社会深刻变革中的学校健康教育

<正>2010年,卫生部门对全国27万居民进行了健康状况的抽样调查,结果显示仅高血压的患病率就比十年前上升了31%,高血压患者的年龄分布也呈现年轻化和低龄化的趋势。据南昌市卫生部门的数据显示,南昌市的高血压患病率已达到了18%,而且集中在16岁～20岁的高中生和大学生,形成了一个年轻化的患病群体。作为大中专院校的教师,我们应坚持以人为本,先调查学生的基本情况,再开展有针对性的健康教育,确定适     

社会主义和谐社会背景下的学校变革与发展

教育是建设和谐社会的奠基工程,是和谐社会的重要组成部分。为构建和谐社会,必须优先发展教育,保障公民相对平等的教育权利和机会,最大限度地体现教育公平;必须对作为教育实施主体的学校进行相应变革。     

浅论中职学校计算机教育中实践能力的培养

在计算机普及的今天,一般的应用操作、文字处理已经是一种基本技能。然而对于中职学校计算机专业的学生而言,他们的实践操作和应用能力更为重要。如何用科学的内容、理想的方法提高教学效率,达到理想的教学效果,这是教育工作者一直关注的课题。     

高职院校思想政治教育如何应对时代变革

时代的变革对高职院校思想政治教育既是严峻的挑战,又是发展的契机。在挑战和机遇并存的形势下,我们应有紧迫感,要研究对策,深化改革,使思想政治课的教学赢得更多的实效,发挥它在素质教育中应有的作用。     

新课程改革指导下的初中历史教学方法变革

在新课程改革的教学背景下,初中历史教学方法发生了很大改变。本文简单介绍了传统历史课程的教学方法,并详细探讨了在新课程改革指导下初中历史教学方法的变革。     

中职学校教师教育技术能力调查研究分析——以湖南郴州地区中职学校教师调查为例

中职学校教师的现代教育技术能力直接影响着中职学校教育教学水平的高低,教师只有掌握了现代教育技术思想和方法,才能较好地驾驭信息化教学,从而对中等职业教育教学的质量产生积极的影响.本文通过调查郴州地区中职学校教师的教育技术能力水平现状,分析信息技术大环境下影响中职学校教师教育技术能力发展的因素,从微观角度提出了中职学校教师教育技术能力发展的途径、实现手段等建议,并针对性地提出了一些策略,以期对中职学校教师教育技术能力提高和发展提出新的思路.     

试论学校思想政治教育应该坚持的四个基本原则

思想政治教育是各级各类学校的首要的教育教学工作。创新与发展学校思想政治教育的理论和方法,富有成效地进行思想政治教育,最根本的是,在学校的思想政治教育中要始终坚持四个基本原则,即教育主体以教师为主、以社会主义核心价值体系为引导的主要的教育内容、教育方法坚持以正面灌输为主、以政党为主导地推动模式。探讨这一问题,对当前学校的思想政治教育具有重要的现实意义和导向作用。     

试论学校网络教学的发展

论述了网络教学的功能、优越性，提出了在网络教学中应注意的问题。并对如何更好地开展学校网络教学提出了几点建议。     

毛泽东思想政治教育方法的当代启示 ——以辅导员教育能力的提升为视角

在长期的革命和建设实践中,毛泽东同志总结出一系列行之有效的思想政治教育方法,借鉴这些方法,结合目前高校思想政治教育工作以及辅导员队伍建设的现状,挖掘经典理论中的现实指导价值.从调查研究,提高教育支撑力;骨干培养,提升教育执行力;群众路线,加强教育内化力;双向互动,增强教育亲和力;理情交融,拓展教育影响力等五个方面着力提升辅导员的教育能力,实现研究工作化和方法科学化.     

