“想得美”是因为“过得苦”

“玩游戏,玩电脑,痛快玩,继续玩,再玩……”某小学四年级一男生自拟最喜欢的课表,每天七节课,玩的内容成了课程的主打。这份“想得美”的课表在网上贴出后引发网友热烈讨论。不少人认为。“玩”已经成为了孩子的奢侈品。     

和孩子“玩”科学

一次,去朋友家玩,她的孩子正在玩气筒。当气筒发出“汽——汽——”的声音时．小家伙忽然凝神盯着出气口,不一会儿又开始打气……这就是典型的科学探索：发现问题（气筒发出声音）一寻找答案（凝神盯着气筒）     

让孩子在“玩”中成长

由于受中国千百年来考试文化和选拔制度的影响,应试教育在我们中国已根深蒂固,加上家长对孩子望子成龙、望女成风和学校对老师量化排名、末位淘汰的双重压力下,作为教育的主体——学生,学习负担之重,学习压力之大,那就可想而知了,简直是苦不堪言。     

英语词汇“玩中学”实践探微

英语词汇是小学英语教学的根本任务,是学生英语学习的基础。在小学英语教学中,教师要根据学生爱玩的天性,设计各种适合学生"玩中学"的形式,明确词汇学习目标,立足课堂实际,关注学生核心素养,引导学生在玩乐中学习词汇,亲身体验词汇学习的乐趣,提高英语词汇教学效果。     

“玩”中学

本文就“如何让教师有意识、有针对性地带学生‘玩’,让学生在‘玩’中学”的问题,作了三个方面的探讨:实践中“玩”,增强能力;开放中“玩”,培养思维;计算中“玩”,体验成功。     

让孩子在“学”与“玩”中快乐成长

人类经常处于直立和坐姿,使大脑处于高于心脏的水平位置,大脑所需要的血液完全靠心脏“泵”上去比较困难,还要靠血管的弹性和骨骼肌的收缩作用来完成。因此,中小学生如果缺乏充足的体育活动,不但会影响大脑的正常发育,而且也会影响智力水平的提高。     

“不能让孩子输在起跑线上”——一个危害极大的奇谈怪论

据央视报道，一位小学一年级的学生，面对做不完的作业，发出了怀念幼儿园的感慨。小小少年已知愁滋味而开始怀旧，足令大人心酸。但我也知道，即便在许多幼儿园，儿童们也已不堪重负，被他们的父母拴在“早期教育”的战车上，学习十八般武艺，而且收费十分昂贵。更有甚者，将开发的主意打在了母亲的肚皮上，名日“胎教”，[第一段]     

凸显新课标中“学”与“玩”的相辅相成

学是学生的使命,玩是学生的天性。“学”与“玩”其实并不矛盾,而是相辅相成的,学得轻松、学得愉快是学的高级境界,玩中求知、玩中悟理是玩的高级形式。要凸显新课标中“学”与“玩”的相辅相成,笔者认为可以从以下几个方面入手。     

“想得美”课程表对教师的启示

“玩游戏、玩电脑、痛快玩、继续玩、再玩……”一名小学四年级男生自拟最喜欢的课程表,每天七节课,玩的内容成了课程的主打。最近,这份“想得美”课程表在汉网上贴出后,引发网友的热烈讨论。不少人认为,“玩”已经成了孩子们的奢侈品。（据《武汉晨报》报道）     

让孩子在玩中学

2011年4月,我作为一名边远山区的小学数学教师,有幸参加了在毕节学院开展的＂贵州省第四届小学数学优质课评选观摩交流会＂。虽然时间过去已一年多,但我对那次观摩课的情景至今记忆犹新。在为期三天的观摩交流活动中，我深受启发感动，观摩了精彩、快活、高效的不同内容的、不同版本的、不同年级的数学课。在这些精彩的示范课中，授课教师的精心设计和变化无穷的教学方法，为学生创设了一个轻松、快乐、合作与共享的高效课堂。这些优质课之所以成功，是因为创设了让学生在玩中学的课。     

