创新务实 传播永恒——关于创办特色学校的几点思考

特色是指独特的色彩和风格,一个人或一个事物与众不同又特别优异之处就是特色。学校的特色应该是反映其特殊性,是一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出的积极的与众不同的方面。换句话说,它是一所学校     

创办特色学校 实现教育创新

长期以来，农村小学一延续着“村屯点片式”的办学模式。这种传统的办学模式，为基础教育的发展曾发挥过举足轻重的作用，但是由于计划生育这项基本国策的全面落实，学生数逐年减少，“点片式”分散办学的模式已不适应教育发展的新形势。为此，从1999年开始，敦化市大桥乡中心校在原有1148平方米校舍的基础上，     

山东省潍坊一中——唯一通过山东省验收的国家级示范性高中

~~山东省潍坊一中——唯一通过山东省验收的国家级示范性高中     

务实创新 办特色学校——发展中的楚雄市苍岭镇中心小学

<正>楚雄市苍岭镇中心小学位于楚雄市东部,下设8所完小,校园占地面积86825平方米,校舍建筑面积17031平方米。有74个教学班,在校学生2599人;教职工146人,其中专职教师144人。学校在抓基础、重全面、创特色、促发展的办学思想指导下,紧紧围绕树德、立志、健体、启智的办学理念,努力践行务实创     

创办特色学校与全面贯彻教育方针

全面贯彻教育方针是创办特色学校的前提和基础,创办特色学校是更好地贯彻教育方针的重要途径。创办特色学校需要合理设计目标,坚持“合格 特长”的培养规格,创建符合校情的办学模式和努力建设一支有专长的、稳定的教师队伍。     

创办特色学校的思考与实践

我校是一所集走读与寄宿两种体制于一体的学校,在办学体制上就具有其特殊性。多年来,我们坚持“没有爱,就没有教育”为核心的教育理念,在办学思路、内部管理、教育科研、环境建设等方面走出了一条特色之路。作为校长的我也在多年的摸索与实践中,有了以下一些思考与体会。一、确     

教育与劳动相结合 创办特色学校

南华民族中学本着“走勤工俭学之路,办特色学校”的目标,立足于校园建设发展勤工俭学,着眼于学生健康打造满意食堂,实现了教育与劳动相结合育人的双重效益。     

世上无难事 只要肯登攀——襄阳县潘台村小学强化素质教育创办特色学校侧记

襄阳县潘台小学是一所村办完小,是襄阳县实施素质教育的试点学校之一。近年来学校围绕“两全”办学目标,不断更新教育观念,强化素质教育意识,在“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”各方面工作中作出了突出成绩,为农村小学创办特色学校闯出一条新路。 实施素质教育,创建有特色的学校必须建立一套与之相适应的严格过硬、运转灵活,便于操作的工作机制。学校近年来逐步建立、完善并强化了六个方面的机     

依托现代教育技术 创办一流特色学校——湖南省郴州市第九中学侧记

“引悠悠燕泉浇祖国花朵,依巍巍五岭育时代英才”。湖南省郴州市九中创建于1985年,历经几代九中人的艰苦创业,由一所默默无闻的学校变成今日的金凤凰,由一所基础薄弱学校发展为一所品牌学校。学校先后被确定为：联合国教科文组织《环境与人口可持续发展EPD项目》实验学校、全国教育科学重点项目《协同教学与心理发展》重点实验学校、教育部教育科研先进单位、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省绿色学校、郴州市示范性普通初级中学、郴州市教学质量信得过单位、郴州市现代教育示范学校、郴州市素质教育工作先进单位、郴州市教学常规管理百佳学校。     

务实创新 与时俱进——山东省济宁师专附小

山东省济宁师专附小现有48个教学班，3800余名学生，教职工121人。学校环境优美怡人，校舍建筑风格独物，演播室、实验室、阅览室、语音室、音乐室等专用教学、活动室一应俱全。     

