高职院校校企文化对接与融合的研究

高职院校校企文化对接与融合有利于实现高职教育人才培养目标,有利于建设高职院校特色校园文化。根据高职院校校企文化融合建设内涵与现状分析,探索校企文化对接与融合的策略主要是:全程对接,将企业文化贯穿到人才培养的全过程;全面融合,将企业文化汇集到校园文化的全方位。     

档案资源建设与高职院校内涵式发展研究

档案建设工作在人才培养、教学科研、意识认同和文化辐射四个方面对高职院校内涵式发展具有重要的推动作用。规范档案建设、构建数字档案体系、挖掘特色档案资料,有利于提升高职院校内部治理能力,有利于创新信息服务、构建文化展示平台,从而推进院校内涵式发展。     

传承湖湘文化精髓 建设特色职院文化

一、建设特色职院文化的迫切性(一)特色职院文化是优秀职业院校的显著标志建设特色职院文化,有利于凝聚人心、创造教书育人的优良人文环境;有利于和谐高职校园的建设;有利于职院提高核心竞争力,打造高职品牌。因此,建设特色职院文化是湖南高职院校一项十分迫切的任务。     

适应中国制造2025需求的高职院校专业文化建设研究

《中国制造2025》对高职院校培养人才提出了新要求,重视树立精致的质量意识、卓越的品牌素养、绿色的环保意识、较强的创新精神和全程的系统思维。迫切需要高职院校采取一系列措施以适应先进制造业带来的挑战与机遇,其中加强专业文化建设是一条重要途径,有利于培养出具备合格职业素养的制造业人才,有利于培育有中国特色的制造文化,有利于专业建设,这是关乎高职院校生存与发展的关键问题。通过更新理念、加强顶层设计,提升素养、建设教学团队,增强联系、促进校企合作,多管齐下、实施课程活动等途径来加强高职院校专业文化建设。     

传承湖湘文化精髓建设特色职院文化

一、建设特色职院文化的迫切性 (一)特色职院文化是优秀职业院校的显著标志 建设特色职院文化,有利于凝聚人心、创造教书育人的优良人文环境;有利于和谐高职校园的建设;有利于职院提高核心竞争力,打造高职品牌.因此,建设特色职院文化是湖南高职院校一项十分迫切的任务.     

加强高职院校学生道德素质教育探论

高职院校学生道德素质教育的目标主要是培养学生的基本素质和职业素质。加强高职院校学生道德素质教育不仅有利于推进社会主义精神文明建设,而且对于完善学生的人格和实现其人生价值都有重要作用。通过加强校园文化建设,将中华传统文化渗透到高职院校道德素质教育中,加强高职院校教师队伍道德素质教育,从而不断提升高职院校学生的道德素质。     

利用地域文化资源创新地方高职院校思想政治教育研究--以江苏江阴市为例

地域文化是高职院校思想政治教育的重要资源,充分挖掘和利用地域文化资源能够创新高职思想政治的理论教育与实践教育,有利于传承和发展地域文化,有利于教师文化性格的形成,有利于学生的全面发展,有利于为地方培养优秀的建设人才。     

高职院校服务中小学职业启蒙教育的路径分析——从社会服务职能角度

在现代职业教育体系的建设中,高职院校通过开展职业启蒙教育有利于完善现代职业教育体系并提升高职院校的美誉度。因此,尝试从高职院校履行咨政智库、社会培训、公益服务、文化传承创新等社会服务职能的角度,提出高职院校服务中小学职业启蒙教育的实现路径。     

高职院校质量文化建设的思考——以河北交通职业技术学院为例

高职教育应着力提升高职院校文化软实力,致力于构建高职院校质量文化。分析高职院校质量文化内涵,论述高职院校质量文化建设的结构,解析高职院校质量文化建设的内容,并结合河北交通职业技术学院的典型经验,提出高职院校质量文化建设的实施路径。     

高职院校管理文化建设的现状与对策研究

高职院校管理文化包含于学校的精神文化、制度文化和环境文化之中,是一所大学存在和发展的基石.在高等职业教育发展十分迅速的情况下,加强高等职业技术学院的管理文化建设,提升高职院校的"软实力"更为重要.高职院校要努力克服由于管理体制、发展环境、思想认识等因素导致的管理文化建设中的问题,积极构建有利于管理创新的体制机制,全面落实"以人为本"的管理理念,紧紧围绕办学目标,落实制度创新,切实加强管理文化建设.     

