计算机辅助教学在数学中的应用

随着微机应用的推广，计算机进入教学领域，这种现代化教学手段将会在教学中发挥日益重要的作用。先进的教学辅助手段与数学教学的结合，不仅代表了教学方法的改革，同时也是对教学内容的一次革新。     

计算机辅助教学在数学中的应用

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学(简称CAI)已经成为目前教学中的一个热点。不可否认,CAI在教学中有独特的优势,多媒体计算机强大的信息处理能力是克服传统教学中某些缺陷、提高课堂效率、实施素质教育的有效工具。但是,应该看到,由于CAI刚刚起步,发展还不规范,许多教师还处在学习和探索阶段,在实际应用中,还存在许多不利于教学的因素。因此,在多媒体的使用上,既看到它的优点又看到它的缺点,以便适当有效地使用它。     

计算机辅助教学在数学教学中的应用

计算机辅助教学，是现代化教学的重要手段，它改变了传统的单一的教师讲、学生听的局面，在交互式学习环境中，学生可以在计算机上反复操作，直到理解。下面简单介绍计算机辅助教学在数学教学中的应用。一、概念的教学数学概念是由实际问题抽象而来的，因此在概念的教学中，可以利用计算机辅助教学。重视概念从实际的引入，通过从实际问题中抽象出数学概念的过程，帮助学生理解概念。例如，在定积分概念的教学中，首先提出这样的实际问题：曲边图形（如曲边梯形）的面积如何求呢？如求y一x’＋l、x—l、x一2及x轴围成的曲边梯形的面积。采用…     

计算机辅助教学在数学教学中的应用

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,已进入我国的教育领域,并得到迅速发展。计算机辅助教学既能激发学生的学习兴趣,又有利于进行直观教学,而且能使全体学生得到发展,提高了数学教学效率。但是它并不是万能的,在实际运用中应做到以学生为主,与板书相结合,勿滥用,防止播放速度过快和分散学生的注意。     

计算机辅助教学在数学教学中的应用

计算机辅助教学（ComputerAssistedInstruction，简称CAI），能为我们构建新的学习理论和教学环境，达到提高教学质量与效益的目的，成为深化教学改革的突破口。因此，数学教学也应利用CAI，并依据CAI的特点与要求，在教学的思想上、方法上和教材上进行改革，以适应教育现代化的需要。一、计算机辅助教学在数学教学中的作用与优势１．有利于提高课堂教学的质量与效率。运用计算机辅助教学，第一，可以帮助我们把抽象的概念形象化，创建良好的学习情境，提高学生学习的兴趣；第二，可以帮助我们生动地展现教学过程，让我们有足够的时间…     

计算机辅助教学在数学教学中的应用

利用计算机辅助教学是一种教改新探索，可调动学生积极性，促进学生思维发展，提高教学效果。还可加大教学容量，在有限时间内取得更大效益，优化数学过程及内涵。利用计算机辅助教学，可以激发学生的学习兴趣，更好地发挥学生的主体作用；可以提高教学效率，突出重点难点；更能够充分体现计算机的优越性。     

浅析计算机辅助教学在课堂教学中的应用

计算机辅助教学作为一种现代化的教学手段,广泛用于各类学科教学领域中。本文就当前计算机辅助教学的实际应用情况和效果进行分析,并通过对“积件”思想的研究,探索计算机辅助教学课件制作的新思路、新方法。     

计算机辅助教学在小学数学教学中的应用

<正>改革开放,对人才的素质的要求越来越高,它促使教学体制、教学方法进行改革。从实施素质教育入手,提高教学质量。树立现代的教育观念,运用现代的教育技术是开展现代教学改革的重要方面。多媒体计算机集文字(TEXT)、图形(GRAPHICS)、图像(IMAGE)、     

浅谈计算机辅助教学在数学教学中的应用

1 利用计算机的辅助教学帮助突出重点突破难点 数学许多概念、定理、性质等都因其抽象而成为学生学习的难点和疑点. 用传统的教学方法,任凭教师绞尽脑汁,冥思苦想,生动讲解,精辟分析,效果仍不理想.但若利用计算机进行动态、形象、直观的信息显示,则能较为快捷地抓住重点,突破难点.     

