浅谈初中英语教学中的情感教育

许多教师认为中学英语教学费时费力,具体分析,就会发现影响英语教学的因素多种多样,其中就包括情感因素的影响。英语作为语言教学的一个重要科目,也是一个师生进行情感交流和互动的过程。英语教师在教学中要正确把握对学生的情感教育,这样既可以帮助教师塑造学生良好的品行,也能激发我们学生学习英语的兴趣,从而提高英语教学质量。     

浅谈初中英语教学中的情感教育

在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再赘述。通过多年的教学摸索,我逐渐认为到：英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量。     

论情感教育与初中英语教学

英语教学是语言教学的一个过程,也是一个情感交流的过程。教师应该把英语教学与情感教育有机地结合起来,用爱心激发学生的情感和兴趣,用平等的师生关系营造和谐的情感氛围,用言传身教传递情感教育,充分发挥情感因素的积极作用,从而提高英语教学质量。     

论情感教育对初中英语教学的影响

论述情感教育在当今初中英语教学中所占的比重.若不能把情感教育很好地融入到英语教学中,我们的课堂教学就不会达到预期的效果.     

浅谈情感教育在初中英语教学中的运用

本文中笔者根据自身的教学经验,从学生角度考虑,谈谈情感教育在初中英语教学中的应用。     

情感教育与初中英语教学

文章通过对《义务教育英语课程标准》(2011年版)中情感态度的内涵和重要性的解读,提出了日常教学培养初中学生的情感态度的一些见解和具体做法。     

浅谈初中英语教学中的情感教育

自从素质教育提倡以来,情感教育成为教育界所关注的重点话题,如何运用好情感教育,来调动学生的积极性,引导学生成为能够自主学习的全面型人才将逐渐成为教师的重点工作及基本认识。本文结合初中英语课程,通过对情感教育基本因素的分析,提出一些在实际教学过程当中,情感教育的具体应用。     

情感教育在初中英语教学中的运用

初中英语教学过程实质上是语言教学与情感交流的一个过程,情感因素是影响初中英语教学效果的一个因素之一。本文主要从情感教育的内涵入手来分析怎样在英语教学中运用情感教育。     

浅谈情感教育在初中英语教学中的运用

初中英语教学作为语言教学与情感交流相互融合的过程,日益受到教育界的关注。由于情感教育在初中英语教学中的优势明显,这种新的教学方式与教育观念也逐渐为教师所接纳,并运用于课堂教学中。该文从情感教育与初中英语教学的关系来分析情感教育对的积极作用及其影响进而探讨如何在初中英语教学中融入情感教育,来达到激发学生的学习热情的目的,并使英语教学效果得到提高。     

初中英语教学中情感教育的实施

在新课程改革背景下,学生综合能力的提升与学习效率的提升已经成为社会与教育界关注的焦点。近年来,教育界学者提倡将情感教育应用于教学活动过程中,并将情感教育贯穿到教学活动的全过程,并在实践应用中取得了一定成效。笔者认为将情感教育贯穿到教学活动的每一环节,能够有效提升教学效率与质量,对于学生的综合素质的提升具有明显的现实意义。本文主要分析了初中英语教学中情感教育的实施问题,并就目前的情感教育问题进行改进探讨。     

初中英语教学中情感教育的应用

自从新课改出台后,初中英语教学进行了一系列改革,情感教学就是新课标对初中英语教学的基本要求。情感教学对初中英语教学来说具有重要的影响,在一些发达城市已经深受初中英语教师的广泛认可,并且逐渐成为初中英语教学的主要教学模式。英语教学中,学生的情感流露与情感表达是教学任务之一,而情感教学则注重学生的情感交流与情感表达。因此,情感教学必然是初中英语教学的发展趋势与改革必经之路。     

情感教育在初中英语教学中的意义

情感教育在中国的教育领域越发显示出它的重要性。就现行的情况来看,情感教育更多地涉及高等教育领域,在初中等教育领域的运用还不普及。通过对情感教育在初中英语教学中的意义分析,可以更好地把握情感教育的特征,完成由传统教学到情感教育的过渡。     

初中英语教学有效渗透情感教育探讨

基于情感教育在英语教学中所起的重要作用,本文着重从构造和谐的师生关系等三方面,就初中英语教学中如何做好情感教育的渗透这个课题,进行了较为深入的分析和探讨。     

浅析初中英语教学中的情感教育

《新课程英语标准（实验稿）》强调,培养学生具有正确的情感态度与高尚的审美价值观是提高学生英语综合素质的重要途径。情感教育的运用则有利于调整学生的学习心态,激活学生学习英语的潜能。英语教学中采用正确的情感教育能够促进学生非智力因素的健康发展。     

初中英语教学应用情感教育的分析

初中英语教学与情感教育有着密切的关系,而两者的融合对提高初中英语教学的质量具有重要的作用。本文从两者之间的关系来分析情感教育对初中英语教学的重要意义,并探讨情感教育在初中英语中的应用,以为提出初中英语教学效果提供相应的参考。     

情感教育在初中英语教学中的应用

实施素质教育是当前中小学教育教学改革的核心和关键,是提高民族素质、推动社会全面进步的奠基工程.初中英语情感教学的目标就是通过创设轻松愉快的学习氛围,激发学生的兴趣,增强学习能力和使用英语的能力.本文从激发学生的学习兴趣、帮助学生思想上树立"行"字、从"理解课文内容"转为"学习课文语言",以表情促情,变教师的教学课堂为学生的学习阵地等方面阐述了初中英语情感教学实施的途径,具有一定的参考价值.     

情感教育在初中英语教学中的运用

初中英语教学是语言教学和情感交流的过程。情感因素是影响初中英语教学效果的重要因素之一。本文分析了情感教育对初中英语教学的积极作用及其影响,进而探讨如何在初中英语教学中运用情感教育来激发学生的学习热情和提高英语教学效果。     

浅谈情感教育在初中英语教学中的运用

情感教育作为新课程目标的一个重要组成部分,是课程改革的重要手段和方法。在教学过程中,老师应该有意识地进行情感教学的渗透,使情感教学贯穿于整个英语教学过程中,并且使之成为课程教学内容的血肉和灵魂。笔者结合多年的教学经验,对如何在初中英语教学中培养学生情感进行了探讨。     

试论情感教育在初中英语教学中的运用

当前,在新课标改革的要求下,为了提高课堂教学的质量和效率,教师对传统的教学方式做出了改变,重视学生的感受,采用了情感教育这一利用感情交流的教学方法,在教学过程中受到教师和学生的一致认可。对于初中英语教学来说,作为一门语言性学科,情感因素对其教学效果起到非常重要的影响作用,教师可以利用情感教育了解到学生课堂学习的心理,可以根据学生的实际需求进行相应的课堂教学设置。初中英语教学中运用情感教育,不仅可以提高教学效率和教学质量,而且可以提高学生的学习兴趣。文章对情感教育在初中英语教学中的应用进行研究和分析,希望可以促进初中英语教学质量的提升。     

初中英语教学中情感教育的实施

当前初中教育改革的不断深化,对初中教育教学提出新的要求。我国教育事业取得了长足进步,中国的教育水平逐步与国际接轨,英语教学在各学校中的地位随之提高,但是英语教学作为母语式教学,学生认可度不高而且厌学,英语教学遇到困难。本文以初中英语教育作为研究对象对在英语教学中如何加强初中生情感教育等问题进行了探讨。