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<正>养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位,它是教育中最"实"的部分,也是教育"质"的指标。好习惯才能成就大未来,只有加强养成教育,注重培养学生的良好习惯,才能达到培养学生良好道德素质,促进其终生发展的目的。总结多年的教育教学实践,我认为加强学生的养成教育应从以下几方面入手:一、以"四条主线"为突破口,形成学校德育网络德育工作需要全社会共同努力,学校的各个部门必须 相似文献
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正议论堡中学的德育工作始终坚持"德育为首,育人为本"的教育原则,以"和谐"为主旋律,以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格为目标,逐步完善德育工作机制,打造"平安校园""和谐校园"和"绿色学校"。为加快德育工作进程,我校采取了一系列新做法,效果显著。一、成立"文明使者"督查小组我校由德育处负责,组织各班优秀团员开展工作,成立了"文明使者"督查小组。统一佩戴标识、小红帽、小红旗 相似文献
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峨山县是滇中革命的摇篮。多年来,峨山县教育局及全县中小学高度重视学校德育工作,树立德育为先的办学思想,积极探索新时期中小学德育工作的有效途径。充分挖掘和整合地方教育资源,紧紧围绕德育工作的相关要求,与时俱进,创造性地开展德育工作,呈现出校园文化建设明显加强,师德师风明显改善,中小学生养成教育成效明显的"三明显"格局。逐步实现校园建设与教育发展相和谐、教师能力与教育需求相和谐、学生发展与学校管理相和谐。较好地突出了德育工作的主动性、针对性和实效性,为全县中小学生成长、成才和中小学生全面实施素质教育奠定了坚实的基础。 相似文献
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彭明珠 《海南广播电视大学学报》2010,11(2):97-99
加强大学生文明行为养成教育,提高大学生思想道德素质,既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命,也是高等学校德育工作的要求,它对于构建和谐校园,把学生培养成为合格的建设者和可靠接班人具有深远的意义。本文从揭示破窗理论入手,分析了当前大学生中存在的"破窗性"不文明行为,最后从防御、制定有效的约束制度、改造非正式群体和营造良好的德育氛围几方面提出有效制止破窗效应,加强大学生文明行为养成教育,构建和谐校园的几点建议。 相似文献
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我校地处城乡接合部,学生中有80%是来津务工人员随迁子女.2010年3月,学校新的领导班子从学校实际出发,确立了"以开展养成教育为突破口,带动其他工作全面上水平"的工作思路和"让学生在公平、和谐的氛围中健康成长"的办学理念,并致力于打造"强化养成教育,奠基终身发展"的办学特色.为促进学生和谐、健康的发展,我校制定了《养成教育培养目标及实施要求》,以日常行为规范教育为抓手,着重对学生的文明礼仪、行为习惯进行培养和教育,主要做了以下工作. 相似文献
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基于新时代背景下,学生的思想观念具备较强的兼容性,不利于青少年形成积极、正确的道德价值观,由此,在中小学教育工作中,学校、教师要强化对德育工作的重视,并且要关注细节、创新发展,寻找德育工作的突破口,让德育工作能够顺利开展下去,取得最佳的德育教育成效,培养中小学生良好的情感价值观,使他们能够以积极的心态去学习、去生活,。同时,教师要提升中小学生的综合道德修养、人文素质,全面落实德育教育理念和素质教育理念,展示出德育工作的教育优势,为学生营造温馨、和谐的校园氛围,促使他们得到全面发展和成长。 相似文献
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向五洲 《四川教育学院学报》2007,23(B10):303-304
校园文化作为一种环境教育力量,是学校教育教学和德育工作的有机组成部分。它具有教育、导向、陶冶、创造、辐射、激励、娱乐和社会化等功能,在促进学生健康人格的形成和构建和谐校园方面具有不可替代的重要作用。校园文化建设的终极目标就在于创造一种氛围,以期构建学生健康人格,全面提高学生素质。实施新课程改革,构建和谐校园就不可忽视校园文化建设。[第一段] 相似文献
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用创新思维培养中职学生的"四自"能力 总被引:1,自引:0,他引:1
在对中职学生实施教育的过程中,要以提高学生素质为核心,以培养学生能力为目标作为德育工作的突破口,用创新思维培养学生的"四自"能力,使养成教育贯穿于学校德育工作的全过程. 相似文献
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学校落实科学发展观,关键是要更新观念,树立"以人为本,和谐发展"的办学理念.在教育学生方面,应关注学生的全面、协凋、健康、可持续发展;在教师队伍建设方面,提倡在培养学生自主和谐持续发展的同时,促进教师的自主和谐持续发展,实现双赢;从学校角度讲,应确立和谐发展的办学目标,并通过建立"三园学校"即数字校园、绿色校园、人文校园,形成和谐发展的动力,建立和谐发展的人际关系,营造和谐发展的教育氛围,建立和谐发展的办学机制,让学生成才、教师成功、学校成名、社会受益. 相似文献
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江泽民同志在关于教育问题的谈话中提到:教育是一个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的化知识教育,而且要切实加强对的思想政治教育、品德教育、纪委教育、法制教育。”要求我们在抓学生智育的同时,一定要加强德育工作。而对于中学生,尤其是初级中学生,德育更多的还是养成教育。简单说,养成教育就是培养习惯。培养学生良好的习惯,是一项长期的细致的工作。也是课内外教学指导工作的首要任务。为了能使我们培养的学生真正在21世纪的竞争中处于优势,我们必须致力于学生主动学习习惯的培养。 相似文献
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王静 《数学学习与研究(教研版)》2009,(2):68-68
培养学生的创新意识和创新能力,是现代教育的出发点和归宿,也是新时期素质教育的要求.而学校是实施创新教育的主渠道.下面就如何在小学数学教学中培养学生的创新意识谈几点自己的做法.一、构建和谐氛围,让学生敢创新和谐的课堂,能促进学生智力的发展和知识的掌握及能力的提高. 相似文献
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吴彬 《重庆广播电视大学学报》2005,17(4):22-23
大学生和谐社会意识养成教育的主要内容是培养健康人格,继承传统文化,吸纳外来文化,夯实自身本领,自觉关注民生和投身改革事业.高校教育工作者应通过加强思想政治教育、创新教育方法和手段、建设和谐校园、开展心理健康教育等途径促进大学生和谐社会意识养成教育. 相似文献
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德育工作是学校发展的一面大旗,也是一个路标。在德育中,学校应坚持"全方位育人、全员育人"的策略,坚持以思想教育为主、正面教育为主、自我教育为主的教育形式,贴近学生、贴近生活,深入开展学生良好习惯养成教育、成功赏识教育、感恩教育和心里健康教育,保护学生的自尊,培养学生的自信,以开创学校德育工作的新局面。 相似文献