理财教育 中小学生必修课

关于钱,我们总能听到两种声音。 一些孩子说：我想有很多钱,可以买东西。另一些孩子说：钱是脏的,钱买不到爱。     

中小学生生命教育刍议

当代青少年对生命的意义、对社会的理解和自身价值的认识较为肤浅,因此对他们渗透生命教育刻不容缓。关爱中小学生,应帮助他们认识生命的意义,树立正确的挫折观,积极体验生命的价值,感受生命的魅力。     

生命教育：让教育回家

生命教育．顾名思义就是有关生命的教育。其目的是通过对中小学生进行生命的孕育、生命的发展等知识的教授，让学生懂得生命至高无上的美的价值，特别是要悦纳自己．善待自己，享受生命成长的快乐．同时也尊重他人和其他形态的生命。     

陕西影视教育成中小学生“必修课”

陕西省教育厅等部门决定,把观看爱国主义影视作品作为中小学生的“必修课”,把影视教育纳入中小学教学计划,并要求把影视教育与各科教学紧密结合。全省中小学生每学年至少观看4次以上优秀影片,影视教育普及率达到95％以上,并将影视教育记入学生成长及中学生综合素质评价档案。通过每学期看“必看片”,成立影视兴趣小组、     

对中小学生开展生命教育的探讨与实践

生活中的意外伤害总在意想不到的时候发生,为了预防未成年人的意外伤亡,在中小学开展生命教育可以减小意外伤害的程度或者可以避免伤害的发生,对未成年人、对每个家庭和国家的未来都有着极其重要的意义。     

生命教育：让教育回家

近几年，媒体关于中小学生自杀或者杀人的报道越来越多，也越来越触目惊心。往往只是一些在成人看来微不足道的小事，便足以让孩子放弃自己如花的生命或剥夺他人本不应被剥夺的生命。     

爱情教育：生命成长的必修课——青年作家赵瑜访谈录

认识赵瑜,是从当下极红的《小闲事》开始的。在这本长篇文化随笔里,赵瑜用自己的妙笔,还原了一个恋爱中的鲁迅——这个大写的人。他褪去了被人们披上的神的外衣,站在生活的河流,爱情的河流,与广平兄“关关雎鸠”般一唱一和,尽显顽皮与可爱,侠骨与柔情。     

农村中小学生抗逆力与生命教育的现状和相关分析

通过调查天津市某农村地区中小学生的生命教育与抗逆力现状,分析生命教育对抗逆力的影响,以期为提升抗逆力水平提供新的思路。采用抗逆力量表、生命教育现状问卷及人口学信息问卷,面向天津市某农村地区3293名中小学生进行问卷调查。结果显示,本地区农村中小学生抗逆力的总体水平较高,但不同群体间的抗逆力水平差异较大;抗逆力在生命教育变量上存在差异,但生命教育存在形式单一、资源匮乏等不足。因此,建议通过丰富生命教育内容、开辟生命教育路径、开发生命教育素材、提高生命教育能力等方面,提高农村中小学生的抗逆力水平。     

生死教育：学校生命道德教育中的重要之维

从对200名中小学生“生命意识”问卷调查中得知，生死问题是他们时常思考的一个重要问题，但我们的学校教育、家庭教育中，却很少涉及此方面。生死教育是中小学生在其生命成长中急需的重要教育，应重点从学会珍惜、做到“不后悔”、记住“不要紧”、积极生活等四个方面来帮助中小学生关爱生命，促进他们更好地成长。     

新学年：生命教育走进上海课堂

新学年开始，《上海市中小学生生命教育指导纲要》在中小学试行，生命教育将渗透于各门学科、专题教育、课外活动，让学生珍惜生命、热爱生命、敬畏生命。昨天是开学第一天，本市一些中小学不约而同“点击”生命教育。     

社会转型期的中小学生安全教育探析

面对突如其来的灾难和险象环生的恶劣环境,安全意识和自救技能成为保全生命的关键因素。从近年来发生的大型自然灾害以及各种人为灾难中可以看出,我国中小学生在紧急情况下缺乏基本的安全自救意识和自救技能,这已成为造成严重人员伤亡和财产损失的主要原因。因此,在中小学教育过程中,加强安全教育势在必行,它不仅能够为挽救生命获得希望,而且可以增加学生趋利避害的意识和团结互助的道德认知。     

