体育院校学生德育工作思考

为加强体育院校学生的教育管理工作，在实际工作中对品德教育的重点与方法有较多体会，经过再学习和经验总结，探讨学生德育工作基本规律。     

体育院校学生血型的研究

本文通过对体育院校332名学生ABO血型及有关指标的调查,证明C血型者运动能力较强,适合从事体育运动。     

高等体育院校学生管理工作的研究

高等体育院校是培养高素质体育教育人才的基地,高等体育院校的学生管理工作是实现这一目标的重要保证。而体育院校的学生管理工作有其特殊性,积极探索适应时代要求的体育院校学生工作管理模式成为当务之急。本文通过分析当前体育院校学生管理现状的特点及原因,针对现实存在的问题,对如何进一步加强和改进学生管理工作进行了深入的研究与思考。在立足于体育院校学生的特点,强调以人为本,关注学生个性和谐健康发展的基础上,提出了新形式下体育院校大学生管理工作的管理理念和对策。构建体育院校学生管理工作新模式。     

加强院校研究 提升体育院校品质

进入新世纪以来,我国高等教育总体环境正在发生着三大变化:市场化、大众化、国际化。体育院校应对时代的挑战,实现品质的提升,就迫切需要科学的专门针对体育院校发展的院校研究做指导。建议我国的体育院校研究从建立体育院校研究信息资料系统,针对体育院校管理中实际问题进行研究和培养体育院校专业研究人员等三方面着手。     

体育院校科研课题动态管理的研究

针对当前科研课题实施管理过程中存在的主要问题,在前人研究的基础上,提出体育院校科研课题优化管理模式,并以计算机信息处理技术为辅助手段,编制相应的管理软件,以实现科研管理科学化、规范化     

体育院校系级学生思想政治工作评估体系研究

本文根据体育院校实际，探讨加强学生思想政治工作的方法，从现实需要、指导思想、评估体系、考核方法、导向功能、实施成效上作了分析与论述。     

体育院校学生对高等教育改革认识的调查研究

采用问卷调查法，对体育院校学生对高等教育改革的认识进行了调查研究。体育院校的大学生对加速高等教育改革的要求强烈，但对改革关注的重点大多放在一些外在的、关系切身利益的问题上，而对改革内在的深层次的问题关注不够。对体育院校改革成效的整体评价不高，认为改革滞后于社会发展，不能满足学生渴求知识的成才愿望。特别要求加快后勤工作社会化，希望学习和生活条件等实际问题尽快得到根本解决。     

体育院校研究生教育的思考

笔者认为,体育院校研究生教育适应市场经济首先要适应市场经济下的社会主义体育事业的发展,满足他的需要;中华民族优良传统美德是研究生德育工作的主要内容之一。     

体育院校教材管理改革的探讨

体育院校的教材建设有其特殊性,如何加强体育院校教材建设,建立与专业培养目标及课程目标相适应的高效教材管理体制是决定培养创新人才和提高体育专业人才的重要保证,此文立足体育院校课程目标的基础上,提出适合专业要求和课程目标的改革建议,以期提高体育院校人才培养的效果。     

体育院校科研管理改革的思考

在分析体育院校科研工作中所存在问题的基础上,对体育院校科研管理工作改革进行了思考与探讨.     

浅谈体育教学中的思想品德教育

就如何培养学生的思想品德 ,从学校体育教学的角度进行了论述 ,认为做好思想品德教育的关键在教师。     

体育院校课程综合化研究

分析了课程综合化的背景及其对体育院校课程综合化的启示，阐述了课程综合化的方式，即分段模式和整合模式；在对课程综合化的实质及意义认识的基础上，探讨了体育专业教育课程改革的综合化问题。     

论柔性理念在体育院校成人教育教学中的应用

"以人为本"的柔性理念是在研究人们心理和行为规律的基础上,采用非强制的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织意志变为人们的自觉行动。从柔性理念内涵、肯定重于否定、个体重于群体、身教重于言教等方面及其该注意的问题,进一步说明柔性理念在成人教育教学中的重要性。     

现代德育困境视角下体育课的"生活德育"价值

从现代德育的困境——与生活疏离的视角,结合体育的实践性特征,探讨体育的生活德育价值。体育是一种实践态度,体育培养的德性与日常生活的天然孕育所形成的德性是同一的德性,是与生活融为一体的完整生命表现。体育课堂是在知性洪流侵吞下适合进行道德教育的一块宝地,依托体育情景可以创设一个生活德育的实践阵地,使德育之花在体育生活中扎根、发芽、生长。     

对我国体育院校图书馆知识产业化的探讨

探讨利用体育院校图书馆所具有的知识和信息优势，阐明体育院校图书馆走知识产业化道路的必然性和可行性，并提出走产业化道路实施的对策。     

略论建构主义与体育教学中的德育

目前,我国学生道德品质存在着令人痛心的问题,特别是当今在社会全球化、网络化迅速发展的情况下,道德的重要性日益突出,而且培养学生良好的道德情操是我国教育的一个重要目标。本文把建构主义与体育教学中如何进行道德教育联系起来,探讨如何更好地在体育教学中进行道德教育,目的在于让广大体育教师参与,希望能为我国培养高品质的人才提供有益借鉴。     

寓德育教育于体育教学之中

体育教育是德智体全面发展教育方针的重要组织部分,体育教学是学校教学计划的重要内容,对学生进行思想品德教育也是体育教学的重要任务之一。如何更好、更有效地把德育教育贯穿于体育教学之中就显得非常重要,本文就针对这一问题作进一步探讨。     

试论高校体育中的德育教育

体育教学不仅可使大学生增强体质,掌握和提高运动技能,同时以发展学生智力、陶冶情操、锻炼意志,培养学生的爱国主义、共产主义思想道德品质。     

高校教学中体育与德育相互渗透的研究

文章主要认为高校体育教学中德育是教学目标的重要组成部分,探索在体育课中进行德育的方法、策略和技巧,将体育和德育、智育结合,培养全面发展的综合型人才。通过加强自身修养,树立良好形象;创建良好和谐的教育氛围和环境;加强引导开发,激发兴趣,培养学生对体育运动的倾向性,充分利用教学特点,加强对学生的思想品行教育。     

体育院校人才培养若干问题教育观念层面的探讨

从教育观念层面,对体育院校在人才培养过程中困惑的问题,学院定位与人才培养目标、社会需求与人才培养规格、知识技能学习与人格教育、突出培养学生的创新思维能力、建立保证人才培养目标的长效机制等五个方面进行探讨,以期为体育院校人才培养模式的改革提供理论依据。