论教师的需要及其管理

论教师的需要及其管理温惠琴教师是从事教育工作的脑力劳动者，是人类思想文化的传播者，是青少年一代步入社会生活的引路人。教师职业的特殊性以及教师的社会地位，决定了教师的需要比其它行业职工的需要含有更丰富的精神性。合理地满足教师需要，可以激发教师工作的自觉...     

教师如何处理好师生关系

教师如何处理好师生关系,是教师职业素质的需要,也是教师进行教学管理的艺术,良好的师生关系,有助于教学质量的提高,培养和造就一代新型体育教师,为此对教师提出十点要求.     

强化小学教师修养是素质教育之根本

小学教师是人类智慧的启蒙者,是铸造灵魂的工程师,是文明的传播者及建设者。民族的振兴、祖国的富强、国民素质的提高有赖于一代又一代教师的辛勤劳动。教师的工作在很大程度上决定着中华民族的繁荣,决定着我国的未来。因此强化小学教师修养是素质教育的根本,是中华民族伟大复兴的需要。说到底素质教育的成败,教师是关键。     

加强领导 精心组织 认真抓好我省民族贫困地区中小学教师综合素质培训工作(摘要)

“民族贫困地区中小学教师综合素质培训工作”是根据教育部办公厅《关于在民族贫 困 地区开展“中小学教师综合素质培训”工作的通知》要求，在内蒙古、广西、云南等 16 个 省 (区 )民族贫困地区开展的中小学教师综合素质培训工作。这项工作是《中小学教师继 续教育工程》的重要组成部分，是《中小学教师继续教育工程》在特殊地区的特殊措施。 　　一、关于培训目标 　　本项培训目标有两点：第一点，通过培训，力争建立一种新的学习观。这种新的学 习 观强调所有的学习活动都应建立在学习者主动需要的基础上进行；强调学习活动应该在不 断…     

幼儿教学中渗透生态环保理念的探索

随着经济的发展,人们越来越意识到环保是件重要的事情,只有重视环保,人类未来才可能有继续生存的空间,否则人类将没有赖以生存的土地。要做好环保工作,需要一代又一代的重视。幼儿教师在日常教学中引导幼儿具有环保理念是非常有意义的工作。以下从几个方面说明教师可以在日常教学中为幼儿种下环保的理念。     

尊重主体的自由权利

１人类之所以有教育，是因为新生一代为着生存和发展而需要学习。因此在教育过程中，“学生是主体，教师是主导”，乃是个简单的事实判断；而提“以学生为主体，教师为主导”，则是一个价值判断的问题了。价值判断受观念的支配，即学生是不是主体取决于教师的“以为”如何...     

引领教师向专业化发展——关于在新课程环境下教师专业化建设的思考与探索

新课改实验蕴含着许多新的理论、新的方法、新的要求、新的挑战。教师作为课改实验的最直接的实施、参与，必须重新思考自身定位。课程改革的最大制约点是教师的专业水平，教师需要更新教育观念，需要提高教育能力，需要转变教育行为，等等。由此可见，教师的专业化发展(又称专业化成长)已成为新课改的有力支点，是基础教育课程改革的关键性工作。     

浅谈新时期教职工的思想政治工作

怎样做好新时期教职工的思想政治工作是一个值得探讨的问题，在学校中做好这项工作是至关重要的。学校是培养人的阵地，振兴经济靠教育，而发展教育，提高教育教学质量的关键在教师。教师承担着培养一代德才兼备、又红又专的社会主义建设者和接班人的历史重任和时代使命，教职工的政治思想、道德品质及其一言一行都会对青年学生的健康成长产生潜移默化的教育、影响作用。因此，抓好教职工的思想政治工作对促进和推动学生的思想政治教育工作的深入开展，进一步搞好教师的教书育人工作，培养一代政治素质优、道德品质好、专业水平高、业务能力…     

神奇的教师力量

从人才培养的角度看，教师工作是十分神圣的。而从教育规律的角度来审视，教师工作对青少年一代的成长则有着神奇般的作用。     

转变教育观念，推进创新教育

素质教育的核心是创新教育。创新教育的目的就是要培养出具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。实施创新教育，转变教育观念是关键。实施创新教育需要确立创新教育教师观、学生观、教学观，以培养出一代又一代的创新人才。     

