江苏省未成年人爱国主义教育的现状与对策探析

以爱国主义为核心的民族精神是我国社会主义核心价值体系的精髓;针对未成年人的心理特点,对其进行爱国主义情感教育是爱国主义教育的最佳时机。文章在对江苏省未成年人爱国主义教育现状进行调查分析的基础上指出,当前我国未成年人爱国主义教育的主流是积极向上的,但也存在不少问题;应切实实现爱国主义教育途径的综合化,提高爱国主义教育的实效。     

即墨市爱国主义教育基地建设

爱国主义教育基地是宣传社会主义先进文化的重要阵地，是传播民族优秀文化的重要载体，是未成年人学习革命传统、陶冶道德情操的重要课堂。为全面了解即墨市爱国主义教育基地的建设、管理和使用情况，使教育基地在未成年人思想道德教育中发挥更大作用，我们通过实地参观、召开座谈会、走访师生、查看有关材料，对全市爱国主义教育基地建设情况进行了深入细致的调研。     

音乐课是进行爱国主义教育的重要阵地

未成年人思想道德建设的首要任务是弘扬和培养爱国主义精神。音乐课是对学生进行爱国主义教育的重要阵地，充分挖掘音乐课的潜力，努力提高音乐课的艺术教育水平，对于弘扬和培养学生的爱国主义精神将起到重要的作用。     

在全省教育系统深入开展群众性爱国主义教育活动

一、充分认识在教育系统开展群众性爱国主义教育活动的重要意义 青少年学生是爱国主义教育的重点对象,学校是爱国主义教育的重要场所。在各级各类学校深入开展爱国主义教育活动,是加强和改进大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设的重要内容,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保证。     

把爱国主义教育贯彻到中学历史教学之中

对中学生进行爱国主义教育是中学历史教学的永恒主题，是加强未成年人思想道德教育的极其重要的内容．是关系国家命运和前途的大事。学校是对未成年人进行教育的主要场所．要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去．尤其要发挥好课堂教学主渠道的作用。中学历史教学不但要从知识、理论、技能诸方面培养、发展学生的智力；而且，还需要从情感、意志、素质等方面为学生高尚品德的形成打下一个坚实的基础。     

把师范类大学生培养成未成年人爱国主义教育的骨干力量

为了强化把师范类大学生培养成新疆未成年人爱国主义教育骨干力量,分析新疆未成年人思想道德建设所处的特殊区情和社会政治环境的基本情况,对新疆社会政治环境中存在的问题对未成年人思想道德建设的影响进行基本评价,提出把师范类大学生培养成新疆未成年人爱国主义教育骨干力量的思考和策略。     

北京市西城区教育：激发学生爱国情感

北京市西城区教委将爱国主义教育活动的开展纳入未成年人思想道德建设的整体工作之中,并将此项工作视为着眼未来的希望工程、精神文明的基础工程、协调推进的系统工程,采取各种切实措施,充分发挥了爱国主义教育在未成年人思想道德教育中的积极作用。充分利用自身优势,整合教育资源,有力地促进了未成年人思想道德素质的提高,     

加强学生思想品德教育的思考

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出，加强和改进未成年人思想道德建设，是全党全社会的共同任务。同时指出，要防止毒品、邪敦进入校园，开放爱国主义教育基地，宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，并积极鼓励开发反映时代特点、有益于未成年人身心健康的游戏软件产品。应该看到这些都是过去教育中所不曾出现的新课题，     

落实《意见》做了什么?

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，营造有利于未成年人健康成长的社会环境，全社会出实招、办实事，联手推进这项振兴中华的世纪工程。开放爱国主义教育基地——为了把爱国主义教育基地建设成为青少年学习革命传统、陶冶道德情操的重要课堂，越来越多的爱国主义教育基地对未成年人集体参观实行免票。上海、江西的全部爱国主义教育基地对中小学生集体参观免费开放。从7月1日起，位于邓小平家乡四川省广安市的邓小平纪念园也开始向全国中小学生免费开放。青少年网络文明行动——共青团开展了…     

红色资源在未成年人德育中的价值与有效运用

红色资源中蕴含的爱国主义和艰苦奋斗精神是未成年人不可或缺的精神食粮。不仅要从红色资源的涵义、价值、及其运用三个方面理解,还要从可操作层面探讨如何引导未成年人关注红色资源,达到未成年人思想道德教育的有效性。     

