高三同学如何进行英语复习备考

现在高三的同学们已经进入了复习备考的阶段 以英语科来说 高中英语内容多 复习压 。 , ,力大 因而如何复习备考 如何提高复习效率 , , ,成为高三同学最关心而又 很难找到答案的问题 本文结合笔者的教学和所教学生的高考的 。一些体会 和同学们谈谈复习方法及备考策略 , 。 一、做好复习前的准备工作 1.制定一个切实可行的复习计划 制定出 。的复习计划应该根据自己的实际情况 充分 有 , 、效地利用自己的作息规律 计划应尽可能做到 。 :① 和老师教学计划同步 避免和老师唱对台戏 , ;②…     

跟高三同学谈复习迎考

一、坚定信心是前提一个人要做好任何事情都必须自信,失去信心的士兵永远不会打胜仗,缺乏信心的学生永远不会考高分.高考试题年年翻新,但稳中求变是高考命题的基本原则之一,如果你面前摊开近两三年的高考题,你就会感觉到:今年的高     

与高三同学谈谈考前英语复习方法

2003届高考较以前提前了一个月的时间,摆在这一届高三师生面前的任务更繁重紧迫了。因此,讲究科学有效的复习方法成为当务之急。那么怎样才能达到这个目的呢?下面笔者根据本人前几届高三复习的教学经验,结合各位同仁的复习方法,谈谈我对新高三复习的一点看法,以求共勉。     

高三英语专题复习中的合作学习

一、在复习计划中的运用 制定高三英语复习计划比较普遍的做法是,教师根据复习时间、内容以及学生的学习状况,制定好复习计划,然后按照计划实施.许多学校还要求全年级统一步骤,整体推进.但这样的做法很大程度上忽视了学生的需求,不能考虑到每个学生的差异,也无法尽可能地帮助每个学生针对存在的缺陷进行学习.     

浅谈高三英语复习中合作学习模式

目前高考题已经从知识与能力的并重逐渐转向着重能力的测试。高中复习阶段传统的教学模式已不再适合现代教育的要求。合作学习打破了传统的复习模式,极大地提高了学生的学习兴趣和合作意识,大大提高高考复习效率。     

高三英语复习新法

以往的高三英语复习大多不跟教材走,一开始便抛开课本进入语法归类、单词辨析、句型比较、做题讲题的老圈子里,既枯燥又烦琐,令学生望而生畏。而现在高三英语有了一系列的配套教材,从听、说、读、写几个方面系统复习所学的语法、词汇、日常用语等内容,每个单元设置了讨论、查字典、记笔记、写摘要、复述等教学活动,有助于提高学生的听、说、读、写技能和自学能力。那么,教师应如何运用新教材引导学生复习呢?首先,要以旧引新。教师可利用新编教材中的对话和课文,设计不同的课堂教学结构,传授基本的语言结构和语言知识。在这个过程中,可用学过…     

高三英语复习体会

一、夯实基础 1.过好词汇关 思想重视,方法引导.学生对词汇重视不够,导致遗忘率大.根据这些情况,教师要解决其思想认识问题,采取切实可行的措施,比如向学生介绍如何记住单词的方法,使学生扎实、科学、高效地掌握词汇.如在识记单词时,可要求学生做到眼看、耳听、口读、手写(书空),用心思考并记忆.     

高三英语复习之我见

怎样采取合理有效的复习方法,让高三学生在短短一年的复习时间里得到最大限度的提高与完善,一直是广大教师研究的问题。作者就此问题谈论了自己的一些意见和方法。     

高三英语复习对策

高考英语测试NMET对我国高中英语教学起到了非常重要的导向作用。最近几年的高考试题基本定位在语篇上。如大篇幅的阅读理解，完形填空，图提示书面表达、语境选择、听力独白或对话。在高三英语复习中，教师应指导学生如何进行小节，理顺知识结构，跳出题海，获得有效的技能及应试技巧。笔认为可从以下三方面入手，指导学生进行小结。     

