颜新华

浙江省温岭市滨海镇第二小学校长,温岭市骨干教师,温岭市教研大组成员。1990年分配到松门镇中心小学任教,担任团支部书记,1995年到松门镇第二小学任教,担任工会主席、副校长一职,2011年调到滨海镇第二小学任教,担任校长。几年来,他     

认真抓住六个方面，做好班主任工作

时间过得真快,不知不觉担任六年级班主任即将一年了。清楚的记得：当初校领导征求我担任六一班班主任的意见时,我当时感到束手无策,一片茫然……原因有二：1．考虑自己不任教六一班主科教学,仅任教体育,算一算除每周三节体育课外,再加上一节班队活动。     

让青年班主任走出焦虑症的阴影

一、案例今年22岁的张老师是某著名师范大学的优秀毕业生,现任教于市区某重点中学。由于在大学期间不仅成绩优异,而且还担任学校学生会干部,所以张老师任教一年即被校长委以重任,担任该校某毕业班的班主任。张老师满怀信心,准备大干一场。可是开学后不久,就变得沉默不语,他甚至惧怕走进学校     

拾遗在日本

一个周末的晚上,留学生小吴正在宿舍里挑灯夜读,突然传来一阵敲门声,小吴打开门一看,只见门外站着一个身材魁梧的日本警察。“你找谁?”小吴大吃一惊。“请问您是吴先生吗?”警察很有礼貌地打量着小吴。“是的,阁下是……”小吴满腹狐     

让青年班主任走出焦虑的阴影

案例今年22岁的Z老师是某师范大学的优秀毕业生,现任教于某重点中学。由于在大学期间学习成绩优异,还担任校学生会干部,所以任教一年即被校长委以重任,担任毕业班的班主任。他满怀信心,准备大干一场。可开学不久就变得沉默不语,甚至惧怕走进学校和课堂。他坦言,接手这个班级     

研究生班级组织建设案例思考

<正>一.案例概况我校研究生班级由学科组成,同类学科同年级的若干专业组成一个班级,专业由专业负责人履行班长职责。在新生入学班会上,由于师生间、生生间相互的了解程度有限,因此多以学生自我介绍、自我推荐的形式产生专业负责人。新生班会上,J专业的小吴同学自告奋勇,主动要求为同学服务,自愿担任J专业的专业负责人。面对小吴的热情,专业内其他九位同学都表示了支持和赞成。开学以来,新生工作任务繁重,小吴工作认真积极、耐心细致,我庆幸找到了一马     

校长改教学科的思考

紧张的考试结束后,全乡镇组织统一阅卷,每位老师又开始了一天紧张的工作,与此形成鲜明对比的是,校长们却在办公室里打扑克、聊天……究其原因,校长们都不担任考试科目,理所当然就不用阅卷了。有些教师提拔或推选担任学校的校长或副校长之后,就不再任教原担任的专业学科教学,而是改教其他边缘学科。如有一所小学三位校级领导:校长和书记原任教语文学科,是市、区语文学科带头人;还有一位副校长原任教自然学科,是区学科带头人。他们自任职学校领导后,就不再担任原专业学科的教学工作,而是改教其他学科。也就是说学科带头人,现在不再在本学科起…     

王兆强:一位农村老教师的成长故事

<正>受访者:王兆强,男,1951年出生,河北省易县南城司乡三义村人。初中毕业。1971年参加工作,成为一名人民教师,后在易县教师进修学校获中师函授学历。1971—2000年任教于三义村小学,2000—2005年任教于奇峰塔小学,2005—2007年任教于建国村小学,期间均担任全科教师,教授数学、语文、自然、音乐、美术、体育科目,同时担任学校负责人和班主任。2007年调入龙王庙小学,教授数学和语文科目,同时担任班主任,直至2011年退休。1986年     

