高中生如何写好议论文的思考

写作是高中语文作文教学的重点。作文在高考中的重要性不言而喻,而议论文则是作文中的"作文","得议论文者,得作文;得作文者,得语文"。因此,高中生写好议论文这一高考常见的考题是多么的重要。对此,本文从探讨议论文的含义及其议论文的重要性出发,提出了关于高中生如何写好议论文的三个策略。     

高中生议论文写作常见问题分析

在我国实行教育改革之后,在教育方面和以前有着很明显的不同,比如说语文方面,在课改之后,作文占的分值比以前更大,所以,现在高中生的写作能力的提高就显得尤为重要。在高中的写作当中,学生经常会出现各种各样的问题,尤其是议论文,对于学生来说是一个很难克服的难题。本文就是针对高中阶段学生议论文写作经常出现的问题进行一定的分析,希望能够对学生的议论文写作起到一定的积极作用。     

浅谈提高高中生议论文写作水平的技巧

俗话说,作文是语文考试的半边天,作文在语文考试中的地位及其重要性是显而易见的。作为作文常见的一种体裁,议论文是学生写的最多的,从初中开始就进行了议论文写作的联系,并初步积累了一些素材。尽管如此学生议论文写作的水平总体上仍然难以有显著的提高,倒是练熟了那种放之四海而皆准的"套路"。对此,本文从"注重素材的积累,为作文出彩打下基础""理清文章结构,掌握行文的逻辑思维""多加强练习,做到坚持不懈"等三个方面对如何提高高中生议论文写作的水平展开了论述。     

高中生如何写好议论性散文

议论性散文从属于散文,并非议论文。议论性散文就是运用散文笔法来发议论,或者是一种阐述某个观点的散文。文章的主体是为了说明某一观点,因此有议论的性质,但其笔法则是散文,不是严谨地注重理性和逻辑的论证,而是侧重形象的描绘和情感的抒发,     

怎样写好议论文

中学生写好议论文面临论点立不准、论据找不对、论证说不清的困局,解决这一问题对提高学生议论文写作水平有很大的帮助     

高中生议论文写作思维训练方法浅谈

从教学实际来看,高中生议论文写作存在审题不明、论证不当、说理不清等涉及思维方面的问题,训练学生思维,增强其思维的广阔性、深刻性、新颖性、灵活性、缜密性、批判性等,有助于提高其议论文写作水平。     

高中生议论文写作能力指标体系研究

遵循指标体系编制原则,通过文献分析、调查修订,得出议论文写作能力的测评指标体系。通过探索性因素分析和验证性因素分析,论证了议论文写作能力测评的指标体系。高中生议论文写作能力框架主要由8个写作一级指标,包括搜集和积累材料的能力、思维能力、审题立论能力、选择论据能力、论证能力、语言表达能力、书写能力和修改能力及22个二级指标构成。     

如何写好议论文

严格来说,阅读和写作现在不能算是主要爱好,但是多看多想多问的习惯还是保留至今。写作是表达自己、认识自己的方式;通过文字,我们可以清晰地传达自己的思想。因此,每一次落笔都怀着一种兴奋和憧憬。     

关于高中生议论文写作逻辑错误的几点思考

高中生议论文写作常常存在较多的逻辑性错误,在文章叙述方面存在表述不清的状况。教师要对学生议论文写作中的逻辑性错误予以排除,对产生错误的原因进行深入分析及探讨,找出最有效且合宜的解决方法,对学生存在的逻辑性错误解决提供帮助,促进学生综合发展。     

基于逻辑思维的高中生议论文写作教学策略研究

基于高中生议论文写作对议论缺乏逻辑思维的现状,提出一些有操作性的实践策略:教师指导学生巩固学习文体知识;强化学生写作素材的整合与分析能力;引导学生思维,强化学生逻辑分析能力,以提升高中生的思维品质与学科核心素养。     

怎样写好英语议论文

本文论述了如何写好英语议论文：除了要论据鲜明,能够支撑提出的论点,还要从修辞的角度时论据加以润色,使论据有条有理,让读者信服。     

如何写好议论文？

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法、主张的一种文体。写议论文要把握“三性”和“三要素”。三性指准确性、鲜明性和生动性。三要素指论点、论据和论证。     

怎样写好英语议论文

本文论述了如何写好英语议论文：除了要论据鲜明,能够支撑提出的论点,还要从修辞的角度时论据加以润色,使论据有条有理,让读者信服。     

指导学生写好高中英语议论文

近年来,英语高考书面表达越来越趋向议论文的写作。而对学生的试卷分析以及平时的练习情况来看,学生的写作能力较差,语句混乱自不待言,论点不明确、论据不充分更是通病。本文就高中生议论文写作中的短板之处,从审题等几个方面,进行有效指导,使学生写出文道俱佳的英语小论文。     

课上如何写好议论文

简快小子：咦？布小丁，你这是怎么了？ 布小丁（趴在桌子上，一副愁眉苦脸的样子）：唉……明天……     

如何引导后进生写好议论文

议论文也称论说文,是以议论为主要表达方式的一种文体,它主要通过摆事实、讲道理,运用事实材料、逻辑推理阐述作者的观点,表明作者赞成什么、反对什么。议论文是初中作文中的一个重要文体,是中考一个重要的备选文体。然而,在平时训练中,学生往往对议论文最不"感冒",特别对后进生来说更是无从下手,有的学生甚至"缴械投降"。如何引导后进生写好议论文呢?本文运用理论和实践相结合的方法进行了探讨。     

怎样写好议论文中的记叙部分

一篇好的议论文,不仅要论点鲜明深刻,而且需材料丰富,吸引力强。怎样才能在议论文的写作中做到对材料的叙述概括精炼,符合文体的要求呢？作者在文章提出了三点方法。