"双高计划"下高职院校文化创新建设研究

高职院校文化建设是高职院校内涵式发展的关键点,更是中国特色高水平高职学校和专业建设的重要内容.通过分析高职院校文化建设现状,确定高职院校文化建设目标和建设思路,从精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设和行为文化建设四个方面着手,探究"双高计划"下高职院校文化创新建设的途径.     

高职院校加强法治文化建设的策略——以广西农业职业技术学院为例

本文阐述高职院校加强法治文化建设的意义,指出高职院校法治文化建设中的主要问题,分析高职院校法治文化建设的要素特点,提出高职院校法治文化建设对策：提高法治文化建设参与主体能力、丰富法治文化建设载体、优化法治文化建设环境、增强法治文化建设内容针对性。     

对国家示范性高职院校文化建设的思考

文化建设作为高职院校内涵建设的一项重要内容,决定了示范高职院校应该担负起高职院校文化建设与发展的使命.加强文化建设,做文化的模范,可以使示范高职院校更好地引领其他高职院校在建设中不断前行与发展.文章分析了示范高职院校文化建设的路径,并指出示范高职院校在示范建设过程中凝练出的文化.     

现代高职院校品牌建设的文化纵横

现代高职院校品牌建设重要性是不言而喻的。"张扬传统文化"与"描绘文化蓝图"的庚继与轮接,昭示了文化建设对现时高职院校品牌建设的决定性影响,为未来高职院校品牌建设注入了新的文化基因。因此,试图在认识高职院校品牌建设的文化旗帜、文化灵韵、文化个性的同时,重塑高职院校品牌建设的文化地位、文化价值、文化路径,为现代高职院校品牌建设找寻到一条文化之路。     

校企文化深度融合的必要性初探

高职院校实现校企文化深度融合有利于提升高职生的职业素养,实现全面发展;有利于高职院校形成办学特色,实现长远发展;有利于提高企业的核心竞争力,实现健康发展;有利于地区文化创新,实现地区经济科学发展。     

高职教育或应实施乡村漂移

随着我国乡村经济的快速发展,农村、山区、海岛的经济与文化建设对高职教育的需求呈不断上升趋势,乡村漂移已经成为高职教育的发展趋势。创办县镇高职院校,应注重学校选址的县镇化、专业设置的传统产业性、实训基地的山区田间模式、人才培养的校镇村合作方式等。这一做法,或更有利于高职院校服务乡村经济建设和文化建设,为乡村提供更多更加稳定的专业人才,有利于县镇高职毕业生自主创业,还能为乡村子女提供更多接受高等教育的机会。     

高职院校文化建设的自觉、自信与自强

从什么样的视角去认识高职院校文化、以什么样的态度对待高职院校文化、用什么样的方法去培育高职院校文化,是目前高职院校文化建设面临的实际问题。文章从高职院校文化自觉、文化自信和文化自强三纬度论述高职校园文化建设。     

高职院校校园体育文化建设策略研究

本文基于职业教育理念以及高职院校学生特征,提出了加强高职院校校园体育文化建设的几点策略：1.高职院校园体育文化的建设要与职业教育的理念相衔接。2.高职院校体育文化的建设要与体育课程改革相融合。3.高职院校体育文化的建设要与学生体育社团相结合。4.高职院校体育文化的建设要与创新的课外体育文化活动。5.高职院校体育文化的建设以学校的体育管理制度做保证。6.高职院校体育文化的建设以高素质的体育教师做后盾。     

浅析高职院校“职业化”班级文化创建

本章以职业化标准作为高职院校班级文化建设的基本切入点,探究符合社会发展需要的高职院校班级文化建设途径,重点研究高职院校职业化班级文化建设的基本思路,旨在构建高职院校职业化班级文化建设的主要体系。     

高职院校文化内涵及其建设问题的思考

高职院校已占我国高等教育的半壁江山,但人们对高职院校文化的认识及研究还比较肤浅。本文结合高职院校的自身特点,从高职院校文化的概念出发,分析了高职院校文化的内涵,并就如何有效推动高职院校文化的建设进行了系统的阐述,以期对促进高职院校文化建设有所裨益。