关于《Protel99SE》教学中若干问题的探讨

《Protel 99SE》课程是高等职业技术学校电类相关专业一门实践性很强的专业基础课程，开设这门课程必须具备一定的条件，需有足够的计算机设备，学生要有大量的实际操作时间。在教学时，教师主要是把学生领进门，让学生对这门课程产生兴趣，从而达到教学效果。对于应用软件的教学，笔者认为，不必要安排太多的课时，主要是给学生自由练习的时间，让学生自己去感知。因此，如何在有限的时间内，让学生熟练地掌握《Protel 99SE》软件在实践中的应用，是我们在教学中要深入探讨的问题，下面笔者根据本人的教学经验，对《Protel 99SE》教学内容从以下几方面来讨论该问题。     

“基于工作过程”在Protel教学中的实践

当今高职学生学习基础普遍较差,学习积极性普遍不高,而电子技术飞速发展。为实现高职学生零距离就业,电子线路设计（Protel）这门课程的教学方法就亟待改进。笔者近几年来把基于工作过程的教学方法应用到这门课程的教学实践中。实践证明,基于工作过程教学方法对提高学生的知识水平和实际操作能力具有良好的效果。     

计算机辅助设计Protel DXP 2004教学方法探讨

Protel是一门集理论知识与实际技能于一体,实践性较强的课程。如何让学生建立设计理念,规范设计操作,做好上机实践环节,是整个教学过程的重点,也是我们在教学过程中应该不断探索的。     

基于电子设计竞赛与实验室开放的Protel课程教学初探

Protel课程是应用型本科高校电子电气信息类专业核心应用能力课程之一.根据该门课程实践性很强的特点,结合电子设计竞赛,从制定学时分配合理的教学内容,用实际电路板讲解课程中的基本概念和设计流程,设计合适的项目任务,进入开放实验室及提高教学目标四个方面提出Protel课程教学模式的改革方案.教学实践表明,教学过程充分体现了学生的主体地位,使学生学习积极性明显提高,利于培养学生的实践创新能力和就业竞争力,并为社会提供合格的工程技能型人才.     

项目教学法在Protel DXP教学中的应用

Protel DXP是一门功能强大的电路设计软件.职业学校采取什么样的方法或手段进行教学,才能够提高教学效果,这是很多教师一直在探索的问题.本文从项目教学法的角度提出了关于Protel DXP电路设计课程教学的一点思考.讲解如何组织Protel DXP的教学,激发学生的兴趣,提高教学效果.     

Protel Dxp 2004电路设计软件在电子一体化教学中的应用

Protel Dxp 2004电子设计软件课程是一门以动手实践操作为主的课程,单纯通过理论知识无法掌握其内容核心和精髓,而一体化教学是将理论和实践相结合的一种教学模式,对于Protel Dxp 2004电子设计软件的深入学习有重要的意义。本文介绍了Protel Dxp 2004在电路设计软件中的应用,并对Protel Dxp 2004电路设计软件在电子一体化教学中的应用进行了论述。     

基于Moodle平台的Protel DXP项目教学

Protel是一门注重理论和实操的课程,实践性很强。为达到较佳的教学效果,可引入Moodle平台应用,对教学设计、教学过程、内容、课件、课程资源等进行有机组合,形成有效的师生互动自主学习。     

应用型本科院校《Protel电路软件设计》课程实践教学研究

《Protel电路软件设计》是电气自动化类专业中的一门必修课程,该课程在应用型本科院校开课率较高,实践性和应用性很强。本文针对《Protel电路软件设计》课程实践教学存在的实际问题,结合学校实际,围绕实践教学目标,提出实践教学内容、实践教学基地、考试考核方式的改革、实践教学师资队伍等方面的具体改革措施。     

电路设计课程实训中“项目教学法”的应用

电路设计是一门实践性非常强的课程,主要培养学生的动手操作能力.以Protel2004软件为例介绍电路设计课程实训中“项目教学法”的应用,包括确定项目任务、制作计划、实施计划、检查评估等.其目的是实现教学中以学生为中心,为学生提供在“做”中“学”的学习机会,充分发掘学生的创造潜能,提高学生的综合能力.     

