中西古代雕塑的空间观念

中国和西方都曾创造灿烂的雕塑艺术,但是二者分属两大独立的美术体系,其历史和文化的差异,中西雕塑在美学观念、造型方式以及艺术效果上都有很大的不同。中西雕塑与空间观念之间的媒介分剐是绘画和雕塑,本文将试着探寻中西雕塑的各自特征及所共有的价值。     

中西礼仪文化的差异与融合

随着全球化经济和文化迅速发展，西方文化大量涌进中国，中国传统礼仪受到西方礼仪文化的冲击，本文主要从语言、餐饮、服饰等方面谈论中西方礼仪文化的差异，进而探讨中西礼仅文化合理有效的融合，创建和谐社会。     

中西气象谚语的差异与暗合

即使在现代科技日新月异的今天,气象谚语仍不乏其存在的现实意义。文章通过对中西方气象谚语间的比较,反映了气象谚语暗合的意义。     

中西MBO差异及问题探讨

本文阐述MBO概念与特征,介绍中西方MBO发展情况,对中西方MBO之间存在的差异进行比较分析,并对目前国内实施MBO的相关问题加以探讨。     

文化视角下的中西时间观及行为差异

时间观是人们在社会实践中自发形成的。由于社会实践不同,思维方式不同,安排时间的思维也不一样,因此,来自不同文化的人对待时间的观念也不一样。从文化视角分析各民族时间观的不同极其行为方式的差异,有利于从根本上把握其成因,提高交际质量。     

精神激励的内在逻辑及操作模式

本文首先分析了精神激励的含义,并从精神激励的必然性、精神作用是管理活动的先导、精神激励的核心在于"内在驱动"三个方面论证了精神激励的内在逻辑,最后,给出了精神激励的操作模式。     

《立射俑》与《掷铁饼者》——论秦俑与希腊雕塑的文化精神之比较

《立射俑》与《掷铁饼者》作为人类历史上杰出的雕塑创造,都具有极高的学术价值。两者均为古代写实性雕塑的优秀范例,造型上以逼真再现对象为主;但在艺术表现效果、具体形体的处理方法、再现手法上却不尽相同,显现了东西方各自所独具的艺术魅力。     

浅议中西叙事传统差异

中西方的叙事理论在各自不同的社叁意识形态、历史和文化背景下形成了各自的理论体系。中西叙事各自使用的表述语言都十分的确切而又精美,不同之中蕴涵有相同,个性之中包含有共性。但两者之间的相异之处也是十分的明显：中国古代的叙事思想是很丰富的,但是缺乏系统性和自觉研究,纯理论性菩述数量很少。西方叙事理论由来已久,有较早的自觉意识,明晰的发展轨迹,并有着十分丰富的理论成果。总的来说,两套理论各有特点,也各有长短,要建立我国现代科学的叙事理论,我们必须认真研究,取两家之长,糅合中西理论中最精华的部分,融会贯通,为构建符合我国的科学的叙事理论打下坚实的基础。     

中西思维方式差异

中国和西方民族的思维方式由于受到不同的自然和人文条件影响,客观上存在差异。东方民族的思维方式受儒家学说的影响曾圆形,以直觉体验为工具,强调整体性;西方民族的思维方式受基督教文化影响曾线形,以逻辑实证为手段强调部分分析。本文试分析中西思维方式的差异,了解这些差异对我们的英语学习有很大的帮助。     

浅析抽象雕塑与现代建筑的融合

建筑艺术语言在人类历史发展过程中不断与抽象雕塑艺术语言相互融合,形成水火交融的趋势。探讨两者在表象类似性、内在关联性、借鉴融合性等方面的特征,将会大大丰富设计者的创作构思。     

基于中西文化差异谈英语翻译技巧

翻译并不是简单的语言转换,而是在特定文化背景下的语言转换。英语翻译中最关键的问题是中西文化的差异。通过选择科学的方法避免文化差异方面的错误,译者能够提升翻译的准确性。鉴于此,该文从中西文化差异视角入手,梳理总结英语翻译技巧,以期为同行提供参考与借鉴。     

从雕塑空间谈中国传统雕塑的空间意识

雕塑是人类精神思维和物质劳动的产物,其自身具备了三维空间的表现方式并承载着雕塑家的艺术理想。不同的人在观赏和解读一件雕塑作品的时候,赋予其不同的含义,实现了雕塑的艺术意义。本文以雕塑空间为切入点,就中国传统雕塑的空间意识为研究课题,对不同类型的传统雕塑空间的差异进行了深入的剖析。     

小议英汉谚语的地缘差异

谚语蕴含着丰富的文化内涵,它的产生和发展与人类自身的生活经验、生产方式、风俗习惯、宗教信仰紧密联系。英汉谚语鲜明地体现出各自的民族背景、语言特色和地域色彩。本文在文化差异的框架下,从地缘因素角度出发,通过英汉两种语言中谚语的对比,分析其在地缘因素中的体现,探究其存在的差异,进而为英汉语言文化的交互提供一定的认知依据。     

浅谈中西戏剧戏曲艺术比较

世界愈来愈呈现出东西方融合的趋势,未来的新文化必定是东西方文化精华结合的产物。因此,将中西戏剧文化做以比较,寻求二者的共性和个性,探索其蕴含的美学价值,有助于突破中国戏剧的自身局限,进行自我完善、多样化发展。     

英汉隐喻认知差异的文化述源

隐喻是语言艺术的升华,是最富有诗意的语言形式之一,是语言的信息功能和美学功能的有机结合。英汉隐喻的认知既有共性,但更多的是个性。本文着重分析了英汉隐喻认知差异的文化渊源。     

中美高校课堂案例教学的差异性分析

案例教学法是一种适应当前高校教学改革的教学模式。它作为一种自主创新型研究性学习方式,在我国高校课堂广泛运用。与美国高校课堂案例教学运用相比,我国存在教育理念、教学过程、教学内容方面的不足。要真正提高案例教学运用的实效性,高校课堂应该深化这一教学模式,体系化地应用于实际教学。     

浅谈英汉思维差异对英语写作的影响及对策

写作一直是英语教学的一个难点。本文分析了英汉思维差异给中国学生英语写作带来的负面影响,并提出了改良的对策和几点建议,以便提高学生的英语写作水平。     

Cultural Differences in Chinese and Western Festivals

Festivals are precious cultural heritage of different countries,so differentfestivals can reflect different cultures.This article discusses cultural differences in Chinese and western festivals, aiming to promote cross-culture cmmunication     

论文化整合中少数民族大学生之间的文化差异及共同精神

少数民族大学生的茁壮成长,对于国家的繁荣、稳定都具有十分重要的意义。如何才能更有效地进行文化整合,使他们形成相对稳定且符合社会发展要求的意识形态,这就需要探讨少数民族大学生之间的文化差异及共同精神。     

浅谈魏晋南北朝时期审美特征与陶瓷雕塑造型风格的关系

魏晋南北朝时期,中国工艺美术进入了瓷器的时代.因为瓷器自身具有耐用干净,釉色温润如玉的特点,所以特别符合中国人内敛含蓄的审美观.魏晋南北朝时期的陶瓷以雕塑为主要表现形式,陶瓷雕塑的造型风格也与魏晋南北朝时期的审美特征紧密相关.