基于生命教育和艺术教育的宗教学教育

高校的宗教学教育应立足于生命教育,成为通识教育的一个环节,而不应简单地介绍各大宗教的具体知识,要讲授各大宗教怎么理解生命,以使学生能够尽伦尽制,获得更高的、更丰富的生命支撑。宗教学教育要结合审美的方式出现,要和艺术教育相结合,把学生伟大的情感激发出来、召唤出来,使学生能够从道德中享受到美,从而达致真善美的合一境界。     

创新教育与教育创新

文章以创新需要创新教育,创新教育需要教育创新为主线.创新教育与创新教育相互促进、相互联系,通过阐述创新教育的内容,教育创新的内涵及包括的内容,概述了教育创新实施过程中的方法措施及应注意的问题,阐明创新教育要求教育人员必须在工作中树立创新教育观、深化教学改革,从而实现创新人才的培养.     

创新教育与教育创新

文章以创新需要创新教育，创新教育需要教育创新为主线。创新教育与创新教育相互促进、相互联系，通过阐述创新教育的内容，教育创新的内涵及包括的内容，概述了教育创新实施过程中的方法措施及应注意的问题，阐明创新教育要求教育人员必须在工作中树立创新教育观、深化教学改革，从而实现创新人才的培养。     

教育真谛中的生命教育研究

教育的基础是人的生命,教育必须依据生命的特征来进行.然而,现代教育在对实用和功利的追求中淡化了生命教育的追求.探索高等教育生命缺失的原因,发展生命的内涵,促进教育的回归,以期对当今的教育改革起到积极的推动作用.     

人文教育与科学教育融合之我见

随着我国经济的不断发展,高等教育的普及程度显著提高,系统的知识化、技能化教育成为了高等教育的主流,但是目前我国高校的人才培养机制上存在一定的限制,主要表现在专业教育不够广泛、文化陶冶程度不够强、功利导向明显的情况,难以适应目前社会新形势下对人才培养提出的要求,人文教育的缺乏严重影响了高校人才培养模式的改革。本文针对目前我国高校人文教育与科学教育的结合情况展开具体分析,并结合社会对人才素养的需求提出针对性措施,旨在新形势下全面达成我国高等教育的人文与科学教育综合性人才的培养目标。     

信息技术教育——计算机教育的延伸

信息时代里,呼唤着创新型人才和自主型人才的培养,着眼于现在与未来,我们开设了信息技术教育课程,信息技术环境下的教育从技术形态上讲是一种信息化的教育,信息技术教育是对传统科学教育局限的超越.     

信息技术教育——计算机教育的延伸

信息时代里,呼唤着创新型人才和自主型人才的培养,着眼于现在与未来,我们开设了信息技术教育课程,信息技术环境下的教育从技术形态上讲是一种信息化的教育,信息技术教育是对传统科学教育局限的超越。     

信息技术教育——计算机教育的延伸

信息时代里,呼唤着创新型人才和自主型人才的培养,着眼于现在与未来,我们开设了信息技术教育课程,信息技术环境下的教育从技术形态上讲是一种信息化的教育,信息技术教育是对传统科学教育局限的超越。     

在专业教育中渗透人文教育

人文教育在高职院校中面临的问题是突出的,在教学安排上与专业教育也有一定的冲突和矛盾.可以将专业教育和人文教育结合起来,在专业教育中渗透人文教育,实现对人才的全方面的培养.     

从教育人类学的视角解析民族团结教育

民族团结教育是我国德育的主旋律,是维护民族团结和社会和谐的重要途径。在中小学加强民族团结教育,不仅是对民族文化的传承,更是对我国民族和文化多元一体格局的生动和集中展示。运用美国人类学家詹姆斯·A·班克斯的多元文化课程理论分析现今民族团结教育的课程模式,以中国教育人类学家滕星教授的多元文化整合教育理论探视民族团结教育的发展,试图从教育人类学的视角解读中小学民族团结教育。     

新形势下高职思想政治教育与心理健康教育

文章提出了必须正确认识和处理高职院校思想政治教育和心理健康教育的关系,把握联系,认清差异,发挥互补效应,方能有效解决当今高职大学生成长成才过程中遇到的众多问题.     

大学体育教育的新理念——休闲教育

文章主要采用文献资料法、逻辑分析法,在前人研究的基础上,结合高校体育课改革,就大学体育休闲教育的社会、理论背景,大学体育休闲教育的内涵及其实现的基本途径作了阐述,旨在为高校体育课改革在理论创新方面做出贡献。     

大学体育教育的新理念——休闲教育

文章主要采用的基础上,结合高校体育课改革,就大学体育休闲教育的社会、理论背景,大学体育休闲教育的内涵及其实现的基本途径作了阐述,旨在为高校体育课改革在理论创新方面做出贡献.     

高校思想政治教育与艺术教育融合研究

高校大学生是实现民族伟大复兴的重要人才资源,是民族的希望和祖国的未来。为培养出合格的建设社会主义事业的接班人,有必要加强高校大学生的思想政治教育,这就需要不断拓宽高校思想政治教育可行途径,从而达到促使大学生思想政治觉悟的目的。艺术具有形象性及审美性等特点,正好能成为高校思想政治教育的有效载体。本文主要就高校思想政治教育与艺术教育两者融合展开研究。     

运用多载体教育手段 增强政治教育有效性

推进政治思想教育,必须运用多载体教育手段。与创新工作机制、创新工作思路、创新教育内容相结合,增强思想政治工作的时代感,实效性和增强思想政治工作的针对性和主动性,文章对此进行了探讨。     

思想政治教育与心理教育的融合性分析

在新的历史条件下,胡锦涛书记提出：“思想政治工作是一项细致深入的工作,必须怀着对群众的深厚感情去做,必须讲究方式方法,。努力做到人情人理、耐心诚恳、潜移默化。”这就为教育提出了一个新的课题。     

试论教育危机对我国教育发展的启示

教育系统与迅速变化的周围世界之间日益加剧的不协调,导致了教育危机的产生.美国著名教育学者菲利普·库姆斯提出世界教育危机的观点,详细论述了世界教育危机的产生和发展,为我们抓住教育面临的关键问题的实质和解决问题提供依据和参考.     

新时代高校劳动教育融入创新创业教育研究

在马克思主义劳动观、马克思主义人的全面发展学说等科学理论视阈下,基于高等教育人才培养的目的,对当代大学生进行劳动教育必要且重要。新时代高校开展劳动教育,要坚持立德树人的根本任务,加强大学生思想引领,建设系统完善的劳动教育体系,培育大学生的劳动精神和劳动素养。同时,高校劳动教育与创新创业教育有相互促进的密切关系,将劳动教育融入创新创业教育,更能够提高二者育人的实际效果。     

今日澳门教育

从幼儿园到大学,澳门目前有199所,在校就读学生10万余人,另有成人教育学校81所,学生4万人。在校学生人数约占澳门人口的1/3。澳门教育实行以私校为主的多元化办学制度。澳门政府开办了20所为葡裔子女及公务员子女服务的官立学校,其他中、小学及幼儿园中,由社会上热心教育的人士以及工会、商会、妇联、街坊会、慈善机构、宗教等社团开办的私立学校就有165所。93%的学生就读于私立学校是澳门教育的一大特     

运用多载体教育手段增强政治教育有效性

推进政治思想教育,必须运用多载体教育手段.与创新工作机制、创新工作思路、创新教育内容相结合,增强思想政治工作的时代感,实效性和增强思想政治工作的针对性和主动性,文章对此进行了探讨.