艺术之火

我和谁都不争, 和谁争我都不屑。 我双手烤着艺术之火取暖, 火熄了, 我也该走了。 我向来是不喜欢外国诗歌的,而这首诗却例外,它不是很有节奏和韵味,却渗透着诗人的睿智和豁达。     

艺术之火

我和谁都不争, 和谁争我都不屑. 我双手烤着艺术之火取暖, 火熄了,我也该走了. 我向来是不喜欢外国诗歌的,而这首诗却例外,它不是很有节奏和韵味,却渗透着诗人的睿智和豁达.     

特殊算式

一场台风,把这座美丽的小城变成了汪洋大海。忽然,楼群中间晃晃悠悠摇出一条小船,上面挤满了人。浪高水急,船小人多,随时都有沉没的危险。有人提议,得下去两个人,不然的话大家都会被淹死。提议是正确的,得到全船人的拥护。可是让谁下去呢?谁下去谁就会立即被洪水吞没。船上的人你看我我看你,谁也不开口说话。     

《雷雨》众生相

火之蝶火中之蝶,这是我对蘩漪的感觉。她犹如一只美丽而孤独的飞蝶,顽固地扑向熊熊燃烧的烈火,即使被灼得遍体鳞伤,即使这火可以毁灭她的全部。     

写给儿子的备忘录

我儿:这个备忘录大致代表了我的整个人生观和价值观,没有含情脉脉的面纱,但很真实。写这备忘录给你,基于三个准则:1.人生福祸无常,谁也不知能够活多久,有些事情还是早一点说好;2.我是你的父亲,我不跟你说,不会有人跟你说;3.这备忘录里记录的,都是我通过惨痛失败得回来的经验,可以让你少走冤枉路。     

杨绛:学贯中西情怀远,通达娴雅风骨存

正2016年5月25日凌晨,杨绛先生在北京协和医院病逝。先生生前极爱并亲自翻译的英国诗人兰德暮年时写下的小诗《生与死》,成了她的自我写照:"我和谁都不争,和谁争都不屑;我爱大自然,其次就是艺术;我双手烤着生命之火取暖;火萎了,我也准备走了。"走过105载的风风雨雨,先生写完了人生这部大书,她的睿智博学、文字思考,她     

童年,手足间的故事

我的妹妹比我小两岁。我对我的妹妹,一直都很好。小的时候,我总是不遗余力用绸带和发夹,把她打扮得花枝招展;长大以后,家里该女儿承担的事情,我几乎都承担了,她没有吃过什么苦、受过什么罪。我对我妹妹的好,有个小小的来由,她本人也不知道。我幼年的时候很爱做梦,梦的内容多半很恐怖。有一次梦到众妖怪押着我们很多孩子下楼梯,楼梯下面有一条生路、一条死路。妖怪们在楼梯口严密把守,看谁手里没有火把,就把谁抓去处死。这时候我发现,长长的一串队伍里,惟独我的手里没有火把。就在这千钧一发之际,我的妹妹不动声色地伸手拗断了一截楼梯栏杆,从她的火把上点着了火,递给了我。     

点亮希望的灯

我曾经做过一个梦,梦见盗火的普罗米修斯把火种传到了我的手中,我站在高高的山顶上,俯视着纷纭的人世。哦,神!我该把这火,这光明送给谁呢?这时,我仿佛看见了一双双稚气的充满渴求的眼睛,那眼睛,不正宛如天边那闪烁的启明星吗?我知道了,我知道普罗米修斯的火种该传递到谁的手中了。     

点亮希望的灯

我曾经做过一个梦．梦见盗火的普罗米修斯把火种传到了我的手中,我站在高高的山顶上．俯视着纷纭的人世。哦,神!我该把这火,这光明送给谁呢？这时,我仿佛看见了一双双稚气的充满渴求的眼睛．那眼睛．不正宛如天边那闪烁的启明星吗？我知道了．我知道普罗米修斯的火种该传递到谁的手中了．     

让现在的行动拥有未来的意义

动物的一生通常只停留在对生存的追求上,为活而活着,而人类现已进化得超越此境界了。在几乎所有的人都或多或少的设计未来时,有一个事实让我们已经无法逃避:谁能够把自己的未来设计得更好,谁就能够取得生命的最佳位置。这就是让现在的行动拥有未来的意义。     

