浅议培养小学生写日记的点滴做法

写日记是学生从小就要养成的好习惯,一说到写日记我们都会联想到语文这个学科。关于数学日记我们很少听说过也没有见过,下面就学生该如何完成自己的数学日记做了简单的阐述。数学日记是指在数学教学过程和日常生活中,一般由教师创设或学生发现某些问题背景,然后由学生自我确定题目、设计研究方案、采集整理信息或素材、归纳总结出研究结论并整理成文的全过程。写数学日记可以加深学生对一些数学定理的记忆和理解,在写日记的时候也锻炼了学生自己的逻辑思维能力。     

采撷资源浪花 让学生辞动情发——浅谈日记教学

作文是人们表情达意、交流思想的工具,是为做人和做事服务的。在作文教学中,我们老师应该运用多种教学手段、指导方法、训练方式来实现教学的有效性,指导学生怎样写好日记就是其中行之有效的一种训练方法。指导学生写日记可以把日记与语文课、综合实践活动和自己的实际生活相结合,引导学生把日记当作记忆的仓库,贮存情感的心田,把日记当作生活的一部分,这样我们的作文教学就会开辟出一个崭新的天地。     

学写日记,积累写作素材

<正>学写日记,记录日常生活中有趣的事,学做一个有心人。日记的内容来源于生活,只要我们勤于思考、观察,那么生动的写作素材就会源源不断地涌现。在日记中,我们可以写事、写人,也可以写写自己想说的话。总之,做过的、看到的、听到的或想到的,我们都可以写到日记里。日记能帮助我们积累丰富的写作素材,赶快学起来吧!     

精彩的瞬间最迷人

日记就是每天对自己所遇到的人、看到的自然美景、所做的事情和学习上的收获与感悟进行记录,有时还论述自己对这些人和事的认识与感受,这种书面记录的文字就是日记。写日记一般都是记自己做过的事,写自己学习、生活中的独特感受和切身体验,也可以记自己看到的、听到的或想到的事。要写好日记,就要把所记的事情写具体,要靠自己在日常生活     

日记中流淌着爱

爱的无奈： 开学第一节课,为了能够让学生了解日记的意义、格式及怎样坚持写日记,我首先介绍自己也在记日记及感受,还介绍名人得益于日记的故事,且日记能教会我们发现生活,感悟生活,学会感恩等。     

日记中流淌着爱

爱的无奈:开学第一节课,为了能够让学生了解日记的意义、格式及怎样坚持写日记,我首先介绍自己也在记日记及感受,还介绍名人得益于日记的故事,且日记能教会我们发现生活,感悟生活,学会感恩等.虽然学生们附和着直点头,但从眼神中可以看到他们一肚子不愿意.我无奈地笑笑.爱的起源:3月5日的清早,我满脸含笑,步伐轻盈地踏进校园,心情     

怎样写日记?

日记是一种记叙文体,题材广泛。一般来说,日记主要用来记叙自己一天中的言行、见闻、感想,也可以写自己对未来的打算。在第十单元我们接触到了英文日记的写法,同学们都掌握了吗?     

生活中的数学——数学日记

数学日记不仅用于评价学生对知识的理解,而且用于评价学生思维的方式。因为通过日记方式,学生可以对他所学的教学内容进行总结,可以像和自己谈心一样的方式写出他们自己的情感、态度、困难之处或感兴趣之处,     

怎样写日记？

日记是一种记叙文体,题材广泛。一般来说,日记主要用来记叙自己一天中的言行、见闻、感想,也可以写自己对未来的打算。在第十单元我们接触到了英文日记的写法,同学们都掌握了吗？     

捕捉生活中自己的情感

写作离不开对生活的观察与体悟,自然万物、学习生活都可以成为我们写作的对象,生活中我们不断与外界接触,内心情感不免会受到不同程度的影响,这些影响完全可以成为我们写作的内容,但如何捕捉这些第一手材料,如何将它们转化成写作的源泉,这也是广大学生比较困扰的问题。从笔者的教学实践出发,认为同学们要善于捕捉生活中自己的情感,找到影响自己情感的核心事件等要素,去粗取精,可以马上动笔写作,也可以采用日记的方式记录下这些内容用于以后的写作,这样才能上升到一个理性层面。     

汲取源头活水，让生活日记熠熠生辉

日记是用来记叙自己一天生活中所看到、遇到、想到和做过的事情,特别是那些具有教育意义或值得回忆、查阅或参考的事情．也可以用来抒发自己当天对某些事件的感受,以及对将来的打算,等等。对小学生而言,日记是引发其写作兴趣,养成观察分析事物的习惯,培养其健康向上品格的一种极好的练笔方式。它一般可以分为生活日记、观察日记和随感日记三种。     

