上海市公募基金会筹资问题及对策研究——以十五家公募基金会为例

公募基金会不同于以服务会员志愿为主旨的社会团体、以民间自有力量从事社会服务活动的民办非企业单位,是一类可以实行公开募捐、以从事志愿服务为宗旨的非营利组织。由于自身属性使然,这类社会组织在资金筹集方面存在着"慈善失灵"的问题。通过调查占上海市公募基金会总数26. 79%的15家公募基金会财务状况、组织架构以及业务活动等情况,研究上海市公募基金会筹资现状,发现存在筹资支出低、筹资渠道单一、筹资手段落后以及筹资专业性不足的问题。据此,建议从以下四方面改善基金会筹资问题:完善支出结构,适当扩大筹资支出;拓宽筹资渠道,发展多元化资金来源结构;嫁接"互联网+",升级筹资手段;精细化组织结构,提升筹资专业化水平。     

高校教育基金会筹资模式探究及建议

高等学校的资金问题一直是学校生存发展的生命之源,在社会主义市场化的形式下,大力发展我国高校教育基金会,为学校提供更多更有力的资金支持,充分发挥并吸纳社会资源,拓宽筹资模式。本文主要是针对我国高校教育基金会在筹资方面存在的问题对筹资模式的合理化建议。     

非公募基金会发展刍议——以北京光华慈善基金会为例

《基金会管理条例》首次提出了“非公募基金会”这一概念,条例实施以来,有十几家非公募基金会相继成立,本文以这些基金会中的代表——北京光华慈善基金会为例,通过介绍和评述该基金会的发展背景和运作现状,总结出非公募基金会发展中的一些特点并提出未来发展的思考与建议。     

我国地方级非公募基金会发展模式探析——以江苏省为例

非公募基金会是我国慈善领域的组织载体之一。如何积极引导、有效推动此类社会组织的发展,对构建我国现代慈善事业具有重要意义。本文在分析江苏省非公募基金会发展现状的基础上,尝试对其发展模式进行初步探析,以期为我国其它地区非公募基金会的迅速发展提供借鉴。     

高校基金会发展的助推器

高校纷纷成立教育基金会,但是迟迟不能享受捐赠税收优惠待遇,随着国家对慈善事业的日益重视,和新文件的颁布,扩大了我国基金会享受捐赠税收优惠待遇的范围,提高了企业捐赠的税收优惠额度.本文将对财税[2007]6号文及企业所得税法进行分析,得出高校教育基金会可以享受捐赠税收优惠待遇的结论.并探讨了高校基金会应做的准备工作.     

美国基金会在中国的资助偏好及其监管研究——以F基金会为例

美国基金会对我国政治、经济、社会发展产生潜移默化的影响。通过收集F基金会2006-2014年在中国的项目活动信息,呈现了其在中国的资助偏好,并试图从个体层面映射出美国基金会在中国的活动现状。研究发现,F基金会以高校、社会组织以及研究机构为主要阵地,以公共政策与法治领域为重点,以北京为重心,以短期项目为主体,构建了全方位资助体系。政府应明确树立"监管和服务并重"的理念,建立跨层级、跨部门和跨主体的整合治理机制,开展资助项目的综合影响力评估,从而引导和规范美国基金会在中国的资助活动。     

基金会评估中的指标体系问题——以抗震救灾中的募捐组织为例

基于一定评估指标的基金会评估已经在我们国家开展起来。但本文基于另一条逻辑,沿着另一条脉络看问题,认为基金会真正的运作机制应当是国际上通行的社会选择模式,因而,评估的核心点应在于基金会向社会的公开透明,包括主动的和被动的公开透明两种。后者是指基金会接纳社会公众的主动信息索求。在这样的思路下,我们看到一组评估指标应当是什么,以及抗震救灾善款募捐中的不同类型组织的评估结果。     

法理视角：基金会管理规范阐释——以基金会的设立为切入点

以基金会设立的规范为起点考查,可以发现,我国实行的是相对于国际实践更加严格的“双重管理体制”。这种体制表明我国在基金会的管理上采取管控为主、兼顾发展的政策,管理规范形式呈现实体、程序二分格局。实践中,尽管“双重管理体制”管控功能的实效明显,但也存在发展功能不足的问题,因此需要不断完善。对该体制的改进应当立足于我国社会现实,符合我国的基金会管理政策要求;在具体措施上,应当注重总结经验,体现灵活性,例如可以在基金会分类上做区分性的尝试。     

从个案研究中国非营利组织评估现状——以大学教育基金会为例

建立非营利组织评估机制,通过制度化的评估促进非营利组织的责任、效率与社会公信度的提高,是促进当前我国非营利组织发展的重要保障。该文以大学教育基金会为例,在个案调查中具体探讨了我国非营利组织在非营利性评估、组织使命与战略规划的评估、项目评估、组织能力评估方面的现状、特点与问题,以期进一步推动对非营利组织的评估框架、评估理论与方法、评估标准和评估制度等多方面开展深入研究。     