梦想与挑战——潍坊一中校长侯宗凯访谈

采访对象简介侯宗凯,出生于1967年,山东省高密市人。1990年大学毕业即从教,先后任高密四中教师、高密二中校长、高密一中校长、潍坊市教科院院长等职。2016年任潍坊一中党委书记、校长至今。在高密四中工作期间,任语文教师。1993年担任高密四中语文ACT教学改革课题主要负责人,在李希贵校长指导下变革语文教学模式,变教师教为学生主动学。     

追求卓越品质创办特色学校--记团结务实的幸福中学领导班子

幸福乡中学坐落在黑河市东南郊区,占地面积25000平方米,是一个拥有65名教职工、859名在校生的乡级中学。三十载风雨,三十载春秋,幸福乡中学从一所基础薄弱的乡级中学慢慢成长壮大起来。2002年以来,以校长兼党支部书记肖艳华为核心的校领导班子,团结奋进、锐意进取、求真务实、追求卓越,以“科研创新、特色办学、争创一流”为目标,从严求实,精心治校,抓住机遇,不断探索,带领全校师生开拓创新,把幸福乡中学办出了质量、办出了特色、办出了信誉,以崭新的面貌、先进的教育理念、富有特色的办学模式、科学的育人方法、浓郁的人文环境,日益引起人…     

改革 创新 发展——访山东省潍坊第一职业中专

在山东古城潍坊这个著名的世界风筝都里，有一所远近闻名的国家级重点中等职业学校，她就是山东省潍坊第一职业中专。１９９０年以前，该校办学规模只有８个专业、１８个教学班、８００名在校学生。到２００１年，已有１５个专业、７３个全日制教学班、各类形式的在校生 ５ ０００余人，其中全日制在校生达到 ３ ６００余人，成为全省规模最大的中等专业学校之一。 我们不禁要问：是什么使得潍坊一职专在中等职业学校面临结构调整的严峻形势下，依旧保持着旺盛的发展势头？采访中，校长孙凯利说过的一句话给了记者以久久的思索：面对新形势…     

中小学创办特色学校的策略与选择

一、创建特色学校的社会与教育背景当代中国社会正在经历着一场急遽的社会变革，其基本特征就是以社会主义市场经济体制的建立为核心的社会结构的转型。经济领域的市场化、政治领域的民主化和社会领域的自治化是这场社会转型的基本内容。在全球化和信息化的世界发展趋势下，社会的转型既构成了教育改革和发展的社会背景，也对人才培养和教育发展提出了新的要求。这种要求是当代中国教育改革和发展的根本动力。《中国教育改革和发展纲要》中曾指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道…     

创办德育特色学校的思考与实践

创办德育特色学校的思考与实践临江市建国小学一、“特色理论”是构建德育特色学校的灵魂与核心１．研究建立德育特色学校的理论体系我们以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》为镜子，以《爱国主义教育实施纲要》为尺子，以《中国教育改革和发展纲要》...     

培养创新人才 创办特色学校——腾飞崛起中的格尔木市职业技术学校

格尔木市职业技术学校创办于1984年，坐落在高原明珠之城——格尔木。多年来，学校坚持“创办特色学校，培养创新人才”的办学宗旨，遵循“就业有优势、创业有本领、升学有希望、发展有基础”的办学服务理念，不断深化改革，加快自身建设步伐，坚持多层次、多规格、多功能、多形式的办学体系，及学历教育、非学历教育、普通中专和成人教育协调发展，努力打造富有内涵、特色，切实符合格尔木工业重地建设要求的职业技术学校。     

创办新型外语特色学校的思路与实践

常熟外国语学校是全国外语特色学校理事单位。2000年8月被国家基础教育实验中心外语教育研究中心命名为首批“全国外语实验学校”。学校按照“文理并重,外语强化,各科并进,全面提高”的方针办学,培养具备全日制普通中学各学科良好知识基础,在外语方面有专长的具有国际人发展潜能的中学生,为各级各类高等院校输送理科、文科、外语及体育艺术类优秀新生。