信息时代高校图书馆职业道德建设与探讨

图书馆馆员是图书馆工作运行的保障,在信息时代的当下,图书馆员更应该不断提高自己的职业道德,只有这样才能不断满足图书馆事业发展的需要。图书馆员的职业道德建设,要求馆员在爱岗敬业的同时,也要不断提高和完善自身的综合素质和业务能力。本文针对以上要求提出了一些建议和方法,以此督促馆员职业道德的不断完善。     

浅析新时代图书馆员职业素质能力提升

信息时代给图书馆的发展带来了诸多新变化,对图书馆员素质也有了新的要求,图书馆馆员面临着巨大的挑战,需要重视提高图书馆馆员内在素质和专业的提升与培养,提出图书馆应从馆员职业道德素养、阅读能力、沟通能力、新技术能力、教学服务的能力、知识创新能力等方面入手,提高与培养馆员职业素质,建立一支具有新型能力,能够适应现互联网时代的图书馆馆员队伍。     

试论信息时代对高校图书馆馆员的新要求

本文论述了在信息时代对高校图书馆馆员的新要求．并深层次地分析了现阶段各高校图书馆员存在的不足之处，以反对提高馆员素质与能力的建议和措施。     

高校图书馆员的综合服务素质

信息时代对高校图书馆员的服务素质提出了新的要求。图书馆的服务工作是图书馆工作的一个重要组成部分,提高服务水平,培养高校图书馆馆员的综合服务能力是一个非常重要的问题。     

探讨新时期下图书馆馆员素质及修养

图书馆员的素质,是高校图书馆现代化发展的关键,提高馆员的素质,是图书馆适应新时期要求的决定性因素。鉴于此,对新时期图书馆员应具备的素质进行了探讨,并就提高馆员素质的必要性、馆员素质的主要内容及提高馆员素质的途径进行了阐述。     

信息时代图书馆员的角色转变及其它

当前信息时代网络环境下,图书馆工作内容的变化,引发了图书馆员的角色转变,进而决定了馆员应具备的素质及新形势下图书馆员的努力方向。     

信息时代图书馆员的角色转变及其它

当前信息时代网络环境下,图书馆工作内容的变化,引发了图书馆员的角色转变,进而决定了馆员应具备的素质及新形势下图书馆员的努力方向.     

浅议信息时代高校图书馆员素质培养

分析了信息时代高校图书馆员素质现状及图书馆员应具备的素质,针对如何提高馆员素质提出了具体的途径。     

议信息时代图书馆员的角色转变及素质要求

指出信息时代图书馆员的角色定位由传统的图书馆员向具有时代特色的现代化信息馆员角色的转变,并重点阐述了信息馆员应具备的信息素质,以及提高信息素质的途径。     

信息时代医院图书馆人才建设的新思路

简述了当前医院图书馆人才队伍存在的主要问题,以及在新信息时代下医院图书馆员应具备的几种能力,并对此提出了新信息时代下馆员素质培养的几点新思路。     

高校图书馆馆员的“微格培训”

现代化图书馆的建设,离不开具有现代意识的图书馆馆员,馆员整体素质的提高,需要好的培训指导模式,本文认为采取"微格培训"的方式,能有效地全面提高图书馆馆员的整体素质与修养。     

基层公共图书馆馆员素质之我见——浅析《中国图书馆员职业道德准则（试行）》

科技发展对基层图书馆馆员的素养提出了越来越高的要求。论文从馆员应具备良好的职业道德素质、健康的心理素质、快速获取信息资源的信息素质和勇于创新服务的创新素质等四个方面,对《中国图书馆员职业道德准则（试行）》进行了解读,旨在为县级基层图书馆员在工作中提供参考和帮助。     

网络环境下期刊馆员的素质与能力刍议

网络环境下,高校期刊馆员的工作不再只是对期刊文献的内部管理,而是以读者信息需求为导向,开发、利用社会信息资源,为读者提供更全面的服务.针对网络环境给期刊馆员提出了更高要求的现实.阐释了网络环境下期刊馆员应该具备的素质与能力.     

论数字化时代的图书馆员

随着信息数字化的发展，传统图书馆受到了强烈的冲击，馆员作为图书馆整体不可分割的一部分，角色需要重定位。针对馆员角色的变化，本文提出了一些应对策略。     

美国公共图书馆在电子政务中的作用及其启示

美国公共图书馆在电子政务中扮演着重要角色,图书馆员帮助人们获得政府信息,公共图书馆正在成为电子政务重要的接入点。但是,公共图书馆没有得到相应的资助进行基础设施建设和对图书馆员的培训,公共图书馆在电子政务中的作用需要认可。最后,指出了美国公共图书馆在电子政务中的作用对我国公共图书馆发展的启示。     

缔造新空间、新服务、新体验--转型时代的图书馆员

本文研究主题为通过缔造新空间、新服务、新体验三方面内容,说明转型时代的图书馆员使命。首先,简要的介绍图书馆与图书馆员工作。其次,说明图书馆员通过拓展服务范围,缔造新空间。即图书馆员不断地拓展资料供给服务;图书馆员不断地拓展资料供给的理念。再次,说明图书馆员通过坚持以人为本的服务理念,提供新型服务。即图书馆员坚持以人为本、读者之上的服务理念,提供新型服务;图书馆员形成新型的服务体系,提供新型服务。最后,说明图书馆员通过增强自身素养与专业技术相结合,供给新体验。即图书馆员增强自身的道德素养,供给读者新体验;图书馆员增强自身的业务素养,供给读者新体验;图书馆员增强自身的服务素养,供给读者新体验;图书馆员增强自身专业技术,供给读者新体验。     

学科馆员服务体系中的知识管理研究

知识管理是知识经济时代图书馆工作必须研究的问题之一,对深化学科馆员服务,推动图书馆知识化服务进程有着重要作用。本文对学科馆员服务体系中的知识管理进行了研究,探讨了学科馆员服务体系与知识管理的契合点,并从学科馆员的素质要求,工作职责和角色分工3个角度加以阐述,分析了以知识流的有效控制为核心的学科馆员知识管理内容。     

论信息化时代高校图书馆员信息素质的培养

网络信息的发展,对高校图书馆产生了重要影响,给高校图书馆员的素质提出了新要求。本文结合信息化时代高校图书馆员应具备的信息素质,从教育、培训和考核等方面对高校图书馆员信息素质的培养进行了探讨。     

基于心理契约的高校图书馆服务模式探析

高校图书馆服务过程是一种特殊的人际互动,作为互动双方的馆员与读者之间心理契约的构建和实现,可以促进高校图书馆以人为本服务工作的完善和发展。基于心理契约规范型责任、人际型责任和发展型责任三维结构的视角,以图书馆员为主体的服务模式涉及环境优化与资源建设、读者管理与互动交流、层次化和学科化的服务;以读者为主体的服务模式涉及读者信息素养自主提升、读者协会规范运作及志愿者服务创新发展。     

农村初中信息技术课程教学中存在的问题及对策

当今信息时代,信息技术课程的教学质量将直接影响到我国新一代公民信息素养的培养。如何提高信息技术课程的教学质量值得探究。通过对农村信息技术课堂教学进行调查,发现存在的问题,探讨解决问题的对策,以期提升农村信息技术课堂教学的质量,加快我国教育信息化进程。针对具体问题,如学生水平差异、理论课枯燥等,展开了一些调查与探究,结合专家学者的研究成果,提出了一些能够有效提高教学质量的方法策略。