学生评教利弊谈

评价教师是当前我国各级各类学校普遍采用的一种管理手段。对教师评价的方法、方式是多种多样的，而且随着时代的发展，评价的内容、方式、侧重点也在发生变化。在实施素质教育的今天，学生评教成为评价教师的一部分，对于提高教师的自身素质有重要作用，受到大多数学校的重视。 　　一、学生评教的优点 　　通过学生对教师的评价，学校管理者可以获得科任教师在教学中的信息。具体表现在：……     

指导学生自主的创新学习历史

人类历史，从石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽时代到电气时代，再到信息时代，无不体现了人类的创新精神。学习历史的终极目标之一就是培养学生的自学能力和创新精神。因此教师要“灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生自主学习创造必要的前提。指导学生在历史学习中不是被动地接受教材和教师所讲授的知识内容，要学会自主创新学习。所谓创新，有两个层次，即“人类首创”和“个体首创”。     

从求职竞争看师范生素质培养

知识经济时代，是人才竞争的时代。高等师范院校是培养教师的“母机”，如何培养高素质的教师，直接关系我国教育水平的提高，本结合高师生就业工作的实际，从培养学生综合素质的角度，论述高师生综合素质教育的意义、内容和途径。     

浅析新课程背景下的教师合作

在新课程的推进过程中，学校开始鼓励教师设计符合时代需求和引起学生兴趣的新的课程内容；鼓励教师要根据具体的教学内容和学生的学习特点不断探索新的教学方法；鼓励教师采取新的、有效的评估手段对学生进行正确、全面、公平的评价。所有这些内容都需要教师具有合作意识才能完成。那么在这种背景下，学校应该做些什么？     

感化心灵——一位体育教师的教学体验

随着时代的进步、社会的发展．学生对教师的要求也越来越高．尤其是当今社会的学生，思想活跃、感情丰富、心理复杂，在体育课教学过程中．对教师的要求有了新的内容、新的高度。如何适应新时期教育的要求．我认为教师应身体力行做示范；春风化雨．润物无声。     

线上教学：体育教学的日常方式

线上学习是网络化、信息化、智能化时代体育学练的一种新样态。因此，在日常体育教学中，教师只有精准把握学生的体育学练目标、精选体育学练内容，才能有效地提升学生的线上学习质量，优化学生的线上学习品质，发展学生的线上学习样态。     

影视资源在语文教学中的有效运用

实施素质教育是时代赋予的要求，这对于广大高中语文教师来说，既是机遇也是挑战。高中语文课堂教学，如果把影视资源引入课程中，不仅可以大大激发学生的学习兴趣，而且能够增加教师教学资源，丰富课堂教学内容，更好地帮助学生在学习中提高审美能力，提升文学素养。     

机械制图课创新教学实践

学生创新思维能力的激发和培养是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的内容，是时代赋予教师的一项紧迫使命。作为教师的我在平时的课堂教学中，努力创设一切有利的条件，为学生提供创新思维的天地，培养学生创新的意识和创新的思维。     

试论良好的学校文化对教师专业发展的促进

教师专业化已经成为时代的课题，探索学校文化对教师专业化的促进功能，将有利于教师专业成长的“校本”作用的发挥。本文试图从学校文化所涵盖的内容，即制度文化、课程文化、教师文化、学生文化、环境文化五个方面，阐述学校文化对教师专业成长的积极意义。     

谈学生创新能力的培养

创新，是知识经济时代的一个显著标志。知识经济时代教育的一个重要内容就是要培养人的创新素质。语文教学是实施素质教育的重要阵地，把创新教育融入语文教学，对学生素质的全面发展具有十分重要意义。因此，在语文课堂教学中教师要重视培养学生的创新能力。     

阅读教学中巧讲背景几例

在小语教材中，不少课内容因地域不同、民族差异、历史沿革、时代变迁等因素的制约，造成学生在阅读理解上的障碍，因此教师应当因而异讲清诸如历史、社会、时代、人及作创作情况等方面背景，介绍背景对学生学习具有不可或缺的铺垫作用。当然，介绍背景，我们力推一个“巧”字，忌讳平淡无奇、枯燥乏味的讲解。     

生物教学与学生科学素质的培养

一个人科学化素质的高低，主要取决于他学生时代所受教育的状况。在各学科教学过程中，教师应充分利用本学科的特点，对学生进行科学素质的培养。在生物教学中，教师如何打破传统的教育模式，利用教材提供的内容，培养学生的科学素质呢?     

