新技术革命与人类思维的变革

当前世界新的技术革命迅猛发展,在全世界范围内掀起了人类生产方式和生活方式的变革。与此相适应,人类的思维也必然要冲破旧的模式,带有新技术革命的烙印和时代的特征。一、人类思维特征的历史沿革思维是一个多含义的范畴,从古到今,人们从不同的角度有过不同的解释。从一般意义上来讲,思维就是理性认识;或理性认识过程。从思维运行的过程来考察,思维的基本构成包括三个方面:一、思维活动,二、思维形式,三、思维内容。三者相互依赖、相互联结,共处于一个统一体中。思维是人类意识活动的高级形式,是人类     

市场经济与价值观念变革

市场经济与价值观念变革王玉梁随着我国经济体制由计划经济转变成社会主义市场经济，我国社会的价值观念也必然要发生变革。在社会主义市场经济体制取代计划经济体制的历史变革时期，价值观念变革的内容和实质是什么？由市场经济体制取代计划经济体制，是否意味着用个人主...     

社会主义市场经济与价值观念变革

社会主义市场经济的发展,必然引起人们价值观念的变革,否定这种必然性,用传统方法和观点认识这种变革是不对的;另一方面,“自我中心”、“享乐主义”、“拜金主义”等在当今虽然被某些人推崇,但它们是价值取向的误区,只能破坏社会主义精神文明建设,阻碍社会主义市场经济的顺利发展,不认识到这点也是不对的。怎样树立科学的价值观,是由计划经济向社会主义市场段济转型时期,现实给我们提出且必须予以回答的课题。为此,我们必须坚持“三个有利于”的价值评价标准,用马克思主义世界观武装我们的头脑,确保正确的价值取向,积极投身社会实践,在实践中树立坚定正确的价值观,在市场经济的大潮中施展才华,实现自己雄心壮志。     

当代新技术革命与人的发展

本期明德讲堂是湖南师范大学唐凯麟教授在“中国教育学会德育论专业委员会2009年学术年会”上作的报告。在报告中，唐凯麟教授讲述了当代新技术革命与人的发展之间的关系，并指出社会的发展与进步需要“创造人”，而非“消费人”。     

略论价值观念的变革

价值观念的现代化是导引人们行为现代化的强大精神动力。作为当代中国人,既受到传统社会的影响,又受到西方社会的影响,如何把中西两种价值观念与马克思主义价值现有机地统一起来,塑造当代人的价值观念,是一个十分重要的课题。应从以下五个方面来重塑当代人的价值观念：一、扬弃‘“群体主义”和“个人主义”,倡导集体主义的价值观念;二、批判“重利轻义”和“重义轻利”思想,树立“义利统一”的价值观念;三、批判“权威主义”和“绝对自由主义”思想,增强“自我意识”和“主体意识”的价值观念;四、摒弃“中庸”思想,弘扬竞争、开拓、进取的价值观念;五、摒弃“我族中心”的狭隘民族主义,树立全方位开放的价值观念。当前,我国社会主义价值观念正是在传统价值观念“现代化”,马克思主义价值观念“中国化”和西方价值观念“引入化”的过程,中西两种价值观念、现实与传统两种价值观念相互对比、融合而产生的。     

价值观念的变革与学校德育的改造

一、社会发展与价值观念的变革“价值”一词有多种含义,一般意义上的“价值”所指的是客体的作用同主体需要之间的关系,也就是客体对主体存在的意义。正如马克思所言：“‘价值’这个普遍概念,是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”。〔１〕而价值观念则是...     

网络时代教育价值观念的变革

人类正在走向网络时代。网络在教育上的应用，使教育发生了“第四次革命”。它带来的不只是手段的变革，更重要的是观念的变革，这种变革是根本性的它将审视传统的教育观念，创立21世纪的新教育观。这种观念不是教育中的“乌托邦”，而是基于技术支持的现实。     

试论当前价值观念的变革

本文针对我国沉淀较深的“大一统”观念、“网式”观念、“官本位”观念、片面的“义利观”等,提出了价值观念变革的必要性,从民主、平等、自由;新集体主义:开拓、创新、竞争;尊重知识与人才;时效观念等五个方面对价值观念的未来目标进行论述,从而树立起新的价值观念,说明变革的可能性.最后,文章从动态观念指明目前的价值观念变革正处于向前发展之中,需要不断地“扬弃”.     