陪孩子玩，给孩子适当的指导

有位教育家说过,玩是孩子的职业,爱玩是孩子的天性。在这里,我们就如何科学地对待孩子“玩”的问题展开亲子对话,然后请专家进行评析,但愿能给读者带来启发。     

消除“高原现象”，让孩子把字写得更好

一、出现“高原现象”的背景书法艺术是我国的优秀文化传统,为了让我们的孩子能传承,当代著名教师如陈树民等同志一直在呼吁,要引导学生学好汉字。身为一线教师——我也开始积极相信响应,两年下来,学生的字体比没有开展此项活动的孩子美观许多,但困惑也随即而来。从学生进入三年级学习以来,     

玩中学 学中玩 在“以学论教”中学好科学课

新课标提出建立的以学论教,教为了促进学的新的评价体系有力地冲击了我国原有的课堂教学模式。以学论教不仅仅是指以学生发展的状态来评价老师教得如何,它最终的目的是借助评价这支指挥棒,确立以学生发展的需要来确定老师教什么,应该怎样教的思想。在以学论教的指引下,科学课在玩中学就应运而生了。     

不能让孩子输在起跑线上：一个危害极大的奇谈怪论

据央视报道,一位小学一年级的学生,面对做不完的作业,发出了怀念幼儿园的感慨。小小少年已知愁滋味而开始怀旧,足令大人心酸。但我也知道,即便在许多幼儿园,儿童们也已不堪重负,被他们的父母拴在"早期教育"的战车上,学习十八般武艺,而且收费十分昂贵。更有甚者,将开发的主意打在了母亲的肚皮上,名曰"胎教",也开始大把     

让孩子们在“玩”中学数学——一节澳大利亚小学数学课赏析

澳大利亚小学的学制一般为“1＋6”年,第一年为学前班学习。孩子通常从5岁开始到小学接受正式教育。小学里开设的课程有英语、数学、社会常识、初级科学、音乐、艺术、体育、卫生等,还有一些选修课程。教师主要依据本州课程标准和学生的具体情况设计教学。在这里,课本并不是必须的教学材料。     

如何让小学生在“玩”中学好语文

小学阶段是一个人学好语文的关键时期。学生在小学阶段,语文学习的水平直接关系到其未来语言的发展。小学语文教学必须从学生的心理特征出发,充分激发学生对语文学习的乐趣,让学生在"玩"中学习,在学习中获得快乐。     

如何让学生在“玩”中探究科学

科学课给人印象最深的是＂热闹＂。学生在课堂上往往会＂玩＂得不亦乐乎,也常常让人担心这样的课能否保证效果。不过＂玩＂是学生的天性,我们应该适度地顺着他们的天性来引导他们进行探究活动,使他们在＂玩＂中想得更多、做得更多、获得更多。     

我的孩子我做不了主，怎样制止老人“玩”宝宝

求助妈咪／张小姐：“我不喜欢公婆来我家。 我的宝宝三个月了．我坚持自己带宝宝．虽然辛苦．但是值得。这段时间我总被一种情绪烦恼着：我不喜欢公婆来我家。说起来．公公婆婆是很喜欢宝宝吧．每天都过来。尤其是公公．不管宝宝是睡还是醒．     

如何让孩子“自主”学习

培养孩子的自在状态完整幸福的人生,可以用六个字来概括,那就是：“成功”、“健康”、“自在”。现代社会充满了竞争,人的生存离不开成功。然而,只有成功,这个衡量标准还比较狭隘,还不够完美。在成功的基础上还要讲健康;有了成功和健康,我们又提出更高的要求：“自在”。     

开展课外活动,在“玩”中开辟小学语文的新天地

玩是孩子的天性,能给他们愉悦的心情,让他们能够在最自然、最轻松的环境下学习。课外活动对于素质教育的开展是至关重要的,它不仅可以拓展和延伸课堂,而且还能够培养学生的组织能力和协作能力,增强他们的集体荣誉感。而把这种"玩"融合到小学语文教学的课外活动中,无疑对小学语文的学习大有裨益。