"专一"是一项很难的功课

大力是个很有人缘的男生.同学们都很喜欢他,听他侃大山,大家会被他的幽默折服;和他共事,同学们会因他的慷慨感动;可是如果说到学习,大力就没什么底气了.大力的学习虽还算不上一塌糊涂,可也真是让人心焦--初三,那是说着玩的么?努力努力再努力,几乎是每位同学的座右铭.可大力呢,就是紧张不起来,专心学习做不到.     

学生逆反心理表现与疏导例谈

一、超限逆反 [案例]某学生衣冠不整,行为不拘小节,同学们都不愿意接近他,谁都不肯与他同桌.班主任找他谈话教育后,该生感到很难为情,表示愿意努力改正,可陋习一时很难彻底改正,不拘小节的行为经常会出现,同学们对他很有意见,经常"闹"到班主任那儿去.班主任恼火了,见到这位学生就批评:"像你这样既邋遢又不拘小节的人,看谁愿意搭理你!"可批评越多,这位学生越犟,不仅不感到难为情,相反,生活越来越不拘小节,越来越邋遢.     

学英语的良好习惯

同学们在日常生活和学习中,都应该有良好的习惯,这是素质教育的主要内容之一。学习英语同样要养成良好的习惯,这样你就会感到学习是很轻松愉快的事情。同学们可以从以下这些方面去努力。     

小留学生日记

马鹤恬同学曾在美国读小学,他把那段日子写了下来,很有趣,我们从中选择了他的两则日记。学习不用背在学校里,同学们都和我们打招呼,我们不用说话就都有了好朋友。我们努力适应,同学们也努力帮我们。     

说己之长 道人之短

作为一名班长,欣欣是成功的。他的成绩很不错,老师一直对他另眼相看。欣欣知道同学们个个不甘示弱,所以他在哪方面都不敢掉以轻心。欣欣很努力,很想得到同学们的认可,他真的做到     

迁就平庸

迁就平庸,已经是我们多年来的美德了。一个演员的戏很蹩脚,我们会说“她很努力”;一个画家作品很拙劣,我们会说“他孜孜不倦”;一个诗人诗歌写得差,我们会说“他是个好人”;一个运动员(或一个运动项目)比赛成绩很不像话,我们会说“他(他们)已经尽力了”。有一句很典型的流行语,叫做“这年头谁都不容易”。不错,是不容易,所以没有什么可埋怨的,更没有什么可批评的。但是世界并非平庸者的舞台。只有平庸者才体谅平庸者,在     

高三英语学习之“我”见

朱鹏宇,南师附中2010届02班毕业生,在2010年高考中英语单科取得了109分的好成绩,现已被上海交通大学电气信息类专业录取。在老师和同学们心目中,他是个很会学习的好学生。学长究竟有什么样的学习态度和方法值得同学们借鉴呢?1.课堂学习——效率的来源我始终坚信:抓住了课堂学习,你的学习就成功了一半。我们的英语老师十分辛劳地工作,他们的教案比任何一个教辅更加完备,他们付出的努力比任     

跟后进生说巴尔扎克

我班有一个后进生,学习成绩差,留了两次级,语文、数学从来没有及格过;上课经常违反纪律,有时在课堂搞恶作剧捉弄同学或老师,有位女老师还被捉弄哭了,发誓再也不理这个学生.同学们都很讨厌他,我也为他伤透了脑筋.后来,我了解到他不爱学习的主要原因是认为自己不是学习的料,不管如何努力都是白费的.针对他这一思想,我给他讲了有关巴尔扎克的故事.……     

如何激发高中生学习地理的兴趣

进入高中阶段,同学们的学习任务就变得很紧迫了,升学的压力迫使高中生常常把地理当成一门“二等课程”,心理和行动上都不重视它。人们常说：“兴趣是最好的老师。”如果同学们对地理非常感兴趣,学习起来就会很主动、很快乐,学习的效果也会很好。地理其实是一门相当有趣的课程,只要能让同学们充分感受到其中的乐趣,学习地理的兴趣也就自然而然地产生了。如何激发同学们的学习兴趣,让同学们重视起地理这一门课是非常关键的问题。     

他会不会就这样放弃我

<正>自从上了高中以后,我一直是班上的前5名,班主任也很器重我,经常在班会课上表扬我,让同学们向我学习。可是自从在自习课上被他抓到几次看小说加上成绩下滑后,我感觉他最近上班会课的时候不看向我了,班级里有什么任务也不分配给我了。连续有一周他都没在上课时喊过我的名字了。我真的很害怕,害怕班主任会就此放弃我,以后再也不管我了。     

