情绪与创造力关系研究综述

创造力是根据一定目的,运用一切已知信息,产生出某种新颖独特、有社会或个人价值产品的智力品质。它受情绪等非智力因素的影响。情绪状态和创造力、情绪稳定性和创造力均有一定的关系。     

试论人类的情绪管理

情绪是一种心理现象,人有各种各样的情绪,抑郁、紧张、恐惧、悲伤、愉快、轻松等都属于情绪活动。情绪有正性情绪和负性情绪之分。正性情绪有助于人的健康,负性情绪有害于人的健康。在人类的基本情绪中,人的负性情绪占大多数,因此,在生命里的人总会让积极情绪战胜消极情绪。对情绪进行有效的管理,是一个需要我们认真研究的课题。     

浅谈学生情绪引导机制的构建

情绪是个体人对客观事物的态度体验及相应的行为反应,它由三个成分构成:内心感受和主观体验、生理唤起、表情行为。情绪的不同状态会对我们的心理和行为产生影响,比如,遭遇负性情绪,通常会引起人的不愉快的反应。在这种状态下,人的心理、行为、     

浅析情绪在歌唱中的作用

所谓情绪是指在目标管理中发生作用的一种心理状态或过程,它是建立在情感基础上的一种自身主观的心理活动,比如:喜怒悲惧等,人的一切活动都有情绪的印迹。歌唱同样如此,它在很大都程度上受到情绪这一因素的影响。因此,本文主要对情绪在歌唱中的作用及影响进行阐述。     

教师情绪与教学

人皆有情绪,教师也不例外,情绪不能脱离客观事物而产生,在客观事物与感情之间起重要作用的是人的情绪。如何在教学工作中,让学生学会调控自己的情绪,给学生以关爱、温暖,在和谐不失活跃的课堂氛围中完成教学是我们永远的追求。     

疫情过后,我们在成长

亲爱的同学们,新冠肺炎疫情无论是对国家还是对我们个体,都是一种创伤。然而,任何事物的发展都有两面性,疫情的创伤虽然会带给我们负面情绪,但创伤后的成长还会给我们带来坚韧、乐观、凝聚感等积极的情绪。全国人民在党和政府领导下阻击疫情的经历,让我们更加懂得珍惜,珍惜生活给予的一切美好,而懂得珍惜就意味着成长。     

良好的情绪是最有助于师生身体健康的力量

在现实生活中 ,人们面对一切时总表现为一定的情绪和情感。情绪对健康具有重要影响 ,不良的情绪对身体健康损害很大 ,现代心理医学研究表明 ,精神病、癌症、心血管病、消化系统、呼吸系统、皮肤等疾病与情绪因素有密切关系。为了维护自身的健康 ,我们广大师生应调节情绪 ,使其向积极、愉快的方向发展。     

你的情绪健康吗？

所谓情绪健康,通常指具有积极乐观愉快的情绪基调,适时适度稳定的情绪反应,良好的认识、控制和调节情绪的能力。健全的理智感、道德感、美感等社会性高级情感。我们每个人每天都活在一种情绪中,而且这些情绪会影响我们的学习、生活与成长等方方面面。下面是一个情绪测验．没有时间限制．你可以仔细考虑每一道题的答案。     

学生情绪失控也是一种教育资源

"德育的资源在于学生本身"(朱小曼),学生身上发生的一切都可以作为教育的资源。青少年学生正处在一个心理成长期,个性心理品质还不够成熟,往往会出于种种原因而情绪失控。善待     

不用屏蔽的悲伤

当亲人逝去,如何安慰孩子悲伤的情绪？你的关怀,家人间情感的交流,会让一切变得好起来。大多数时候,我们不必屏蔽悲伤,就好像月有阴晴圆缺,每一种情绪都是生命中不可或缺的一部分。     

情绪管理——教师的必修课

是人都有情绪．从心理学角度而言情绪是一种自我的内心体验．没有情绪的人生是有缺憾和不完整的。但如果我们不能很好地管理情绪．任由一些负面情绪来控制和影响我们的生活．那我们的人格将会扭曲．生活将会陷入痛苦和绝望．因而我们需要对自己的情绪加以管理。随着教学改革的不断深入．教育教学工作的难度和教师的压力也愈来愈大。     

