灰领 一个时代的来临

这是一个“领”色斑斓的时代。现在社会上至少存在着五六种“领”。蓝领，属于“劳动”者，干体力活容易把衣领弄脏；白领，属于“劳心”者，坐办公室的；粉领，那是白领中的一部分女性，而金领，是指白领中的高级     

“灰领”缔造神话

随着世界制造业中心向我国的转移，“中国制造”的趋势已经逐渐明显，中国“世界工厂”地位不久将会确立。伴着生产、制造、工艺等环节技术含量的提高，这预示人才结构也将从重学历向重能力的实用型转变，掌握一定现代科学知识又具有较高操作技能的“灰领”人才将脱颖而出，成为劳动力市场的宠儿。调查显示，目前深圳、北京、上海等地区的“灰领”人才严重不足。在深圳，每万人中拥有科技人员数仅31人，不到北京的1/5、上海的1/3；而其中“灰领”人才仅占5%左右。专家呼吁，“灰领”的短缺危机有将可能影响到我国成为下一个制造业中心和我国经济持续健康发展，我国将面临着无法应对世界制造业中心的转移给中国带来大好机遇的威胁。     

灰领时代

与张扬开放的白色相比，灰色，给人一种沉重与收敛；在平和而宁静的蓝色面前，灰色透着一种庄重与高贵。     

灰领,一个阶层

2003年12月7日，上海市市长韩正在上海市首届“灰领职业大赛”颁奖典礼上，向世人宣布：上海市将造就一大批符合知识经济时代要求的灰领型技能人才，以此提高上海的城市综合竞争力——从11月下旬到12月上旬，上海以让海内外媒体惊讶的强度，轰炸式地推广着“灰领”概念。11月下旬，上海举行了首届灰领大赛；比赛结束后，     

"灰领"人才培养的思考

“灰领”指既掌握较高的现代科学知识又具有较高操作技能的应用型人才。近几年来,基础知识够用．专业技能突出的灰领已成为我国制造业、信息业中的紧缺人才。     

灰领的崛起

中国劳动力总数现已高达8.1亿，其中三分之一(2.4亿)在城市；三分之二(4.7亿)在农村。庞大人口带来的源源不断的廉价劳动力供给，加上极高的储蓄率带来的源源不断的资金供给，是支持中国经济高速增长的主要力量。但是，低素质廉价劳动力又恰恰是导致经济效率低下，经济资源浪费的主要根源之一；也是导致最近五年来失业率不断攀升的主要根源之一。在大多数工业化国家发展过程中，劳动力结构的变动呈现过了以下阶段性特征：第一阶段，即起飞阶段：GDP 在人均300美元到     

“灰领”留学，前景无限

对于即将毕业奔走于人才市场中的学子们来讲，2003年的冬天是一个格外严峻的就业严冬。曾经踌躇满志，意气风发的“大本”们在经历了一次次的笔试和面试后纷纷落马。人们不禁要问：中国真的已经到了“人才过剩”了吗?     

灰领进行曲

2004年的春天似乎来得特别早,春节刚过,上海的早晨就已经暖融融的,给人一种很惬意的感觉.尽琮越来越多的白领开着自己的车去陆家嘴上班,但小禾上下班时还是乘公司的巴士.     

专家对话“灰领”的崛起与制造

“灰领的精神烙印”、“灰领人才危机”……相关字眼近来在媒体中频繁出现，更有两会委员指出，培养灰领是缓解大学生就业压力的重要途径，学生就业应另辟“灰”径。     

“灰领”人才闪亮都市

“灰领”人才不像处在办公室的白领。白领一般是管理层或者做些文职的事情,而“灰领”是有很娴熟的技术,他们需要经常动手。但是“灰领”也不像一线的蓝领,他们的薪资是一般蓝领的3-5倍,他们有着比蓝领更多的知识和更佳的专业。电子工程师、软件开发工程师、装饰设计工程师、绘     

抓住职业特点 打造精品灰领

“灰领”是指既能动脑又能动手,具有较高知识层次,较强创新能力,掌握熟练新知识、新技能的新兴人才。由于信息社会的发展带动了生产自动化水平的不断提高,从而使灰领成为社会劳动力的主体,成为目前职场上最稀缺的人才。而职业教育培养的恰恰是这种适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型人才。因此,职业教育有了新的定位——职业素质教育。     

『金领』『银领』『灰领』及其他

笔者对于新近出现的一些词汇,例如:"金领"、"银领"和"灰领"(这些词在职教界用得比较频繁),琢磨了好一阵子,却始终不得要领.     

灰领人才的内涵及其在高职院校的培养思路

对灰领人才的内涵进行了解析,分析了灰领人才在我国国民经济建设中的地位和作用,厘清了高职院校对灰领人才培养的目标定位。从师资对伍建设、课程体系设置和实训基地建设三个方面提出了灰领人才在高职院校中的培养思路。     

德国"灰领"人才培养模式

德国"双元制"高等职业教育"灰领"人才的培养模式,在培养目标、专业结构、课程设置、教学模式、师资设备、教学条件六个教学环节上适应"灰领"人才的特点.     

职业教育合拍“灰领”时代

随着新兴产业的不断涌现，经济结构的不断调整和高新技术的广泛应用，我国的劳动力结构也随之调整，越来越多的领域要求其从业人员不仅具有操作技能，还必须具备丰富的专业知识和创新能力，因而两者兼具的“灰领”人才成为企业炙手可热的“香饽饽”，也带动了职业教育的迅速发展。 那么，职业教育如何适应市场．如何适应“灰领”时代的需求呢？就此问题，本刊记者与浙江省海宁市技工学校校长洪惠明进行了一次对话。[编者按]     

30万年薪抢聘高级技工:是否仅是一次炒作?

沈阳市是中国历史最长、规模最大的工业制造业基地。它的历史可以追溯到1934年，在日本侵华期间为日军生产“三八”大盖和野战山炮。新中国成立后，这里成为计划经济实施最彻底的地区。从20世纪90年代初到90年代末这十年间，沈阳大批国企陆续亏损停产，上百万产业工人开工不足或彻底失业……     

德国“灰领”的六大能力要求及其培养

走进德国西门子公司发动机生产车间，只见一线生产技术操作人员忙碌在机器之间。根据公司人事部门主管的介绍，目前德国的现代化企业中，为了进一步提高生产效益，减少成本，提高企业的竞争能力，车间一级的技术人员已经没有了，一切涉及生产加工的技术工作，如工艺流程的制定、生产调度、现场机器设备的技术准备等工作，都由一线生产工人承担。也就是说，一线生产的技术工人     

灰领人才:海南经济发展和产业升级重要的人力资源

“灰领”作为在制造企业生产一线从事高技能操作、设计或生产管理以及在服务业提供创造性服务的专门技能人员，已成为近期对未来中国人才流向和教育结构调整的重要标志物。海南的经济发展和产业升级也急需“灰领”人才，我们应该做好三个“突破”和一个“提倡”的工作，为海南“灰领”人才的培养、引进与使用提供良好的环境条件。     

德国“灰领”的六大能力要求

德国的双元制职业教育模式培养的学生能力是我们目前非常紧缺的“灰领”人才能力。这些能力体现在六大方面：