文章怎样敷设色彩

沈宗骞说过:"天下万物,不外形色而已。客观世界有了色彩,才显得丰富绚丽,否则,就会贫乏苍白。"作家要以客观世界为表现对象,就要在文章中敷设色彩。文章描写的色彩不同,表现的思想感情也不同。柯罗说:"色彩的运用,一切要服从你的感情。"怎样敷设色彩,使之更好地表达人的主观思想感情?下面谈谈这方面的道理。     

小议鲁迅文章中的色彩描写

有这样一个故事,讲的是萧红有一次做了件红衣服,认为很漂亮．就穿着上鲁迅先生家去了,想听听他的意见。不料先生却指出她那红色的上衣配上咖啡色的裙子使颜色混沌起来了,如果换成黑裙子就好看了。人们常常用这个故事来说明鲁迅先生对色彩美具有极高的鉴赏力。     

色彩教学中色调的审美与实践

色彩是画家抒发情感、以色传神、创造意境的重要手段,是作者与观众情感交流的桥梁.色彩教学应通过分析确定色调意识,帮助学生理出组织色彩的基本思路,进而在生活中不断探索求得真正的理解;通过观察培养艺术情感;通过实践创造美的色彩,通过不断的实践,把学生培养成为有创造力和独特个性的人.     

初中课文中鲁迅作品里的色彩描写

有这样一个故事,讲的是萧红有一次做了件红衣服,认为很漂亮,就穿着上鲁迅先生家去了,想听听他的意见。不料先生却指出她那红色的上衣配上咖啡色的裙子使颜色混沌起来了,如果换成黑裙子会更好些。虽然用这么简单的颜色搭配来印证先生对颜色的审美能力未免要贻笑大方,但稍加留意,我们不难看出,鲁迅先生在文章中对色彩的描写确实是极为高明的。     

怎样表现色彩的美

我们生活在五彩缤纷的世界,我们的作文离不开色彩描写。表现色彩之美的方法很多,常见的有以下几种:展现丰富多样的色彩我们的生活是绚丽多彩的,这就需要在描写色彩的时候进行适当调配,使多种色彩互相交织,互为衬托。例如,我们描写蓝天时     

鲁迅小说中色彩词语的运用

“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式。”（马克思）鲁迅小说中的色彩描写,或绘景状物,或渲染气氛,或刻画人物,色彩斑斓,从多角度彰显了多姿多彩的社会生活,以最朴实的形式给读者留下了享受不尽的美感。     

为你的文章涂上最后一道色彩

结尾是文章的重要组成部分,古人强调文章“起要美丽,中要浩荡,结要响亮”,叶圣陶先生也曾经说过：“结尾是文章完了的地方,但最忌的却是真的完了。也就是说：好的结尾应该如撞钟,虽然已经戛然而止,但文章那美好的意境、感人的细节、别致的写法、优美的语言,却深深地印人读者的脑海中,令其回味无穷。同开头一样,好的结尾可以使你的文章达到“回眸一笑百媚生”的奇效。近代文学家、翻译家林纾说：“为人重晚节,行文看结穴。”可见文章结尾用“画龙点睛”来形容不足为过。如何使自己文章的结尾为自己的文章添彩？     

怎样做好语文课改的大文章

过去说,要给学生一杯水,自己先要有一桶水。而今天时代向我们提出了更高的要求,如果把王国维的＂境界说＂套用过来,就可以说要让学生进入第一境,自己先要进入第三境。这要求教师多给自己充电,既要学习理论又要广泛阅读,把握好教育方向,遵循现代教育规律。如果思想陈旧,换教材也是穿新鞋走老路;如果文学水平达不到,教师自己都读不出美来,就谈不上学生的审美愉悦。     

从文本到文章——试论学生主体阅读地位的确立

米洛的维纳斯的塑像被挖出来以后,很多人都试图设想着给她安上断臂,然而最终都没有去做.原因是:断臂的维纳斯能留给人们更多的遐思,更广阔的审美空间.在语文教学中,如何界定教师和学生的位置,如何看待文本的作用和价值.断臂的维纳斯,留给我们很多启示.     

四招写出文章的悲剧美

美无处不在,优雅的文章是一种美,抒情的文章是一种美,而悲剧风格的文章也是一种美,往往一篇悲剧风格的文章也会让读者心动不已。如何写好悲剧风格的文章呢?本文给你支了几招。