信息技术教育与创新教育

作为21世纪信息时代的教师，信息技术除作为自身生存和获取一般知识的工龄外，还将成为获取教学资源，交流教学经验，提高教育水平和教学质量的教育技术。在师范学校，信息技术教育的任务是：培养学生迅速地检索和获取信息，准确地鉴别的真伪，创造性地加工和处理信息的能力；培养学生独立学习信息技术，把握开启知识大门的钥匙的能力；培养学生运用信息技术，特别是多媒体技术辅助教学的能力；培养学生无限发展的意识和终身学习的能力。     

浅谈信息技术与创新教育

教育的出路在改革,信息技术是变革的关键,以信息技术带动教育现代化,以实现教育跨越式的发展。所以,《信息技术与教育》课程标准将立足于信息技术与教学原理,系统教授学生如何在信息技术环境下有效地开展教学应用。     

信息技术与历史教育创新

创新是一个国家与民族进步的灵魂,而创新教育是培养学生创造能力的重要举措。信息技术在历史创新教育中起着重要的作用,它不仅可以为历史创新教育提供灵活多变的教学方法与内容,同时,它本身就是教育发展和科技创新的产物。充分利用信息技术的功能,培养学生从小树立独立思考与立志创造,追求真理和不断探究的精神是每一个教育工作者义不容辞的责任。     

信息技术与教育创新

信息技术（InformationTechnology,简称IT）,是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。信息技术教育不是单纯技术教育,也不是以信息技术研究和开发为目标的教育。信息技术教育的内涵由信息技术课程和信息技术与其他学科的整合两大部分组成。信息技术教育是素质教育的重要组成部分,要培养学生的创新精神和实践能力,促进人的发展。     

信息技术与创新教育

一、信息技术教育是创新的教育 信息技术是20世纪末的新兴技术，信息技术课程是一门崭新的课程，无论是教材内容、教学目标还是教师观念、教学氛围都呈现出教育的创新。因为开展信息技术教育本身就是一个全新的课题，没有现成的教材教法，没有成功的经验可以借鉴，完全是一种创新的教育。     

信息技术课堂教学创新教育之我见

信息技术教学中，由于各种软件涵盖面大且更新换代快，因此信息技术教学更应当培养学生的创新思维和实践能力。     

小学信息技术课的创新教育

创新与教育有着密不可分的关系.创新教育是素质教育的灵魂,因此,全面提高学生的创新意识和能力,首先应从教育创新入手,大力提倡和实施创新教育,突出当代学生创新精神的培养,真正培养出与时代潮流相适应的、具有创新意识和创新能力的高素质人才,进而提高整个民族的创新程度.     

信息技术促进教育创新——西藏昌都地区第一高级中学教育信息化建设现状调研报告

进入21世纪以来,以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术正在以超出人们想象的速度向前发展,并进入到社会的各个领域和环节,信息化已成为世界经济和社会发展的共同趋势。在这种情况下,教育也将在信息技术的强烈冲击下,在教育目标、教育结构、教育内容、教育手段乃至教学评价等方面产生重要改变。本文介绍了西藏昌都地区第一高级中学教育信息化建设现状,并对其存在问题提出相应建议。     

信息技术教学中的创新教育

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题,信息技术教育的性质决定了它是培养创新人才的一个重要途径和方法。     

信息技术教育与创新素质培养

创新素质是信息社会对人才培养的基本要求,信息技术又为创新素质培养提供了良好的环境,本文主要讨论了信息技术教学过程中培养学生创新素质的途径和应遵循的原则。     

浅谈高中信息技术教育的创新

信息技术教育是培养学生信息素养、提高实践能力,是实现教育信息化、社会信息化的信息技术教学的必经之路.因此,根据高中信息技术课程的特点,结合学生自身的学习情况,采用新的教学方法,充分挖掘学生学习的自主能动性,符合信息技术教育的目的.只有教师在教学中采用创新教学,才能促使学生的整体和谐发展.     

信息技术与创新教育

有人说,我们现在的小学教育是“听话教育”,教育学生听话守纪律;中学教育是“分数教育”,一切为了高考分数;大学教育是“知识教育”,主要是传授知识。知识与创新,相辅相成,缺一不可。可现在的情况是：普遍地强调学习,大学里只注重传授知识,不注意培养学生的科研能力和创新能力。某些学校、某些课程“满堂灌”、死记硬背、学生负担过重的现象令人担忧。在这里我想大声呼吁：教育不仅仅要传授知识,也要注意培养学生的创新能力。     

勇于探索 统筹规划 全面推进信息技术教育工作——记尚志市信息技术教育工作

尚志市委、市政府按照全国中小学信息技术教育工作会议精神，抢先抓早，把中小学信息技术教育纳入工作日程，纳入优先发展的地位，认真规划，加大投入，努力推进了尚志市以教育信息化带动农村教育现代化的步伐，使尚志市的信息技术教育步入全国县级市先进行列。     

借力信息技术 实施创新教育

信息技术环境为创新人才培养营造了理想的环境,信息技术的运用为构建中小学创新教育体系提出了新的课题、新的思路。教师应充分运用信息技术手段,并合理的启发、诱导学生,才能有效地激发学生的创新意识,提高创新思维的能力,最终达到培养创新人才的目的。     

信息技术教学活动中的创新教育

信息技术的飞速发展离不开创新能力的提高。《初中信息技术课程标准》明确强调,要重视学生创新精神和实践能力的培养。因而,如何在信息技术的教学活动中突出创新精神和创新能力的培养,是当前教学的重点课题。要结合创新的本质与信息技术课程的性质,进行教学方式的探索与改进。     

信息技术课堂教学更加呼唤创新教育

在中小学信息技术课堂中应加强创新教育,要激发学生兴趣、培养创新思维、培养实践能力。     

如何在信息技术课堂中渗入创新教育

《国家教育事业发展“十三五”规划》以创新型人 才、师生的创新性、创新能力、创新精神等多种话语,表达了对 人才的创新素质的重视。提高青少年的创新素质,是当前和未 来我国教育改革的重要目标。那么,如何才能提高青少年的创 新素质呢?我认为,首先要从培养创新意识入手,而创新意识 和能力不是天生的,它虽然受遗传因素的影响,但主要在于后 天的培养和教育。