我国职业院校数字校园建设实践与探索北大核心CSSCI

教育部于2015年发布了《职业院校数字校园建设规范》,依托数字校园构建基于网络的跨越学校、企业和社会的办学模式,是建立现代职业教育体系的重要途径。研究遴选我国率先开展数字校园建设的30所职业院校进行了研究和分析,归纳了职业院校数字校园建设在总体规划、师生发展、数字资源、应用服务、基础设施等五个方面的实践经验,总结了数字校园建设的共性特征。研究发现,职业院校数字校园建设主要存在以下问题:监测评价工作有待系统开展;职业教育资源跨区域、跨行业共建共享有待推进;数字校园建设促进产教融合、校企合作的深度和广度有待拓展。针对上述问题提出了以下对策:加快研制职业院校数字校园建设监测评价指标体系;积极探索职业教育优质数字资源共建共享机制;深化产教融合,形成校企命运共同体。     

全面落实推进职业教育信息化发展的重点任务

正1.提升职业教育信息化基础能力。广泛宣传和落实《职业院校数字校园建设规范》,采取"政府引导、标准引领、项目示范、分步实施"的方式,推进职业院校数字校园建设。加快建设具有职业教育特色的管理服务与资源服务信息化支撑平台。2.推动优质数字教育资源共建共享。继续推进建设国家级职业教育专业教学资源库,引导各地各职业院校根据区域、行业特点建设和完善省级、校级资源库,突出资源库"能学、辅教"的功能定位。     

高职院校数字校园研究的主题与内容分析

进入21世纪,职业教育的信息化建设越来越为大众所重视,数字校园建设工程就是近年来许多各职业院校的重点工程。职业院校数字校园建什么、怎么建、发展趋势怎样,成为大家关注的内容。文章采取内容分析法,对中国期刊全文数据库中相关的文章进行分析,重点分析高职院校数字校园的研究主题与内容,力图较全面地了解高职数字校园建设实践与理论研究现状及发展趋势,为职业院校信息化建设提供参考。     

高职院校数字校园研究的主题与内容分析

进入21世纪,职业教育的信息化建设越来越为大众所重视,数字校园建设工程就是近年来许多各职业院校的重点工程.职业院校数字校园建什么、怎么建、发展趋势怎样,成为大家关注的内容.文章采取内容分析法,对中国期刊全文数据库中相关的文章进行分析,重点分析高职院校数字校园的研究主题与内容,力图较全面地了解高职数字校园建设实践与理论研究现状及发展趋势,为职业院校信息化建设提供参考.     

黑龙江省职业院校学会分会成立大会召开

2008年10月25日,黑龙江省职业院校学会分会成立大会在黑龙江省哈尔滨市召开。会议由黑龙江省教育厅职业教育与成人教育处副处长谢伟主持,黑龙江省教育厅职业教育与成人教育处处长张志强在会上做了重要讲话,来自全省各职业院校的540余名院校长参加了此次会议。     

上海：中职特聘兼职教师每年2——3万元资助

为庆祝建国60周年,表彰对发展我国职业教育做出杰出贡献的职业院校的教师和校长,推动职业教育快速健康持续发展,中国职业教育学会决定在全国职业院校开展评选表彰“第二届中国职业教育百名杰出校长”和“首届中国职业院校教学名师”活动。受广东省教育厅委托,广东省职业技术教育学会负责开展我省百名杰出校长和教学名师推荐组织工作。     

组稿人说

山东省非常重视职业教育信息化的发展,出台了相关政策,倡导用信息化创新教学新模式。山东省教育信息化试点优秀单位的职业院校被推荐参与教育部《职业院校数字校园建设规范》实验校项目,先后有30所左右职业院校入选实验校项目。本期我们展示青岛酒店管理职业技术学院和山东科技职业学院的两个案例,希望能为职业教育信息化的发展提供思路和     

教育部发布《职业教育数字校园建设规范》征求意见稿

为落实《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》关于“加强教育信息化标准规范制定和应用推广”的要求,引导和规范职业院校数字校园建设,加快职业教育信息化发展,教育部日前制订,并发布了《职业教育数字校园建设规范》（征求意见稿）（以下简称《规范》）,并向社会公开征求意见。据悉,该《规范》包括：引言、总体要求、师生发展、     

中国职业技术教育学会“职业教育优质专业建设的理论与实践专题研修班”在上海隆重举办

正为了推进我国职业院校优质专业建设,加快职业院校内涵建设进程,提升办学水平与效益,中国职业技术教育学会于2014年4月16—19日在上海大学举办"职业教育优质专业建设的理论与实践专题研修班"。中国职业技术教育学会刘占山副会长以及来自全国20多家职业院校的近50名学员、10多位来宾参加了研修班。17日上午,研修班在上海大学教学楼会议厅     

发挥学会沟通作用贯彻落实全国职教会精神

本刊讯(记者苇舟 毛娅):2005年11月23日,由中国职业技术教育学会与北京市职业技术教育学会联合组织的"学习贯彻全国职业教育工作会议精神座谈会"在北京召开.来自中国职业技术教育学会、北京市职业技术教育学会以及北京市部分职业院校的代表20余人参加了会议.会议由中国职业技术教育学会常务副会长刘来泉主持.     

