浅谈职业教育中班主任的德育工作

教育是民族发展的大计,德育是成功教育的第一关。中职学生将来是整个社会未来产业大军的主力,他们的素质如何,直接关系到社会经济的发展。作为一名职业学校的班主任,有效地对学生开展德育工作非常重要。     

浅谈班主任德育工作中的问题

班主任作为班级的管理者,教育者和组织者,能促进班级的发展,引导学生健康的成长。班主任工作需要结合当下的教育理念,随着时代的发展来作出相应的改革。而做为素质教育关键的德育教育成为了广大班主任工作的重要性,所以在德育这一方面,我们更应该很好的关注。     

新时期小学班主任德育工作的有效途径

德育工作是小学班主任教学工作的重要环节。小学生心智还不成熟,在成长过程中容易受到一些不良风气的影响。因此,班主任要注重培养学生的道德品质和综合素养,不断观察、引导学生,调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。     

提高初中班主任德育工作实效性的策略

德育工作是初中班主任的重要工作内容,但存在诸多问题。因此,初中班主任应重视德育工作,采取有效的策略,提升工作实效性。文章围绕初中班主任德育工作展开分析,研究了德育工作的落实情况,旨在为初中班主任提供参考。     

用系统化的理念引领中职班主任德育工作

德育工作要有科学的理念来引领。中职班主任德育工作是一项复杂的整体育人工程,班主任应树立系统化的德育理念,系统化地思考和设计德育工作,以提高其科学性与实效性。本课题组从系统化地制定德育目标、整合德育内容、设计德育方法、构建德育评价机制等方面对中职班主任德育工作进行了探讨。     

用系统化的理念引领中职班主任德育工作

德育工作要有科学的理念来引领。中职班主任德育工作是一项复杂的整体育人工程,班主任应树立系统化的德育理念,系统化地思考和设计德育工作,以提高其科学性与实效性。本课题组从系统化地制定德育目标、整合德育内容、设计德育方法、构建德育评价机制等方面对中职班主任德育工作进行了探讨。     

新媒体时代下中职班主任德育工作的有效路径

在新媒体时代下,网络媒体信息给中职校园文化及管理工作带来了诸多不良影响.然而,大部分中职院校班主任教师在对学生实施管理时,仍然在应用传统管理模式,班主任教师这样的管理方式并不能与时代发展步伐保持一致,并且还会对德育工作的开展起阻碍作用.对此,中职学校应当及时针对网络泛滥行为进行及时调整,降低网络信息对班主任管理工作造成...     

新时期高职班主任德育工作策略探究

在新时期的背景下,高职学校的教育情形逐渐变得复杂,难度与日俱增.面对这种情况,班主任的德育教育工作不能墨守成规,需要结合时代的特点、学生的学情,制定科学、高效的德育教育手段.对此,本文通过阐述新时期教育环境下,高职班主任德育教育工作需要改正的问题,分析德育教育工作的实施要点,提出加强德育教育工作的有效策略.帮助高职学生...     

初中班主任德育工作实效性的强化策略

随着知识经济的到来,社会对于学生综合素质的要求越来越高,这就需要相关学校进行教育质量改革,以促进学生综合素质、综合能力的提升,在此环节中,我们对初中班主任的德育教学工作,提出了几点见解,希望能够促进初中德育教学质量的提升。     

隐性教育理念下的高职班主任德育工作重点探讨

真正有效的德育教育绝非一味的高谈阔论,而是渗透于一点一滴当中,作用于学生的一言一行,起到潜移默化,根深蒂固的作用.如今班主任开展德育工作也开始注重隐性教育的作用,改变了过去那种带有强制色彩和理论性的教育模式.笔者将站在高职班主任的角度上,说一说隐性教育的概念、特征以及在德育工作中的有效渗透.     