大中小学思政课教师队伍一体化建设的困惑与路径选择

<正>2019年3月18日，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。会上，习近平总书记强调：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”大中小学阶段是青少年价值观逐渐形成并趋于成熟的关键时期，需要教师悉心地引领和指导。特别是思政课教师，在学生与思政课的连接中发挥着决定性作用。     

初中课堂教学的几点思考

作为教师，上课、听课是我们常规工作必不可少且重要的一部分。我们都在努力地注重学校、教师、学生的个性发展，强调规范性、情感性、科学性、人文性四个同在。但是在发展与前进中还存在需要改进的地方。下面就我在初中课堂上课、听课过程中的几点思考和大家交流。     

坚持教书育人 培养合格人才

教书育人是教师的神圣职责。在“三育人”活动中，教书育人是根本，是关键，是核心。邓小平同志曾经指出，一个学校办得好坏，教育与人才培养质量的高低，关键在教师。坚持教书育人，是贯彻执行“德智体全面发展”的教育方针，培养一代德才兼备、又红又专的跨世纪人才的需要，也是时代赋予教师的光荣历史使命。因此，我们要提高对教书育人重要性的认识，积极探索教书育人的科学方法和正确途径，努力培养和造就一大批德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。高校的中心工作是育人，而培养和造就人才的主要工作靠广大教师来做，教育质量…     

英语课堂教学中的创新教育

创新教育是实施素质教育的重要内容，英语教学同样需要创新。英语教学怎样去突破传统的教学方式和理念，作为一名合格的教师，要不断通过自己的新实践去培养学生的创新精神和实践能力，转变教育观念、弃旧汲新，培养成一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。下面我从如下几个方面来谈一点自己的认识；     

让语文课堂评价精彩起来

教师的精彩点评，是对课堂资源的一种开发。适时、适度的课堂点评，是师生心灵的对话，是思维火花的碰撞。精彩的语文课堂评价需要教师把情感、个性等难以量化的部分置于视野之内，需要教师深厚的语言功底，机智的教学品质。本文结合笔者多年的工作经历和教学实践，对小学语文课堂评价提出了几点思考。     

谈谈教师自身修养

教育是社会主义现代化建设的基础。科学的发展，经济的振兴，社会的全面进步都需要一流的教育，而一流的教育又需要一流的教师。因此，教师必须从德才两个方面狠抓自身的修养，才能适应21世纪教育发展的要求。一、修养良好的师德1991年8月，国家教委和全国教育工会联合颁发了（中小学教师职业道德规范），对教师的职业道德提出了六点要求，其核心是坚持社会主义方向，教书育人，精心培育德、智、体全面发展的社会主义新人。我们必须认真学习，提高遵守（规范）的自觉性，联系工作和生活实际，把《规范》作为指导自己的行为准则。师德是教师…     

21世纪教师应具备的素质

２１世纪是充满希望与挑战的新世纪。新世纪里，教师要培养适应未来社会发展需要的创新型、实践型人才，培养德才兼备的高素质劳动者，必须提高自身的素质。富有２１世纪时代特征的教师素质有哪些内容呢？笔者认为主要有以下五方面。 一、师德高尚。热爱教育事业是执教者的魂，是耕耘者的根。只有师德高尚。乐于奉献、热爱教育事业的教师，才能以自己的人格魅力去感染、影响、塑造学生，才能不计个人得失，执著地追求事业的成功。也许教师在物质生活上并不富有，但当人类文明一代一代传承下去，桃李满园、人才辈出时，教师就是幸福的，是精…     

创新为本育良师——兼谈语文教师继续教育

中小学教师继续教育应当视创新为根本。知识经济、科技发展、教育传统三大因素决定了创新在中小学教师继续教育中的重要地位。教师学会创新是培育一代又一代创造型人才的关键性基础性工程．它应当成为国家创新工程的基石。造就创造型语文教师,可以从三个方面着力：学习新理论新技能,奠定创新基础;立足实际工作,培养创新实力;发扬教学民主,做到心理自由,营造创新氛围。     

如何在英语课堂教学中实施创新教育

培养创新精神和实践能力是当今课堂教学的主要目的之一。如何转变教育观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。因此教师在英语课堂教学中进行创新教育是很有必要的。根据我自己教学实践，笔者认为应该做到如下几点：     

关于提高教师素质的几点思考

一代名师育一代英才，21世纪的教育发生了急剧的变革，作为教育活动的指导者——教师也必将随之进行角色的更新、素质的提高，只有这样才能胜任未来的教育教学工作。