变革的力量：校长和教师是教育变革的动力

任何教育变革取得成功的关键是要有一种思维方式，而这种思维方式就是要用新的知识和经验去指导教育工作。这种新的知识和经验来自于学校教育以及领导的学习倾向和学习能力。     

试论学校网络教学的发展

论述了网络教学的功能、优越性,提出了在网络教学中应注意的问题。并对如何更好地开展学校网络教学提出了几点建议。     

浅谈学校体育与健康教育

本文采用文献资料法,对目前学校体育与健康的教育现状进行分析,阐述学校体育与健康教育的关系,并根据实际情况,提出学校体育与健康教育相结合的途径和方法,旨在为学校体育教育教学提供理论依据及参考。     

试论学校教育与未成年人犯罪的防治

未成年人犯罪成为当今严峻的社会问题,备受各界关注。未成年人犯罪既影响其自身的成长、成人与成才,也关乎其家庭的幸福乃至整个社会的安宁和谐。引发未成年人犯罪的原因是多方面的,但学校教育的影响不容忽视。本文试从学校教育入手,分析学校教育的不足并提出相应的改进措施,以充分发挥学校教育在预防未成年人犯罪中的作用。     

浅析当前学校教育中存在的几个问题

当前我国学校教育中存在不少问题：一方面，学校出于安全教育大环境、升学教育大环境、优质教育大环境的考虑限制或禁止了许多本应开展的教育教学活动，从而使学生的身心健康全面发展受到限制；另一方面，在教学管理过程中，大力提倡课程改革以期提高学生的综合素质，然而在评价学校和老师的大环境中过于重结果轻过程，造成管理上较为粗放，缺乏必要的方法指导和心理疏导，与当前的课程改革理念相悖。下文与您共同探讨这些现象。     

新课程标准下学校的体育改革

随着社会经济的高度发展,现代社会劳动生产方式和生活方式发生了改变,即人们对健康的关注程度不断提高。“健康第一”的指导思想,培养了人们终身体育的理念,全面推进了素质教育,使得学校体育的教学目标等随之改变。     

浅论企业的核心能力及其变革管理

剖析了核心能力的含义及特征,提出我国企业实施核心能力战略的必要性。同时指出,犹如一个硬币的两面,核心能力一旦形成本身就会存在一种刚性,阻碍企业的创新活动。为了克服这种不足,企业必须积极推进战略变革,对核心能力实施动态管理,最后对我国企业实施核心能力变革管理提出了6点建议。     

ChatGPT时代的高校创业教育变革

随着ChatGPT时代的到来,市场经济对高校人才培养目标提出了更高的要求。培养创新创业型人才,以创新创业教育现代化推动中国式现代化建设,成为当前我国高等教育机构新的使命和价值追求。采用文献分析法,以ChatGPT等人工智能技术辅助创业教育为切入点,分析ChatGPT在教学形式、教学技术和教学师资3个方面给创业教育带来的影响。通过构建创业教育课程模块、优化组合创业教学方法等变革传统创业教育,探索将ChatGPT等人工智能应用于创业教育人才培养的有效路径,为建设创新型国家输送高质量人才。     

陶行知“生活即教育”理论对新时期学校教育的启示

＂生活即教育＂的思想是陶行知生活教育理论的核心和本质所在。深刻理解＂生活即教育＂的丰富内涵和意蕴,对新时期我国学校教育改革有着十分重要的理论指导意义。新时期学校教育应坚持以学生为本,着眼于生活,使学生在了解社会、学会生活的同时全面发展。     

遵循教育之道 建设理想学校

教育双赢,即指师生共同发展,都是赢家,都是受益者,都是胜利者。这是基础教育课程改革追求的理想目标,也是我心中的理想学校。     

当前中职学校心理健康教育模式的反思——基于积极心理学的视角

在传统心理学指引下的当前中职学校心理健康教育模式呈现出教育方法上偏重心理学知识的传授,教育重心上关注学生存在的问题和存在问题的学生,教育渠道过于狭窄的倾向。以积极情绪、积极人格和积极组织系统为研究主题的积极心理学对人的积极品质和心理潜能给予了前所未有的重视,以积极心理学理念为指导创新中职心理健康教育方法,从积极的视角发现和解读问题的积极方面,提升教育目标,丰富教育途径,以期发掘中职学生的系列积极品质。