计算机辅助教学在数学课堂中的应用

为适应新课程改革的需要．教师应在教学实践中充分利用计算机辅助教学手段创设集多样、生动有趣的实际生活情境．充实教学容量．丰富教学内容．使教学方法更加灵活多样。     

计算机辅助教学在小学数学教学中的应用

计算机辅助教学为数学教学提供了一个崭新的表演舞台，使数学教学取得了“效率高、印象深、氛围雅、视觉新”的明显效应。尤其是计算机那独特的全方位、多视角、多层次、多变化、图文声像并茂的立体式的演示功能，为数学教学增添了绚丽夺目的光彩。     

浅谈计算机辅助教学在数学教学中的应用

随着现代科学技术的发展,计算机已进入我国的教育领域,并得到迅速的发展。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计。发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。     

计算机辅助教学手段在数学教学中的应用

传统的数学教学手段难以适应培养不同层次学生能力的需要,本文介绍了计算机辅助教学手段在数学教学中的独特优势,对如何在教学中应用计算机辅助教学手段进行了探讨。     

浅谈计算机辅助教学在数学教学中的应用

数学许多概念、定理、性质等都因其抽象而成为学生学习的难点和疑点。用传统的教学方法，任凭教师绞尽脑汁，冥思苦想，生动讲解，精辟分析，效果仍不理想。但若利用计算机进行动态、形象、直观的信息显示，则能较为快捷地抓住重点，突破难点。     

计算机辅助教学在初中数学教学中的应用

在基础教育领域中,教育教学手段得到了飞速发展,教育教学模式有了新的突破。我作为学校 CAI 实验组成人员,回顾以前所走过的路,感触很多,现就多媒体计算机辅助教学在初中数学教学中的应用,谈谈自己的切身体会。一、吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣美国教育心理学家布鲁纳认为:“最好的学习动机是学生对所学的材料有内在的兴趣。”爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师。”因此,在教学过程中,要特别注意选题的“新”、“奇”、“趣”,以激发学生强烈的求知欲,使他们处于主动地位,形成直接的学习动机。数学是抽象的,一些学生感到数学公式、数学概念枯燥乏味,就放弃了。要使他们     

计算机辅助教学在高职数学教学中的应用

要提高数学的教学质量,势必进行教学手段的改革.利用计算机这一先进设备,将文字、图形、动画和声音等有机地结合起来,不仅便于教师进行教学,也有利于激发学生的学习积极性,达到提高教学质量的目的.计算机辅助教学作为一种新型的教学手段,日益受到关注和重视.     

小学数学计算机辅助教学在课堂教学中的实践与认识

北京市小学数学计算机辅助教学推广应用实验的目的,在于研究ＣＡＩ对促进教师重新教育思想、教育观念,以及对演化课堂教学改革的影响。本次实验经历了尝试开发阶段（１９９４．１２－１９９６ １０）、试用探讨阶段（１９９６．１１－１９９７．１０）和扩大实验阶段（１９９７．１１－今）取得了较明显的成果。本文较全面地介绍了本次实验的经历、方法及成果,并对我市小学开展计算机辅助教学的工作提出建议。     

小学数学计算机辅助教学在课堂教学中的实践及认识

计算机辅助教学已经成为现代教育发展的必然趋势,本文主要对小学数学教学中运用计算机辅助教学进行实践、探索,并归纳了其在小学数学教学中的优势,对其应用中容易出现的问题进行分析,同时,提出了如何把计算机辅助教学和传统教学进行有机的结合,形成创新性的教学模式。     

浅谈计算机辅助教学在小学数学教学中的应用

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向。多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。充分发挥计算机多媒体教学所具有的形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,最大限度地激发学生的学习兴趣,用计算机进行图形的直观演示,把静态的图形化成动态的演示,把不易看清的地方用平移、延伸、展开、旋转、闪烁等方法显示出来,既能使学生建立比较清晰的概念,形成动态的感知,印象深刻,感染力强,学生易理解,又能帮助教师传递教学信息,实现教学目标,完成教学任务,达到向学生传授知识、培养技能之目的。