苏北农村中学“问题学生”的学习现状、成因及对策

<正>多年来,我一直在农村学校任教,从小学一年级直至中学九年级,我任教过多种学科,近十多年来,主要从事七至九年级的教育教学工作,并一直担任班     

走时

小吴成了同事们取笑的对象,尤其男老师会不时地开个玩笑把小吴“损”上一顿。每次小吴都是嘿嘿一笑,说:“有啥办法？我想找姑娘时姑娘不找我,姑娘找我时我又不知道该找谁了。”小吴自打师范毕业,就被分配到我校教书,一教就是１０年。小吴由小小伙子变成了老小伙子,不过小吴长得嫩,青春依旧,看起来仍然像个毛头小伙子。刚毕业那几年亲朋好友同事邻居都给小吴介绍过对象,但姑娘们都嫌小吴个子矮家里穷。这就不说了,小吴又是个教师。教师也就不说了,还是个山边子跟前的乡下教师。听听,“小吴没占住一头”,这是姑娘们说的。小吴对找对象望而却步…     

教育孩子的有所为与无所为——论儿童心理发展的影响因素

本文结合教育心理学理论知识和自己担任班主任的教育实践经验,针对班级学生小吴的心理、行为问题,结合学生心理发展的主要影响因素（家庭、环境、教育）,分析了导致这一现象的原因,并且结合自己教育实践经历,梳理了有所为与无所为的解决思路和方法,并初获成效。以此希望对自己将来,对同行前辈有所启发,有所收获,有所借鉴。     

黑豹

猎犬黑豹已经三天没有吃东西了,科考队员小吴守候在它身旁。南极的风太凛冽了,它无情地撕破了小吴的睡袋,刮走了小吴为黑豹疗伤的药品和绷带,也把猎犬黑豹的缕缕绒毛掠向了天空。     

无私奉献 开拓创新——记永州市篮山县第四中学全国优秀教师曾文杰

曾文杰老师1995年毕业于零陵师范专科学校物理系,毕业后被分配到县城关中学任教,任校团委书记。1999年调入蓝山二中任教,担任校团委书记。2000年至2006年调入县辅仁中学,担任教导主任、副校长。2006年县教育局创办了一所新的初中学校——蓝山四中,组织上安排他担任该校校长。曾文杰老师为发展边远山区的教育事业,培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人,付出了辛勤的劳动,做出了突出的贡献,取得了可喜的成绩,深受师生赞誉,并获得了社会好评。     

难忘那罐泥鳅

师范毕业那年,我被安排到一所离家很远且又很偏僻的小学任教。这所学校只有六个班,含校长共有七个教师。我任教五年级的数学和二年级语文及二年级的体、音、美等学科,并担任二年级的班主任工作。     

名师在线

李星 本科学历,中共党员,现任教于江苏省东台市富安中学,长期担任毕业班语文教学兼班主任工作。     

杨发振：“八有”“六管”做学生的好导师

2000年10月,时年29岁,已有7年山区学校任教经历的杨发振调到玉溪市易门县第一中学担任历史教师。在近8年的高中历史教学中,杨发振曾连续4年担任毕业班教学。     

提高教师业务水平的几点做法

我县教师队伍的增加，主要来源，一是从社会上新吸收近几年来的中学毕业生担任民师；二是从现有教师中提拔一部分教师到初中、高中任教。新吸收的学生基础差、底子薄，没受过专门的师范教育，教学困难很大。提拔到中学任教的教师，虽     

剧乂文：我只是做了校长应该做的事

应该说,剧义文是一步一步从基层干上来的。1982年,他毕业于河南大学政教系,留校任教,并攻读政治经济学研究生;1988年9月起,先后担任河南大学政治系经济学教研室主任、成人教育学院副院长、人事处处长、党委办公室主任;1998年9月,担任周口师范高等专科学校（任期内更名为周口师范学院）党委书记、校长;2002年10月,担任许昌学院党委书记。     

年度封面人物

郗会锁,中共党员,河北省衡水中学高级教师。1998年毕业于河北师范大学历史系,任教10年并一直担任班主任。"执一支粉笔,带两袖清风;站三尺讲台,育四方     

年度封面人物

张小广,湖南省汨罗一中物理高级教师,自1989年任教开始,一直担任班主任。张老师以他饱满的热情和执著来追尜一种务实求真、淡泊名利的精神生命,