生命价值教育：当代大学生的一门必修课

当代大学生漠视生命的现象时有发生,甚至有蔓延的趋势,生命价值教育已刻不容缓。生命价值教育以唤起人对生命的关怀为终极目标,以处理人与自己、他人、社会、自然的关系为基本内容,对大学生实施生命价值教育具有重大的理论与实践意义。通过开设敬畏生命,感恩教育等课程和讲座,加强校园文化建设,构建科学的大学生生命价值教育体系。     

触目惊心 促人警醒——中小学生自杀现象及生命教育浅议

近年来，中小学生自杀事件引起了人们的警觉。有资料显示，在我国青少年死亡的各种原因中，排在第一位的就是自杀。因此，如果不加紧这一方面的工作，寻找解决问题的办法和途径，采取必要的措施，最后的结果将是十分可怕的！这绝不是危言耸听！     

珍爱生命 安全第一——全国中小学生安全教育剪影

2006年3月27日是第十一个全国中小学生安全教育日，活动的主题是“珍爱生命，安全第一”。全国各地纷纷在“全国中小学生安全教育日”到来之际开展针对中小学生的安全教育活动。     

生命化图书馆：打造中小学生的精神家园

21世纪，社会的发展趋势对学校教育提出了更高的目标和要求。未来社会的公民不仅要知识丰富、道德高尚，而且还要身心健康、人格和谐、富有创造精神。图书馆是学校教育的一支重要资源和力量，要为学生的终身幸福、实现其生命的意义奠定基础。     

高扬生命的价值 吟唱生命的礼赞——生命教育初探

近几年,媒体关于中小学生自杀或者杀人的报道越来越多,往往只是一些成人看来微不足道的事,便足以让孩子放弃自己的生命或剥夺他人的生命。在扼腕叹息的同时,我们不禁要问：是哪个罪魁祸首,把他们稚嫩的生命推向坟墓？对此,生命教育的缺失可能难辞其咎。     

关注生命教育，为中小学生的幸福人生奠基

生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能和生命质量的一种教育活动。时下,学生轻视生命,动辄自杀和杀人的事件不时见诸于报端,引起了社会各界人士对生命教育的关注。这不仅是教育制度的问题,更重要的原因是当今学生责任感的淡薄和对生命价值理性思考的缺失。开展生命教育,让学生对生命的孕育、生命的发展有所认识,对生命的意义与价值有所感悟,从而形成正确的生命观,     

生命教育——对生命教育内涵的诠秤

所谓生命教育，其核心就是一个‰全人教育”的概念，它是以“人”为中心，做横的延伸，纵的连贯，包括身、心、灵的健全成长以及德、智、体、美的平衡发展，帮助学生将内化的价值理念统整于人格内，透过“知、情、意、行”的整合，达到“认识生命、欣赏生命、尊重生命、爱惜生命”的目标。上海市于2005年3月14日正式公布了《上海市中小学生生命教育指导纲要》（征求意见稿），之后于6月份公布了试行条例，在2005年9月份新学期开学时，在该市160万中小学生中首次全面实施生命教育。黑龙江、辽宁等省份也于近两年出台了相关政策以保证生命教育在学校教育中的贯彻落实。以下将对生命教育这一系统的不同要素以“四点论”的形式进行阐述，     

青春期教育：健康人生的必修课

5岁的孩子脱光衣服抱一起，12岁的小学生怀孕流产；15岁的中学生书包里放避孕套……这样的事情一件两件是新鲜。而当少女怀孕的发生率以每年6.8％的增幅递增。在全国每年100多万例的人工流产总数中，未成年人占到了其中的1/4而引起学校、家长、社会的广泛关注时，“未成年人性教育”就是一个绕不开的话题了。     

教育的生命主题：从关注生命到生命教育

生命是学校教育得以实现的前提。关注生命是当今教育的价值取向。然而学生个体生命意识的失落令人深思，因此构建生命教育体系十分紧迫。