关于“新教师”的思考

新课程标准要求课堂教学要以学生的发展为本，使学生学会适应社会发展。因此，教师要使课本内容丰富起来，由书本延伸到生活，把课堂教学和时代发展有机结合起来，使学生更近距离地认识社会。     

小议英语教学中的文化教育

素质教育是当今教育的主旋律，而文化教育是实施英语素质教育的重要内容之一。作为一名英语教师，有责任、有义务培养出适合时代发展的英语人才。交际能力是英语教学的最终日的，要想让学生说出适合场合的、得体的话，必须让学生了解西方文化。教师必须在英语教学中进行英语文化教育。     

历史课“听─读─议─讲─练─思”课堂教学结构初探

一、听。听，指听讲。教学离不开“讲”和“听”。教师讲，学生听；学生讲，学生和教师听；播放音响教材，教师和学生一起听等等。从常规来讲，主要有这样几点：一是，当开始一个新的历史时代或时期，或是一堂新课开始时，要求学生听清教师对新课的目的、内容要点及学习方法的介绍，尤其要听好教师介绍历史梗概或历史发展的基本线索，从而了解学习什么和怎样去学习；二是，由于历史课有着系统性、联系性的特点，教师常采用复习已学过的历史知识的办法导入新课，因此要求学生在学习时要重视听好这个开头，保持学习的内在联系世；三是，要集中…     

运用生物学事例进行心理健康教育

当今不少学生存在着心理问题，如嫉妒、自私、抑郁、孤独，乃至自杀、犯罪等，因此对学生进行心理健康教育已是时代的呼唤、社会发展的需求。作为一名生物学教师，如果能挖掘出课本中蕴含的心理健康教育方面的内容，适时地对学生进行心理健康教育，那将会使学生在身心两方面得到均衡发展，收到意想不到的教学效果。     

加强素质教育，培养学生英语创新能力

本文主要论述英语学科素质教育的概念、学生创新能力的培养以及如何把创新思维渗透到英语教学中等内容。教师要树立现代教育理念，利用新的启发式、任务型教学法，大胆改革、大胆创新。倡导学生自主学习、主动参与，开发学生的创新能力，这是时代的需要，也是高职院校培养人才的目的。     

教师教育转型期的几点思考

“教师教育”已成为新世纪教育领域的主流话语。面对教师教育的转型，地方新建本科院校作为区域性大学应该承担起它的使命，以教育引领学生发展，以教育促进社会进步。同时，随着教师专业化时代的到来，教师应当在实践中学会反思，在反思中不断实践；并且学会合作，在合作中确立自己的专业地位。此外，教师教育职前、人职、职后一体化，将是一段时间内教师教育工作者理论研究和实践探讨的重要内容。     

小学语文教学与学生创新能力培养

在当前的社会环境中创新已经成为一个时代的主题,培养学生的创新精神是实行素质教育的重要内容,也是时代发展的迫切需要。当教师真正面对培养学生的创新能力这个问题时,却又显得力不从心,如何培养学生的创新能力,让学生在学习中不断地锻炼和提升自己,是语文教师在教学中遇到的一大难题。     

深入挖掘教材 合理组织教学

北师大版初中数学实验教材，在内容和形式等方面与旧教材相比都有了很大的变化。内容上条理清晰、深入浅出，编排上图文并茂、形式活泼，注重创设问题情境、实践操作和探究发现。这些特点充分体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨，对学生有很强的吸引力。教师要充分利用新教材的这些特点，深入挖掘教材，合理组织教学，激发学生学习数学的兴趣。