美国中小学校长信息化领导力探析

在美国中小学教育信息化进程中,校长的信息化领导力被日益强调。美国国际教育技术协会和美国教育部相继出台了相关校长信息化领导力的指导性评估标准。高等院校与企业合作开展的提升校长信息化领导力培训项目更是从实践操作的层面对标准的可操作性和有效性进行了检验。这对于我国基础教育信息化的深入发展很有助益。     

新时代背景下校长“领导力”的探讨

随着教育改革的不断深化,一些全新的工作内容进入了校长的运筹范围,校长的角色、地位和作用需要重新定位。在这样的时代背景下,传统概念下的校长已不能适应现代教育的需要,新的意义上的校长必须具有一系列全新的领导力素质,以此取代旧概念下的校长：本文由领导力的内涵谈起,拟从三个方面出发来阐述校长领导力所涵盖的内容,三个方面即愿景领导、行政领导和人格领导,分别介绍了其各自的内容体系和与之相关的具体要求。     

科学实施课程建设 促进学校内涵发展

学校内涵发展的关键是提升校长的领导力。校长是一所学校的文化符号,他的领导能力直接决定着学校的办学品位。要促进学校内涵发展,就要通过领导者的个性创新管理,科学实施课程建设,并形成学校的特色及优势,全面促进师生的共同发展及素质的不断提高,使其保持强大的生命力。     

论我国中小学校长制度及校长管理

1993年国家印发的《中国教育改革和发展纲要》中指出,中等及中等以下学校开始实行校长负责制,校长负责制就成了我国大部分学校势在必行的领导体制。中小学实行校长负责制以后,校长就处于学校管理的核心地位。因此,如何提高校长的管理水平,是一个值得我们探讨和深入研究的问题。     

论我国中小学校长制度及校长管理

1993年国家印发的《中国教育改革和发展纲要》中指出,中等及中等以下学校开始实行校长负责制,校长负责制就成了我国大部分学校势在必行的领导体制。中小学实行校长负责制以后,校长就处于学校管理的核心地位。因此,如何提高校长的管理水平,是一个值得我们探讨和深入研究的问题。     

校长负责制下校长权力的分析

学校管理制度的核心是学校的领导体制。我国公立中小学实行了校长负责制,该制度下校长权力的问题越来越受人们争议。本文将通过对校长负责制的解读,校长负责制下校长权力的失衡和校长权力良性运作三个部分分析校长负责制下的校长权力。     

校长负责制下校长权力的分析

学校管理制度的核心是学校的领导体制。我国公立中小学实行了校长负责制,该制度下校长权力的问题越来越受人们争议。本文将通过对校长负责制的解读,校长负责制下校长权力的失衡和校长权力良性运作三个部分分析校长负责制下的校长权力。     

浅谈校长职业素养的提升

校长是一所学校的灵魂,对外代表学校,对内主持校务,学校办学水平与校长自身的职业素养密不可分。提升校长的职业素养,一要提升个人修为,二要增强责任意识。     

英国有效校长评价研究

校长领导能力的有效性将直接影响学校优质服务质量。何为有效校长?如何进行有效校长评价?有校校长评价的质量如何保障?对这些问题的探讨,有助于我们进一步认识我国校长专业化问题,从而提高办学效益,改善教育质量。     

简论独立学院校长职能

校长是高校行政管理者,其职位对高校至关重要,必须要由具有专业素质的人才来担任。独立学院与公办高校相比,有着很大的不同,要使独立学院能够在竞争中不至于失败,必须要对独立学院的校长提出特别的要求,因此其职能就具有了独特性。     

谈新时期农村学校管理的思考与实践

学校管理是一种以组织学校教育工作为主要对象的社会活动,学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用不定期的手段和措施,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的组织活动。在教育发展的新形势下,校长要团结领导班子成员,规划学校发展大计,认真研究提高办学质量的方法和措施,不断优化学校管理。运用科学发展观的管理手段,对学校的人力、物力、财力等因素进行科学合理的组织和协调。校长在管理过程中开设＂一言堂＂,唯亲是任,捕捉不到民主的影子;学校的财务管理的透明度不高,导致出现贪污或挪用现象,严重影响教育的真正意义的展现;校长与学生的沟通过少,不利于校长在学生中良好形象的树立,一个好校长就有一所好学校,校长要有现代教育科学理论知识、学校管理理论知识以及丰富的实践经验。     

浅议校长的专业素质的培养与学校发展的关系

校长的专业素质的培养与学校的发展是密切相关的。所以校长就成为焦点的焦点,从某种意义上说,校长的办学思想决定了一所学校的发展和孩子的未来。     

做好班主任工作的有效策略

班主任工作是教育工作中的一个重要组成部分,也是学校教育工作中最难做的工作,班主任工作是否有成效,直接关系到教育的质量。本文从管理学生的方式方法入手,探讨班主任工作的有效策略。     

问“渠”哪得清如许为有“源头”活水来——加强校长队伍建设引领学校健康发展

近年来,各地认真贯彻落实党的教育方针政策,加大投入,整合资源,扩大规模.但是,我们也要清醒地认识到:我们的教育工作与教育强国的目标还有很大差距,教育发展中还存在很多不容忽视的问题.要想改变教育现状,首先应该加强校长队伍建设,从而引领学校健康发展.校长要学,校长要廉.     

关于阅读障碍诊断方法及工具的研究综述

阅读障碍不仅直接影响着个体有效的学习进程,而且还阻碍了个人的社会发展。因此及时诊断出这些阅读障碍儿童的阅读问题,并对其进行有效的干预措施越来越成为人们关注的热点。本文旨在对国内外和阅读障碍诊断方法及工具有关的研究进行一次较为清晰的论述,为后继的阅读障碍诊断工具的研究提供可以借鉴的理论和方法基础。     

我国人物形象设计教育现状及未来发展趋势研究

人物形象设计是一门隶属于艺术类的新兴综合型学科。近几年来,随着各行各业的人们对艺术形象的不断追求,人物形象设计教育逐渐升温,在各大高职院校受到深厚青睐,发展势头十分迅速。本文通过介绍人物形象设计,对该专业教育的特点进行分析,结合我国当前该专业教育的发展现状,探究其在素质教育、国家化民族化方面的未来发展趋势。     

引领素质教育 做新型校长

肩负学校发展、教育教学改革和教师学生成长与终身发展的重任,校长必须做引领素质教育的思想者和践行者,带领团队深入开展素质教育,探索学校特色发展,做智慧型、专家型、创新型校长。     

谈谈学校管理

《学校管理心理学》指出：学校目标及目标管理是调动教职工积极性的诱因。由此可见,学校校长最主要的职能就是要为学校规定一个明确的奋斗目标及一套行之有效的实施方法。     

试论当前中小学学校能力建设——迈克尔·富兰教育变革思想的启示

本文借鉴了迈克尔·富兰的学校教育变革思想,以新课程改革为背景,论述当前中小学学校能力建设的四个部分：教师的专业化发展、改革计划的一致性、丰富的教育资源、校长的科学领导。     

基于透明的价值理念浅议透明政府的建立

随着中央全面深化改革领导小组的成立,中国全面改革的序幕再次拉开。在众多改革中,政治体制改革是重要的一环,对此,本文主要基于透明的价值理念,通过权力配置透明与权力运行通畅的原则来探讨透明政府的建立,从而勾画出中国政治体制改革的蓝图。