充分发挥思想品德课中的爱国主义教育在未成年人思想道德建设中的作用

思想品德课,是提高未成年人爱国主义觉悟,增强爱国主义意识的一把钥匙,是树立他们自信、自尊、自爱的良好基地。对未成年人进行爱国主义教育能够使他们增强振兴中华的信心、树立历史责任感和献身精神。     

少先队在未成年人思想道德建设中的作用

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿干教育教学的各个环节。少先队的工作对象是广大的少年儿童，而少年儿童时期又是思想道德观念形成的黄金阶段。未成年人可塑性强，世界观、人生观、价值观正在形成。对青少年来说，培养爱国主义感情，确立远大志向抱负，养成良好的生活习惯和学习习惯，提高思想道德素质，     

加强历史教学中的爱国主义教育

历史教学中的爱国主义教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要组成部分。历史学科应进行中华民族悠久明和优良化传统教育、中国近现代史和革命传统教育、改革开放教育、维护祖国统一和团结的教育等。     

创建平安校园 打造阳光德育

切实加强和改进未成年人思想道德建设，向学生开展中华传统美德教育、爱国主义教育、多元文化教育和社会主义荣辱观教育，对于培育学生的健全人格具有重要意义，是学校教育教学工作中不可缺失的内容。基于这一认识，北京师范大学昆明附属中学非常重视德育工作，在校训“宽容、质疑、勤学、尚美”的引导下，     

湖南：大力加强推进未成年人思想道德建设

近年来,湖南省全面推进未成年人思想道德建设工作,取得了显著的成效,整体提升了全省未成年人的思想道德素质。一是充分发挥课堂教育的主阵地、主渠道作用。充分挖掘和利用湖南德育资源,开发地方德育课程,把爱国主义教育、革命传统教育、中华民族美德教育和民主法制教育有机地统一于教材之中,增强德育课程的地方特色,     

影响未成年人思想道德建设的各种因素及对策研究

<正>对未成年人的培养和教育,决定着国家的未来和民族的希望。青少年时期是实施培养和教育的黄金阶段,未成年人可塑性强,世界观、人生观和价值观正在形成,加强对未成年人的思想道德教育,培养他们的爱国主义感情,确立远大的志向抱负,养成良好的生活习惯,提高思想道德素质,无论对国家、社会还是对他们的一生都十分重要。鉴于此,结合自己的工作实际,谈谈目前未成年人思想道德建设中存在的问题和解决的对策。     

构建富有区域特色的爱国主义教育新格局

北京市东城区高度重视中小学生爱国主义教育,发挥区域优势,整合各种资源,在加强未成年人爱国主义教育方面进行了积极探索,初步形成了全方位、多层次、宽领域的爱国主义教育格局：以优秀传统文化为总纲,构建爱国主义教育场,形成良好的育人氛围;以主题教育、课程渗透、社会实践为主要途径,连成爱国主义教育线,体现爱国主义教育的系列化、生活化、多样化：以国家大事件、突发事件为契机,突出爱国主义教育点,显现鲜明的实践特色。     

高中历史亟需加强海洋观念和海权意识教育

高中阶段教育是人一生中非常关键的教育阶段，受教育者年龄基本为15—18岁，正是基本形成独立思考能力。由未成年人向成年人过渡的关键时期，高中阶段历史教育对青年人爱国主义思想和一生基本历史认识和历史智慧的形成具有无可替代的作用，当前，高中历史教育还存在一些有待改进和加强的领域，其中，海洋观念和海权意识的教育养成即是相对薄弱而需要努力的一个方面。     

让每个孩子在阳光下快乐成长

未成年人是祖国的未来。多年来．我校坚持以德育为首，以爱国主义教育为主线，以养成教育为重点，以加强校园文化建设为途径，关注校园中的弱势群体，使每个孩子都在阳光下健康快乐成长。     

四平市中小学广泛实施“经历教育”努力提高育人成效

中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》下发后，四平市教育局高度重视，积极采取措施认真贯彻落实，坚持以爱国主义教育为核心，以“经历教育”为重要载体，改进和创新中小学德育工作。