教育部职成教司发出《关于组团参加第四届全国职业教育仪器设备（教材）展示会及相关活动的通知》

为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，加强职业院校基础能力建设，推动实施制造业和现代服务业技能型人才培养培训计划和职业教育实训基地建设，进一步改善职业院校办学条件，提升教育、教学和实训装备水平。教育部职成教司决定于今年9月22日-24日在天津举办“第四届全国职业教育仪器设备（教材）展示会”及相关活动。此次展示会由教育部职业教育与成人教育司、天津市教育委员会、中国职业技术教育学会主办，中国教学仪器设备总公司、中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会（筹）承办。为此，教育部职成教司于2006年8月17日发出《关于组团参加第四届全国职业教育仪器设备（教材）展示会及相关活动的通知》，请各地组织本地区职业院校和有关单位参加此次展示会及相关活动。     

职业院校教师数字化能力的基本结构与行动路径

职业院校教师数字化能力建设是新时代高质量职业教育体系与职业教育数字化转型的基础性工程。面对国家数字化战略与教育数字化发展的客观要求,职业院校教师数字化能力是数字化国际浪潮、后疫情时代的不确定性以及数字化教育对职业院校教师数字化能力提出的新要求、新挑战与新使命。加快职业院校教师数字化能力提升,应在遵循“数字本位、能力建设、技教融合、精准定位”基本原则的基础上,从筑牢职业院校教师数字情感基调、拓宽职业院校教师数字专业知识、深化职业院校教师数字技能学习、巩固职业院校教师数字生态屏障等方面着手培育职业院校教师数字化能力。     

中国职教学会教学工作委员会课程理论与开发研究中心2016年会在广东东莞举行

<正>2016年11月26-27日,由中国职业教育学会教学工作委员会主办、广东创新科技职业学院承办的中国职教学会教学工作委员会课程理论与开发研究中心2016年会在广东现代国际展览中心举行。全国200多家职业院校的800多名代表参加会议,中国教育报、职教论坛杂志社等多家媒体记者到会采访报道。会议针对职业教育课程改革理论前沿和职业教育课程改革实践探索进行了总结及分享。     

中国职业技术教育学会2010年学术年会在杭州召开

11月15～16日,中国职业技术教育学会2010年学术年会暨第二届职教科研成果奖颁奖会在杭州召开.教育部部长袁贵仁给会议发来了贺信.中国职业技术教育学会会长张天保致开幕辞.教育部主管过职业教育的老部长王明达、王湛、吴启迪及教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯等领导,以及职业院校的等代表共700多人参加了本次会议.     

职业院校数字校园架构初探

数字校园作为教育信息化发展到新阶段的产物,受到普通本科院校的青睐,一些职业院校也纷纷启动了数字校园计划。本文试图对职业院校数字校园的内涵、目标与原则进行界定的基础上,对职业院校数字校园的总体架构进行了探究,并对构建职业院校数字校园中应注意的几个问题进行了初步探讨。     

职业院校数字校园建设初探

职业院校数字校园建设是近几年较热的话题,也是推进教育信息化的重要基础。本文结合笔者所在单位现状,对数字校园建设做一些初步探讨。     

信息化时代职业教育数字资源开发的意义与策略

在信息化时代,加强职业教育数字资源开发,是推动职业教育高质量发展的重要举措。通过加强职业教育数字资源开发人才队伍建设、重塑职业教育数字资源开发流程和完善内容审核机制等措施重塑职业教育数字资源开发新业态;通过创造职业院校硬件设施条件、建立资源建设一体化系统等措施搭建职业教育数字资源开发一体化环境,多维度、深层次推动信息技术赋能职业教育数字资源开发全过程,打造高质量职业教育数字资源。     

中国职业技术教育学会学生工作委员会2008年年会隆重召开

2009年1月8日,中围职业技术教育学会学生工作委员会2008年年会在黑龙江省哈尔滨市隆重召开。国家教育部职业教育与成人教育司学校处处长葛维威、副处长安刚出席了会议,葛维威和中国职业技术教育学会学生工作委员会主任、黑龙江省教育厅副厅长辛宝忠在会上分别讲话。黑龙江省教育厅职业教育与成人教育处处长张志强、副处长谢伟出席了会议。来自全国各省、市、自治区的职教行政部门、科研院所负责人及职业院校的院、     

广东省高等教育学会信息网络专业委员会成立大会暨学术研讨会在佛山召开

3月6日至8日，广东省高等教育厅。广东省高等教育学会在佛山科技学院召开广东省高等教育学会信息网络专业委员会成立大会暨学术研讨会。来自全省普通高等学校信息网络工作的领导、专家、代表及有关计算机网络公司的工程技术人员近70人参加了会议，国家教委信息中心派员出席了会议。会议的宗旨是：通过组织成立广东省高等教育学会信息网络专业委员会，发挥高等学校教育和科研的优势，加强高校间的合作与交流，促进各高等学校校园计算机网络和教育管理信息系统的建立、发展和完善，实现高等教育管理料学化。会议主要研讨当今互联网络技术的发…     

职业院校校园:多功能的综合载体

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出要加强职业院校基础能力建设,改善基本办学条件。作为基本办学条件的重要组成部分,职业院校的校园基本建设未来必将获得持续、更大的投入。而职业教育作为一种特殊的教育类型,其校园建设不应该像中小学那样标准化,它需要满足不同专业的教育教学需求,需要体现产业文化、企业文化和职业文化,需要促进产教融合、校企合作。因此,职业院校校园不应该仅仅是实施教育教学活动的容器,它应该成为培养人