高三英语复习对策

高考英语测试NMET对我国高中英语教学起到了非常重要的导向作用。最近几年的高考试题基本定位在语篇上。如大篇幅的阅读理解,完形填空,图文提示书面表达、语境选择、听力独白或对话。在高三英语复习中,教师应指导学生如何进行小节,理顺知识结构,跳出题海,获得有效的技能及应试技巧。笔者认为可从以     

高三英语复习谈

高三英语复习要以夯实基础为主,要求学生利用读背等方法来记忆和运用基础知识。同时指导学生扩大阅读范围,提高阅读速度,重视英语写作,坚持听和做题。     

高三英语复习漫谈

本文分七个板块交流高三英语教学行之有效的实践经验。     

高三英语复习策略

又一年的高考结束了,大部分学生现阶段往往还是难以走出题海战术的怪圈,对于高考复习的策略并没有正确认识。高三学生若想真正做到高效备考,下面几个环节必不可缺。     

谈高三英语复习

一、强化训练措施,限时限速,专题专练。 进入五月份,在学生做了几套综合题以后,我调整了教学方法,对高考题型的每一大题限时、限速,单进１２ｍｉｎｕｔｅｓ,完型填空１８ｍｉｎｕｔｅｓ,阅读理解４５ｍｉｎｕｔｅｓ,单词拼写５ｍｉｎｕｔｅｓ,改错１０ｍｉｎｕｔｅｓ,作文３０ｍｉｎｕｔｅｓ,经过这样的训练之后,学生能够把握住时间,及时发现自己的哪一个大题的做题速度需要加强。这样练习了半个多月之后,转入专题专练、完型填空以及改错,为高考两大难题。我给学生印发了十年来的高考完型填空以及近年来的高考改错题,起到…     

高三英语复习刍议

一、要提高熟练程度 自一九七八年始,全国高考统一命题已有八届。前五届英语试题平均为6至8大题,65小题。85年为七个大题,115小题,加上附加题,共125个小题,考试时间为120分钟,这反映了对英语教学的要求越来越高。因此,复习时,对学生必须加强熟巧程度的训练。     

浅谈高三英语复习

高考英语命题重视对语言实际运用的综合能力检测,阅读理解题比例加大,以科普和与实际生活有关的内容为主。故在高三复习教学中要重视英语知识的运用,侧重能力的培养,使学生获得有效的技能技巧。为此,要处理好以下五个关系。     

谈高三英语复习

正随着新课改的深入,在高中英语学习阶段对高三英语复习的要求也越来越高。然而我们所面临的实际情况却很复杂,在新课改条件下,需要学生了解的东西很多,而学生对于学习英语的热情不高,导致学习上存在很多问题。这样,在高三的复习就显得尤其重要。下面,我就高三英语的     

高三英语复习之我见

正高三英语复习方法千姿百态。我教高三10多年来,始终把复习词汇作为第一步,高三学生共学了3500多个英语单词及一定数量的词组和习惯用语。词汇复习就是要求学生把所学过的词汇系统归纳整理,把所学过的词汇按读音、构词、习惯用法、语法特点以及同义词、反义词、近义词一起串联起来,从不同的角度归纳整理,建立一个相互联系的"知识场",牢固掌握运用。下面是我的具体做法。     

浅谈高三英语复习

在高三英语总复习教学中,如何做到重视英语知识的运用,侧重能力的培养,使学生跳出题海,获得有效的技能技巧呢?首先,我们要将重点从复习课本、掌握语言知识,转移到培养学生的语言运用交际能力,完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达等综合能力上去。复习课本也     

高三英语复习步骤

进入高三年级,学生面临着的是把所学过的分散的知识进行归纳梳理,系统的进行分类总结,从中找出没有掌握的重点、难点和自己的不足之处。在复习期间就要重点突破读、写、听。然而,怎样进行复习归纳才能更有效的在较短的时间内提高学习效率,达到知识和能力的双赢,方法就起到重要的作用。对于英语不太好的学生来说,复习可以按以下几个步骤来进行。一、词汇要想在高考中取得好的成绩,首先要解决的就是词汇问题。没有词汇做基础,掌握基础语法、提高阅读能力、写作等都无从谈起。尤其是在近几年的高考中,如果没有掌握一定的词汇量和较强的阅读能力…