真实情绪的力量

<正>对于情绪,每个人都不陌生,喜怒哀乐在我们的生活中轮番上演。情绪就像晴空里飘荡的云朵,有时洁白如羽毛,有时阴霾密布,有时雁过无痕,有时却连绵不绝。解读情绪,特别是衍生情绪和派生情绪,也许能拨开那些云朵,让我们窥见心的本来面目。您是否曾在情绪爆发之后又暗自后悔?是否平时忍之又忍却因—点     

浅谈音乐教育对学生情绪的影响

伟大的德国音乐家贝多芬说过,音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。音乐具有感化人、塑造人和拯救人的作用。中小学校普遍开设音乐课程,将其作为一种特殊的艺术教育形式,试图培养学生的兴趣,陶冶学生的情操。虽然只有少部分人能够深刻理解音乐、鉴赏音乐,但是音乐中蕴含的独特艺术功效带给人的感受却是普遍性的,它能够调节情绪、缓解压力、激发潜能。     

做情绪的主人

良好的情绪可以成为学习、生活和事业的动力，而恶劣的情绪则会对日常生活产生坏影响，如果长时间维持恶劣情绪，甚至会导致身体心理疾病。因而及时调节情绪，把自己的情绪升华到有利于自己和他人、有利于社会的高度，是明智的选择。一位哲学家说过：“不善于驾驭自己情绪的人总会有所失。”人的情绪和其它一切心理过程一样，是受大脑皮层的调节和控制的，这决定了人能够有意识地控制和调节自己情绪，那么，如何引导学生驾驭自己的情绪呢？     

体育教学中的情绪障碍与调节

情绪能影响人的方方面面,积极的情绪对人体活动常起到良好的促进作用,可以提高体力和脑力劳动的效率,使人保持健康;而消极的情绪往往是学生丧失学习信心和锻炼勇气的催化剂,如强度过大或持续过久,可导致精神活动机能失调。因此,在体育教学中,要注意对学生情绪的调节,而且要理智、科学地对情绪进行调节。     

快乐是一种美德

快乐是一种美德。言外之意是，不快乐是一种缺德。何以这么说呢？因为每一个人都生活在一定的社会之中，我们都是构成他人生活环境的一部分。人的情绪，不论是积极的情绪，还是消极的情绪，都会相互感染。我相信没有人会喜欢一个整天愁眉苦脸、唉声叹气、充满抱怨的人，我们都会喜欢那些能够唤起我们对于生活的热爱与柔情的人。     

农庄里的故事

"兴趣是生长中的能力的信号和象征。我相信,兴趣显示着最初出现的能力。因此,经常而细心地观察儿童兴趣,对于教育者是最重要的。"这是美国著名教育家杜威先生的一句话。在生活中我们发现:兴趣是一种心理或情绪状态,这种心理情绪,由激励而产生兴奋的感情,见物有感谓之"兴",心有所感而乐此不彼谓之"趣"。幼儿一切自主活动无不始自兴趣,而一切活动追源于兴趣。     

班主任情绪的调节是做好班级工作的重要保证

情绪，就是一个人对一定事物的心理活动，是赞成还是反对，是肯定还是否定，会通过自己的情绪表现出来。所以，我们可以通过观察一个人的情绪反应来了解他的内心世界以及他对事物的态度，良好情绪可以成就一个人和一番事业，不良的情绪常常会败坏一个人和一番事业。当今社会对教师的要求越来越高，由于工作上的压力越来越大。在这种情况下如何调控情绪来面对学生各种问题，就这个同题在本文中笔者提出了几点建议。     

让时间的沙漏停在今夏

有些情绪只发生在我们最透明的学生时代，那时头顶的蓝天永远是一张寂寞的脸，浮云将一切染上悲伤的釉质，在天空里发着光。那些光芒将我们这些平凡的男生女生染成传奇。     

让时间的沙漏停在今夏

有些情绪只发生在我们最透明的学生时代，那时头顶的蓝天永远是一张寂寞的脸，浮云将一切染上悲伤的釉质，在天空里发着光。那些光芒将我们这些平凡的男生女生染成传奇。