成功教育,从赏识与信任开始——小学班主任德育工作策略与探讨

虽然培养小学生德育的方法有许多,但是在小学班主任德育工作中依然存在不少问题。因此,小学班主任不仅要树立良好的德育理念,还要从小学生的心理角度出发,将赏识与信任等运用在德育方面,借助积极的德育案例、实践体验活动等开展德育工作,以期更好地促进小学德育发展。     

探索网络时代学生的德育工作的变革

针对网络时代学生的德育工作的变革展开论述。     

高职班主任德育工作的思考与探索

"道德品质"列在企业人才标准的首位.班主任是学生获得知识、实现自我教育和健康成长的引路人,在一定意义上影响着教育目标的实现和学生的成长与发展.班主任的基本任务是紧紧掌握培养目标,对学生进行思想品德教育.     

浅谈中学德育工作的几种方式

"百年大计,教育为本"。教育大计,德育为本。青少年是国家和民族的未来和希望,他们的思想道德文化素质如何,直接关系到新一世纪国民素质的整体面貌。对未成年的高中学生来讲,培养他们整个人生道德、行为习惯,都是在学校教育阶段。德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用。德育活动应围绕着学生的生活和学习,从点滴入手,使德育工作渗透到学生生活中的每一个地方。让学生在轻松快乐的学习过程中培养良好的道德习惯和思想感情。     

论高校学生的德育工作

做好当前大学生思想政治教育工作，要把握大学生思想共性和个性相结合的问题；要正确对待大学生价值观多元化的问题；要注意教育内容和教育方式、教育过程有机结合的问题；要注意认识继承和创新的关系。     

加强高校德育工作提高学生道德素质

《公民道德建设实施纲要》颁布以来，在社会各界引起了大家的广泛关注，也为各高校德育工作提供了理论基础。本文就高校德育工作面临的问题进行了分析，并提出了一些解决的方法。     

信息网络环境下班主任德育工作路径探究

信息网络环境下,小学生德育工作面临着信息化社会环境、信息化社会群体和信息化社会技术的挑战.针对组织性涣散化、权威性离散化、主题性分散化、情绪性弥散化、负面性发散化、渗透性扩散化的网络信息特征,小学班主任要通过加强团结引导、壮大主流声音、强化价值引领、抓好心理疏导、共建网络文明、培养防范意识等路径加强新时期德育工作,推进传统德育与网络德育相融合,提高德育工作实效.     

班主任工作新思路

班主任老师是一个班级的组建者,是班级管理的核心,也是班级文化的灵魂,很多时候班级的管理水平可以直接反映了班主任工作效果的好坏,甚至可以体现出班主任的个人品质,一个好的班主任也不可能带出一个很差的班级出来。在学校几年的时间里,学生们打交道最多的最熟的一般来说都是班主任,中专学校班主任对他们的性格转型有着不可忽略的作用和意义。故而我个人认为班主任工作不仅仅是学管工作,还包括育人工作,是学生管理中最为重要的一个环节,需要学校各方面各科室的支持与配合。我认为以下几个方面是班主任工作顺利开展并良好效果的关键,供大家参甍     

职业学校班主任管理工作浅谈

班主任是沟通学生思想感情的实施者。其语言,直接影响着自身学生的喜怒哀乐,直接影响着学生的心理健康,直接影响着自身的能力形象。在班主任工作中,班主任一定要把所讲之事的来龙去脉、所叙之理的逻辑关系弄清,做到思路明晰,叙述井然有序,给学生以简单明晰之感。班主任精心组织语言,什么先讲,什么后讲,什么点到即止,什么贯穿始终,在条理上下功夫,讲解就会清晰明快。     

班主任应具有的多重角色

有时，我常常问自己：我是谁？我在充当的是什么角色？人生，是一个舞台，喜怒哀乐是一出戏。而我一位班主任。在这一幕幕戏里，却要完成多重形象的塑造。三尺讲台、一方教室，是一片小天地。班主任要做擎天柱，也得通过多重角色撑起学生头顶的一片蓝天；在教坛生涯中成功演绎好多重角色，承担起培养学生良好学习习惯的重任，使学生能健康、快乐地成长。