从日记入手,提高学生的作文能力

记日记是学习写作的必修课,它可以培养学生观察生活的能力、积累材料的习惯,也可以陶冶学生热爱生活、追求美好的情操,更可以锻炼学生遣词造句、谋篇布局的能力。如何让日记焕发出魅力,发挥它的功效呢?在日记教学中,我感觉激活学生的想象力能使学生走进自己的世界。这个世界充满着情趣和欢乐,飘荡着问题和好奇,洋溢着诗意和激情,从而使学生在日记的天地里着迷,让日记充满魅     

将日记的根须扎向生活更深处——山东省诸城市区域实施日记教育纪实

诸城市坚持抓初中生日记写作多年,但在一次全市规模的常规检查评比中,我们发现仍有部分学生日记存在言之无物、流水帐甚至写作疲沓等现象,这引起了我们高度重视,日记教学该走向何处？如何突破日记审美疲劳的瓶颈、走日记教学规范化之路？我们将日记作为一门课程来开发,将日记的根须深深扎在生活的土壤中,形成了内容丰富、开放多样的日记教学模式。     

怎样写英文日记

写英文日记并不可怕,学过一些英语单词的小学生都可以来写英文日记。这是提高我们的英文写作能力的一种有效方法。首先,我们要明确两点:英文日记不一定要长;日记的内容不一定要是自己的亲身经历。下面针对小学生写     

浅谈数学日记在教学中的魅力

《义务教育数学课程标准》指出:"对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。"日常教学中,我们发现教师通过数学日记不仅可评价学生对知识的理解,而且还能评价学生的思维方式。通过日记的方式,学生可以对他所学的数学内容进行总结,可以像和自己谈心一样写出他们自己遇到的困难和感兴趣之处。教师可以通过阅读学生的数学日记进一步了解学生,学生也可以在教师的评语中了解教师对自己的评价,进一步肯定自己,改进自己的学习行为。     

浓郁的烟火味——读孙丽文字

＂女儿端庄才美丽,男儿正派才帅气。＂这是孙丽的QQ个性签名。从她的日记中,我们也可以读懂这一人生主张。在这里,笔者想着重强调的是,无论从端庄还是美丽的角度看,孙丽无疑都不愧这些耀眼的词汇。而她的人与日记,也透露出成就今天孙丽的,是那散不开的浓郁的烟火味。文学来自生活,也高于生活。日记作为其中的一个分支,     

给学生插上数学日记的翅膀

新课程强调学生数学表达能力的训练和数学作业形式的多样化和开放性。我个人认为让学生撰写数学日记能达到这个意图。写数学日记,可以拓展学生认知领域,让学生的思维更具广阔性;写数学日记能培养学生观察生活、发现生活的数学问题能力……因此,本人在教学中尝试指导学生写数学日记,通过一段时间的实践,我发现写数学日记有许多好处,它在数学教学中发挥着独特的魅力,也是数学课堂教学的有益补充。基于这一点,我结合自己平时布置的作业——数学日记,谈谈几点体会。     

快乐作文班 第十期 写一篇真诚的日记

一、目标扫描日记不仅是一种灵活的练笔形式,还能为我们建立起充实的“素材库”。坚持写日记,能帮助我们提高写作水平。更重要的是,在日记里,我们能自由倾吐内心的喜怒哀乐,经常反省自己的言行举止,时刻感悟生活的酸甜苦辣……在日记这片神奇的土地上,你随时可以播种,四季都会有收获——思想之苗会更加茁壮,灵魂之花能更加高洁。何不播下一粒种子试试呢?敞开心扉,写一篇真诚的日记吧!二、思路导航1.选材网页日记的内容一般没有什么限制:可以写学习中的得与失,实践中的苦与乐,身边的凡人小事,自然的神奇景色,世间的千形万物;可以写自己阅读书…     

今天，谁写日记？

7月17日晴 日记是一种特殊的自传性文体。每当翻开自己那本略显陈旧的日记时，我就获得了作者、主人公和读者这三重身份的三位一体。由于这种独特的文体，日记成为人人皆可采用的文体，可以是自我叙述，可以是自我审视．也可以自我反省。每天的生活场景通过日记变成一个人的秘密。     

让日记回归生活

日记记录生活,又高于生活。在指导学生写日记时,教师要让学生触摸自己的生活,在回味中放飞思辨,让学生的日记充满"真"的生活气息,既酣畅淋漓有童真之气,又毫不造作。