关于提高应用型本科示范高校教学质量的几点建议——以黑龙江八一农垦大学为例

应用型本科示范高校多以产教融合、科教融合、协同育人为突破口,确立应用型办学定位和人才培养路径,以应用型和技术技能型人才为人才培养目标。黑龙江八一农垦大学作为省属院校,在向应用型本科示范高校转型过程中,应进一步确立本科教学工作的中心地位,紧紧围绕应用型人才培养目标及规格,修订实效性的人才培养方案和课程体系,建立健全利于教师成长和学生成才的激励机制,引导师生营造优良校风、教风和学风,积极推进校企协同育人,扎实落实立德树人的根本任务,提高人才培养质量。     

民办高校青年骨干教师培养机制探究——以上海外国语大学贤达经济人文学院为例

青年教师是民办高校的主力军,加强青年教师尤其是骨干教师的培养机制建设是民办高校师资队伍建设的重中之重。文章分析了高校青年教师的普遍特点,指出民办高校现存的制约青年教师发展的不利因素,提出民办高校要建立青年骨干教师的培养机制,需要做好选拔、制定培养方案、建立评价体系和加强物质保障等方面的工作。     

基金会和大学发展

教育事业发展已由政府政策主导向市场主导转化。我国高等教育因其非义务教育性质必定引入市场机制,本文结合作者的工作体验和调查研究,论述高等教育办学资金筹集管理和教育基金会的关系及运作。     

优化科学基金资助政策，助力基础研究高质量发展

当前,世界范围内新一轮科技革命蓬勃兴起,科学技术加速演进,新兴学科不断涌现,基础科学研究在深度和广度上不断拓展,国家自然科学基金面临着新的发展机遇和挑战。优化资助布局,调整资助政策,完善管理模式成为科学基金改革与发展中的重要命题。文章对国际科学基金组织基础研究的资助情况进行分析,总结可借鉴的先进经验,聚焦科学基金资助格局与管理模式,提供可行性建议,为国家自然科学基金在未来发展中优化资助政策,助力基础研究高质量发展,增强我国源头创新能力提供管窥之见。     

高等学校教育基金会发展方向研究

高等学校教育基金会是高校拓宽办学资金的重要载体,其对高校的持续发展具有重要作用。通过调研与查阅资料阐述高校基金会的发展现状与机遇,分析其面临的问题与发展方向,并以工作实际经验出发提出一些建议。     

当代大学生自我管理状况调查研究——以上海某高校为例

提高大学生自我管理水平是当前我国高等教育无法回避的问题,也是决定大学生能否尽快成才的关键因素之一。自我管理品质是一个复合的概念,本研究从组织计划、研究思考、思想交流、资源利用、学习管理、自我控制、观念意识、工作管理、人际交往、趋势需要、自我效能、自我表现和身体管理等13个方面对大学生的自我管理现状进行调查研究。     

壹基金慈善品牌对非公募基金会发展影响探讨

鉴于当前慈善事业体制不完善以及非公募基金会的发展处于初级阶段的现实,简述了非公募基金会发展现状,指出了发展过程中存在的问题,阐述了如何构建壹基金慈善品牌,探讨了壹基金慈善品牌对非公募基金会发展的影响并列举出促进其发展的合理建议。     

新时代背景下高校资助育人体系探究——以江苏师范大学化学学院为例

随着高校招生规模的不断扩大,家庭经济困难的学生人数也在不断地增长。“不让任何一个学生因家庭经济困难而失学”是党和国家做出的庄严承诺。学生资助工作事关脱贫攻坚,事关教育公平,事关社会公正,一直以来都是一项重要的保民生、暖民心的工程。     

人文视野下大学生思想政治教育的路径研究——以江西中医药高等专科学校为例

思想政治教育的重要性的体现在于社会对它真正有效的接纳。“人文关怀”视野下的医药院校思想政治教育就是从施教对象出发,关注大学生的主体性和个性,通过网络环境、校园环境、社团品位、理论课等方面的改革,从而探索一条有效的路径。     

上海高校专利工作态势分析及发展研究

运用实证分析的方法,研究了近十年上海高校专利数量、质量和科技投入与产出情况,指出专利工作发展中存在的问题,进而提出上海高校专利发展策略．     

我国地球科学发展的若干思考与建议

地球科学是以地球各圈层相互作用及其资源与环境效应为研究对象，多学科交叉融合的一门科学。地球科学既研究过去，阐述地球演化历史，又面向未来，为人类可持续发展提供解决方案，是一门既能拓展人类知识前沿又能服务于人类社会经济发展的综合性、系统性的科学。文章在梳理国际地球科学发展趋势和总结我国地球科学发展现状与科技资助情况的基础上，提出我国地球科学发展应从系统科学和国家需求的视角部署未来发展方向和研究计划。从地球系统整体出发，关注地球系统各圈层、各要素之间的相互作用及其对人类社会经济发展的影响。以“四个面向”引领地球科学领域研究的发展方向，开展有组织的重大科学研究，完善科技资助与评价机制，使研究成果更好地服务于国家重大战略需求。