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小学语文综合实践活动课主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。“语文综合实践活动”是以一个又一个项目、一个又一个专题来进行的,各项目或专题之间尽管有许多联系,但并没有线性的逻辑关系。每一个项目或专题的活动就好像一块积木,一个个语文综合实践活动的推进,就好像将那一块块“积木”搭成各式各样的建筑或物品,其搭建的过程和结果都是千差万别的。 相似文献
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笔者也是对语文综合活动的教学进行一次尝试,尝试搭出一个比较可能的语文综合活动的框架结构.按照新一轮课改精神,语文综合实践活动旨在让学生在大量接触语文材料的基础上,提升母语的运用能力.语文综合实践活动就是要激发学生头脑中早先储存的知识,是学生理解并应用之. 相似文献
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马伯英 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
小学语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式,是新课改的一个亮点,它是以语文教材为依托,在教师指导下,学生自主进行的综合性学习活动。 相似文献
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林燕华 《中国科教创新导刊》2008,(8):218-218
新课改把综合实践活动设置为必修课程。语文综合实践活动是新课改的一个亮点,也受到了前所未有的重视。本文就自己近几年所尝试的综合实践活动谈点体会。 相似文献
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苏教版语文教材中明确提出“综合实践活动”“语文实践活动”等字样和内容,是语文课改的一个亮点,反映和体现出一种全新的语文教育观念。 相似文献
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陈黄英 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(10):33-33
语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式.是新课改的一个亮点。它是以语文教材为依托,开展综合实践活动,让活动能够与学生的生活相联系,走出课堂。走上社会,拓展视野。通过活动,使教师的观念得以转变,激发学生的学习动机,促进学习方式的变革,培养学生各方面的能力。 相似文献
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面对当前语文教学的现状,我校开设了综合实践活动课程,专门成立了小学语文综合实践研究小组,申报了相关课题,在小学语文综合实践活动的以下几个方面:小学语文综合实践活动设计的原则;小学语文综合实践活动方式的设计;小学语文综合实践内容的设计;小学语文综合实践活动评价的设计进行了较为深入的研究。本文就小学语文综合实践活动方式的设计进行详细阐述。 相似文献
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语文综合实践活动的科学实施,是集语文教育教学方式、教育内容以及教育理念为一体的教学改革实施活动,也是语文课程改革的要求。人才背景下,语文综合实践活动的科学实施要注意语文综合实践活动自身的特点,掌握分析其特点,进而进行科学的实践活动。通常情况下,人才背景下语文综合实践活动的科学实施要结合语文综合实践中的综合性、实践性、自主性、开放性特点,充分发挥其实施作用。 相似文献
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语文综合实践活动课是语文学科教学与综合实践活动整合,它不仅有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,更是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。作为语文教师我们首先要正确理解语文综合实践活动内涵和意义,发现其存在的问题,重新审视我们进行语文教学的方法和手段,让小学语文综合实践活动的目标能真正得到落实,让童心在语文综合实践活动课中彰显。 相似文献
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乔燕 《语数外学习(高中版)》2013,(9):47
语文综合实践活动是以学生语文学习的直接经验与感受而开展的,根本目的就是促进学生综合语文素养的发展。为了让学生乐于学语文,学好语文,提高语文实践能力,有效地提高学生的语文综合素养。我们应积极组织学生开展丰富多彩的语文综合实践活动。因此说,我们利用综合实践活动引发学生学习语文的兴趣,不失为一项得力的措施。 相似文献
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语文实践能力的培养是一个系统的工程。开辟形式多样的活动是提高学生语文实践能力的有效途径。把知识寓于活动之中,在活动中锻炼能力,将理论学习与生活实践有机结合,不断深化,是培养学生语文综合能力的重要方式。 相似文献
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通过整合语文学科教学与综合实践活动,强调学生在学习过程中的语文运用能力和职业能力是中职院校开展语文综合实践活动的主要目的。该项活动对优化中职院校语文综合实践活动教学策略、强化综合实践活动教学作用、推动中职院校语文学科发展、增强中职院校学生语文综合素养以及职业能力有着不可忽视的意义。 相似文献
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语文综合实践活动是语文课程的一个重要组成部分,是语文基础课程的延续和补充。它对增强学生的探究意识和创新意识、学习科学研究方法、培养学生的语文实践能力、促进学生语文素养的提高起着举足轻重的作用。开展语文综合实践活动,在一定程度上能增进学生与生活的密切联系.增进学校与社会的联系,培养学生的社会责任感。 相似文献
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语文综合实践活动课可以培养学生独立思考、分析事物的能力,与相关的就业专业相匹配,更有益于发挥学生的创造力;注重强调学生亲身经历并获得参与活动的发展型体验教学是语文综合实践活动课程的价值追求,职校语文综合实践课以受益平衡为目标则是语文综合实践活动课程的价值取向。 相似文献