Protel 99教学实践探讨

Protel制图软件的应用已经非常普及,是电子类学生必须掌握的工具之一,很多学校都开设Protel教学课程。但学生绘制的PCB图存在许多问题,不能直接用于生产,这是Protel教学的不足之处。该文主要探讨侧重实际应用的教学方法,学生在学习Protel制图时易犯的一些错误,以及教师在教学中应注意的若干问题。     

关于Protel99SE教学实践探讨

Protel制图软件的应用已经非常普及,是电子类学生必须掌握的工具之一。为了提高教学效率,本文主要探讨了侧重实际应用的教学方法,学生在学习Protel制图时易犯的一些错误,以及教师在教学中应注意的若干问题。     

基于工作过程的Protel考核改革的研究

终结性的考核方式存在诸多弊端．针对Protel课程的考核现状,提出了具体的基于工作过程考核的改革措施和方法．实践证明,通过改革使Protel考核与整个专业的学习过程相融合,切实提高了学生的学习主动性和综合能力,教学效果好．     

基于工作过程的《企业经营管理沙盘模拟》体验式教学课程的探析

基于工作过程的《企业经营管理沙盘模拟》对抗课程是一种＂体验式＂的新型教学方式,该课程突出应用性和实践性,强调＂体验式＂教学,按照工作过程的流程,有效地调动了学生学习与参与的积极性。文章结合自己的教学经验,对《企业经营管理沙盘模拟》实训课程教学设计、实施步骤及教学中的几点建议做了一些探讨。     

电子线路设计中仿真设计软件的应用

本文通过叙述Multisim和Protel 99SE软件在电子线路设计中应用实例,阐述了这两种软件在电子线路实际设计中的意义和优势,说明了在实际教学过程中引入这两种软件的必要性。这两种软件不仅可以改善教学效果,提高实验教学效率,还有利于学生实际动手能力和创新能力的培养。     

“发电厂变电站电气设备”课程教学体系改革的研究

本文主要是结合发电厂及电力系统人才的专业定位以及培养目标来对"发电站变电站电气设备"课程目标、课程设计以及理念思路进行了说明和分析,在教学的过程当中有机结合真实的工作任务和工作过程,以学生为主体、以教师为引导来实现理论实践一体化的教学。希望这样一种分析和讨论能够对相关方面的教学工作有一定的指导作用。     

教、学、做一体化的《软件工程与UML》教学设计与实施

针对《软件工程与UML》教学过程中存在理论抽象、知识点繁杂的问题,改变传统"先学后用"的教学模式,按照软件开发的职业过程和能力要求,设计教、学、做一体化的教学模式。在实施过程中,结合项目训练学生的UML理解能力和软件开发能力,随着项目的逐渐深入,学生的应用能力呈螺旋式上升。教学实践证明,一体化教学能提高学生的参与度,达到理论教学与工作实践的融合。     

Protel 99 SE在电路设计中的应用探讨

protel技术是计算机在电子工程技术上的一项重要应用,是在电子线路CAD技术上发展起来的计算机设计软件系统,利用protel99SE,大量工作可以通过计算机完成,并可以将电子产品从电路设计、性能分析、器件制作到设计印制板的整个过程在计算机上自动处理完成;介绍了Protel99 SE在电路设计中的应用,指出了设计中出现的问题,并给出了具体的解决方法。     

Prote199仿真技术在电子电路设计中的应用

介绍目前电子工程师设计电子产品时 ,利用CAD技术及使用仿真软件对电路进行辅助分析 ,优化电路设计 ,提高产品开发进程及工作人员的效率。同时结合实例介绍Protel99软件对实际电子电路进行仿真分析的方法     

实践教学在高校电子信息类教学中的作用

随着高校电子信息类教学内容和教学手段的不断更新,实践教学已成为教学中不可缺少的环节。电子信息类实践教学包括课程实验、课程设计、生产实习等,实践教学利于提高学生的学习兴趣,对培养学生的实践能力、团队协作能力、创新能力等有积极的作用。高校应从教学计划制定、师资队伍建设和实践教学基地建设等方面入手,抓好实践教学各个环节,不断提高实践教学的教学质量。