型大学在不断发展与转变过程中,形成了庞大的科研管理体系。以斯坦福大学作为个案,从科研项目申请、科研过程管理、科研成果产出以及科研环境的规范各方面,动态把握其科研管理机制,并从历史因素、现实因素和科研本身的诉求分析原因,得出美国研究型大学遵循科研本质与规律,以科研活动的生命周期为基础进行管理,重视科研成果转化与科研规范等特点,对我国在"双一流"建设具有借鉴意义。     

把握教育科研方法 推广教育科研成果简

明确教育科研的方向和研究重点是进行教育科研的基础：中小学教育科研应以“小问题、小课题研究”为切入点;问题即课题,反思即研究,成果即成长,教研、科研一体化,是学校教育科研的主要方式、方法;教育科研成果通过推广应用,可以转化为教育的“生产力”,提高教育质量,实现教育科研成果的自身价值。     

高校科研管理的困惑与思考

高校科研管理应建立合理的科研评价和考核制度,充分激发科研人员的积极性;实行项目过程质量管理,进一步提高项目研究质量;重视科研成果的转化与应用,促进科技与经济的结合.