引导孩子正确看待竞争

案例东东上小学四年级,是个班长。他从小就很优秀,走到哪里都会被称赞。他的学习也很优异,一般都是班里第一名或第二名。但最近,他的学习有所下降,心情也总是很烦躁,害怕同学们超过他,不选他当班长。     

怎样让自己充满自信

主持:自信,对我们每个人都很重要。只有对自己有信心,才会努力去尝试,并在尝试中充分发挥自己的聪明才智,学习新知识、新技能,把自己推上一个新台阶;如果自信心不足,不用说去学习新知识,就是展示自己都不可能了。现在,请大家来听听杭州市天水小学同学们的心里话,看看他们是怎样让自己充满自信的。     

山里来的张小果

张小果是山里的孩子,长得虎头虎脑很是可爱。他刚刚转到这所重点中学来,老师在介绍他的时候,很郑重地说: “张小果同学能转入我们这所学校,是因为他成绩优秀,得过全省数学竞赛一等奖。他学习努力,作风朴实,是我们大家学习的榜样。”在同学们热烈的掌声中,张小果成了初二(2)班的一员。     

兴趣是提高学习效率的关键

使学习的积极努力兴趣化,是学习成功特别重要的一个法则。你可能很积极、很努力地学习,但只有把这种积极、这种努力转化、培养为一种浓烈的兴趣,才能够使得你的学习和人生出现特别大的变化。有的同学很努力地学习,但是他没有兴趣,起码是对有些课程没有兴趣,可是还在很努力地学习。同学们记住,凡是这种情况,学习效果都要差很多。往往可能事倍功半,效率不够高。所以,千万不要只知道积极,光顾着傻学,要想办法培养自己的兴趣。只有将积极性转化为兴趣之后,你才能突然出现一个学习效率的飞跃。很多在学习和事业上有成就的人都有这种体会:兴趣是最…     

寻找生命中的铁哥们儿

小刚的家在一个偏远的乡村,来到城里读中学后,他忽然发现自己的情绪变得很不稳定,有时候觉得阳光明媚、生机勃勃,可有时候又觉得无精打采、颓废沮丧。有时,他觉得跟同学的关系很默契,可以无话不谈。但忽然之间,又觉得同学们很阴险,好像都在算计他、嘲笑他。他无法相信同学们,随着身边的朋友渐渐地离他而去,小刚觉得自己很孤独。小刚不知道这是怎么回事,他怀疑自己心理有问题;更想不通,为什么交下几个铁哥们儿     

学习来不得花拳绣腿

<正>孙晓飞来到心理咨询室的原因和他最近的考试成绩有关。晓飞的语文成绩算是班级倒数了,尤其作文部分,得了很低的分数,这让他特别难为情。坐在我的对面,晓飞尴尬地笑了笑说：“老师,真不是我不努力,我很努力了,可还是考这么差……我都快怀疑自己的智商了！”我对晓飞的受挫表示了理解,作为一名当前以学习为主要任务的学生,如果学习成绩不理想,内心确实会有比较强烈的挫败感。“努力了却没有相应的收获,心里肯定不好受,老师很理解你的感受。来具体聊聊你是如何努力的吧,我们一起试着找找原因。”我说道。     

你能控制自己的情绪吗?

媛媛是一个很文静的孩子,学习努力,还乐于助人,可是她有个特点,就是爱发脾气。自己放的东西找不到了,就怨天尤人下棋输了,就把棋盘一推,不玩了;作业写错了,气得她把本撕掉;与同学们交往,常常是不如意,就气哼哼的,不搭理人。同学们背地里叫她“空气动力学家”。     

当老师，只有自己努力是不够的

2013年,跟众多年轻又能干的同事们相比,我成为一个名副其实的“老”新手。 初一时候我的班主任说：“当学生多好啊,自己努力就可以把学习搞好;可是当老师,只有自己很努力是不够的!”可是,我一直只会自己努力当一个好学生,却不知道怎么“教”别人一起努力。如果学生没有学习动力,我该怎么教他呢？     

引导孩子正确看待竞争

案例 东东上小学四年级，是个班长。他从小就很优秀，走到哪里都会被称赞。他的学习也很优异，一般都是班里第一名或第二名。但最近，他的学习有所下降，心情也总是很烦躁，害怕同学们超过他，不选他当班长。[第一段]     

柳笛与机器鸟 第一章 来历不明的机器鸟

<正>1.12岁的兴辰是个普通的乡下少年。他生活在南方群山中的一座村庄。村子不大,才二三十户人家。每天他都要步行三四里路,到镇上的小学去上课。他学习很努力,但成绩只是中等,所以并不是很受老师的关注。他性格很好,人缘不错,但没什么特长,所以在同学们中间也不是很出众,不是那种走到哪里都有一堆跟班的角色。但兴辰也有自己的爱好一—他喜欢制作和吹奏柳笛。