新技术革命正在使知识观念发生变革

新技术革命大大地改变了社会生产和社会生活的面貌,给人们创造了丰富的物质财富,也极大地改变了人们对知识的观念,人们的思考方式、思维方式,也在不断地改变着,创造了极为宝贵的思想成果、精神财富。但是,人们往往重视前者,忽视后。实际上,后者比前者更为重要。因为新的思想成果、思考方式、思维方式的推广和用于实践,会产生再创造、增殖、增效的作用,创造出更多的物质财富。所以,研究新技术革命对知识观念的变革是十分重要的。本文试就这方面情况谈点看法。     

价值观念变迁中的学校德育变革

社会转型带来价值观念的深刻变革。价值观念变革的新趋势,也是学校德育变革努力的方向。学校德育应结合社会发展的新趋势和价值观念变化的新趋势积极应对,从德育观念和德育体系上进行相应的变革。     

可持续发展与人的价值观念转变

随着社会经济的不断发展，人们对社会发展的要求已由单纯的追求经济速度增长转向追求社会的可持续发展。这种转变要求人们改变原有的价值观念，建立与社会经济发展相适应的新的价值观念，即建立良好的生态观念、强化自然与社会相统一的观念、发展生产主要依靠科技进步的观念。只有真正做到人与自然关系的和谐，才能促进社会的全面发展。     

试析价值观念变革的内在机制

价值观念是文化的内核,也是价值学理论的核心.本文论述了价值观念的体系结构,分析了价值观念变革的内在机制,提出我们在建构新的价值观念时,要从价值观念变革的内在机制入手,既要有一定的高尚性,又要有一定的可行性.     

新技术革命与继续教育

科学技术日新月异地发展,使知识与年令同步老化,完全依靠大学的“一次教育”的时代一去不复返了。只有采取继续教育方式,我们的专业技术人员和领导干部才能不断得到知识更新,保持旺盛的工作能力,不然就可能被淘汰。     

新技术革命与教育改革

我国科技界、政治界正在带着十分浓厚的兴趣谈论着世界新技术革命问题,其实在世界的范围里来讲,已是旧题新议了。这正如在40年代和50年代,人们还在争论和证明花费大量精力研制宇宙火箭和飞船是否有必要的问题一样,奔向新世纪的科学技术已盖过了鼓噪之声,而出现在人们的面前。我们的态度不应当是仅仅评价新技术革命的价值,重要的是赶上和超过新技术革命的步伐,为人类的幸存做出我们的贡献。一、新技术革命纵横谈过去几千年的科学技术成就如果同本世纪     

新技术革命与继续教育

新技术革命与继续教育黄宜梁科技和教育是现代化社会发展的两个巨轮，它们之间相互影响、相互依存、相互制约、相互促进，有力地推动着我国社会现代化发展的历史进程。在日前新技术革命一浪高过一浪的形势下，教育如何深化改革、增强功能，以适应新技术革命的需求？《中国...     

新技术革命与人才培养

当今世界上正在进行着一场新的技术革命。新技术包括微电子、电子计算机、激光、光导纤维、新能源、新材料、生物工程、海洋工程、空间工程等等。预计八十年代后期和九十年代,社会生产力将发生一次质的飞跃,将由工业社会转入以电脑为核心的信息社会,进入一个以知识密集型工业为主的崭新阶段;相应地对社会生活也必然带来新的变化。 赵紫阳同志指出,新技术革命“对今后向四化进军来说,这既是一个机会,也是一个挑战。”所谓机会,就是新技术革命为各行各业、各项建设提供了有利的发展条件;所谓挑战,就是新技术革命又对各项事业提出新的要求,国家之间、地区之间、行业之间的竞争更为激烈。     

反思新技术革命条件下人的变形

《单向度的人》主要批判了新技术革命条件下,人因为满足于虚假的需要、劳动和自由,丧失了真正的自我,沉溺于虚假的幸福而发生的变形。马尔库塞全面而深刻的剖析,对于我国社会主义初级阶段条件下人的发展也具有警醒和借鉴意义。     

新技术革命与职工教育

世界新的技术革命,正在使世界经济和科学技术发生深刻的变化。对于我国四化建设来说,既是一个机会,也是一种挑战。如果我们能够抓住有利时机,及时了解、掌握、运用新的科技成果,就有可能缩小我国和世界发达国家的差距,否则就有拉大差距的危险。现代化教育,是新技术革命的重要内容之一。现代化职工教育,更是直接和现代化经济建设休戚相关,应当引起我们重视。本文收集了报刊上一些有关文章,综合其观点,提出职工教育如何迎接新技术革命的挑战及其对策,供研究职工教育理论的同志们参考。一、冲破旧的传统教育观念