当梦想开始比回忆多

人已中年．似乎有一半的时间伴着英国诗人兰德的诗歌，一边清醒，一边独享——“我和谁都不争，和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我的双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。”骨子里渗出的自我，有一点点从容，有一点点清淡，还有一点点坚忍……     

幽门独奏曲

<正>午饭的时候,孙小圣知道猪小能食量最大,就故意挑逗:"猪小能,我们比赛吃馒头好不好?"比就比!"傻乎乎的猪小能就像一堆干柴,一点火就着。猪小能来个狼吞虎咽,一口气吃了3个馒头,孙小圣连一个还没吃完呢。"耶!我赢了!"我吃馒头不快,我们比吃米饭!"孙小圣放下那半个馒头,盛了满满一碗白米饭。"比就比!谁怕谁啊。"猪     

让词语教学充满生命力——《女娲补天》教学片断

【教学片断】师：天塌下来之后,山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。人们呢？谁来读一读描写人们的句子？生：“许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。”师：请同学们用心读一读这句话。哪个词语带给你强烈的震撼？它让你感受到了什么？生：我找到的是“许多”这个词语。师：是的,许多,许多。同学们,都有哪些人啊？     

阿泥

谁都以为泥巴没有生命,怎么会呢?当然有的。当我还是一团小小的泥巴,我看不见,听不着,闻不到,也发不出声音,我的世界只有混沌和黑暗,可我的心在跳,虽然它跳得沉闷而乏力。那天我在泥人柳的手里有了眼睛,有了耳朵,有了鼻子,有了嘴     

杰出都是熬出来的

坊间有一本书《伟大都是熬出来的》卖得挺火，我翻了翻，觉得所言固然都有道理，但毕竟伟大离我们老百姓太远，不好学，对平民百姓而言，能做到优秀就不错了，或者再进一步，做到杰出。不过，即便是杰出、优秀，也同样是熬出来的，没有谁能轻轻松松就杰出了。     

兔子和乌龟

兔子对乌龟说:你什么都比不过我。比如,谁跑得快,那是我;谁跳得高,那也是我——你什么都不如我!乌龟没理兔子,慢慢地走回家了。     

我不自恋谁恋我

有人说我有自恋情结,乍听到时我不知这是夸我还是骂我:"恋"本是个好词,我从小就喜欢,因为它和"爱"组成了一个诱惑;可我知道有那么一个年代,恋爱却是一件"不干净"的事,好像见不得人。但这见不得人的"恋爱"诱惑了我半辈子,我也没尝到它的滋味,不管我恋爱上的是谁,都     

在乎生命

新编的小语教材（苏教版）有这样一则故事：海潮将成千上万条小鱼冲上了沙滩，搁浅在一个个小水洼里……，有个小男孩在海滩上来回奔跑，他捧起一条又一条的小鱼，一次又一次地将它们放回大海a。大人看见了忍不住走过去，劝他：傻孩子，别忙了。这么多小鱼，你一个人救得完吗？再说，谁在乎呢？小男孩头也不回，说：小鱼在乎!“小鱼在乎”，这是我第一次从“在乎”这个简单的词汇里读到沉甸甸的分量，据说很多人听到这个故事都不禁潸然泪下，我想这就是“在乎生命”的感人力量吧!     

黄小燕 写一首“育人”诗

我说教师不要轻易对儿童作出或好或坏的判断。17年班主任——"在美丽的火中飞行"谁在美丽的早晨,谁在这一首诗中,谁在美丽的火中飞行,并对我有无限的赠予。——海子这首诗,写在2012年黄小燕收到的一张卡片上。寄信人是开县五通乡寨家村校1994级学生,毕业18年仍无法忘怀老师"无限的赠予"。     

家庭K歌大赛

一天晚上,爸爸一放下碗就哼起了汪峰的《怒放的生命》,瞧他那副陶醉的样子,我想：不如举办一场“家庭K歌大赛”,谁输了谁洗碗。我把这个想法告诉爸爸妈妈,他们听了都拍手叫好。我连忙打开电脑,开启“酷我K歌”……我们的比赛开始了。