走马南疆农村教育

新疆维吾尔自治区南疆地区是以少数民族为主的欠发达地区,包括巴音郭楞蒙古自治州、阿克苏、喀什、克孜勒苏柯尔克孜自治州、和田等五地州。这里聚居着维吾尔、蒙古、柯尔克孜、哈萨克、汉等多个民族。广大的南疆地区地广人稀,经济发展相对落后。同经济状况一样,广大南疆地区的教育,特别是农村教育由于受种种因素的影响,发展步伐较慢。对于南疆地区这样以少数民族为主的不发达地区来说,发展农村教育无疑会遇到很多困难,包括资金、师资还有观念等等。但并不是说,在贫困地区,在少数民族地区,农村教育就无法发展了,关键要看从何抓起。巴音郭楞:…     

实施农科教结合 促进农村奔小康

实施农科教结合　促进农村奔小康黄勇建阳市是福建省确定的实施农科教结合的试点县（市）。三年来，这个市认真贯彻落实国务院和省政府关于积极实行农科教结合，推动农村经济发展的有关精神，采取成立统筹机构，健全协调网络，增加资金投入的新举措，围绕一个项目，培养一...     

努力办好文技校 促进农村奔小康

努力办好文技校促进农村奔小康福建省南平市教育局黄勇如何提高农村劳动者素质为农村经济建设服务？我们认为走农科教结合的路子，大力发展农村乡镇文技校是一条教育服务于农村。农业，贴近农村经济建设，提高劳动者素质，促进农村经济发展，实现奔小康目标的有效途径。几...     

全面奔小康与农村职业教育的发展

本文从全面小康理念出发,分析了中国当代农村经济发展和农民素质状况对职业教育发展的影响,提出了从面向整个农村、面向全体农民和指向大农业三个方面构建与现代农村社会协调发展的农村职业教育体系,并就开展各类农村职业教育实践活动提出建议.     

加强农村成人教育 为农民奔小康服务

1995年郯城县通过了省政府的“两基”验收，1996年被评为全国“两基”工作先进县，并荣获“中华扫盲奖”。近几年各项工作又有了长足发展，取得了可喜的成绩。但是，成人教育发展较为缓慢，有逐渐被忽视的倾向，有些乡镇的领导认为教育的事，只要抓好基础教育就不容易了，而成人教育便成了被遗忘的角落。一是认识不到位，认为成教是可有可无的事；二是投入不到位，几年来成教的办学条件不仅得不到改善，反而每况愈下，经费少的可怜，图书、仪器设施设备很少有添置，学校很难开展正常工作，有的乡镇根本无法招生：三是师资队伍建设严重滞后，     

教学论研究的理论思考

教学论研究的理论思考安徽师范大学教育系汪刘生当前，我国教学论研究领域活跃，研究空间正在不断地拓展，出现了一些重要的发展态势：教学论研究正在从纯理论研究转向应用研究，从线性研究转向立体研究．从封闭体系转向开放体系，从单科研究转向跨学科研究，从定性分析转...     

实现农村基本公共服务均等化的理论思考

农村基本公共服务是广大农民当前的现实需求,实现农村基本公共服务均等化是实现城乡统筹发展、建设社会主义新农村的需要,也是社会公平与社会和谐的基本保障。基本公共产品缺失和基本公共服务严重不到位已成为制约农村经济发展和农民生活水平提高的重要问题,迫切需要解决。为农村经济和社会发展提供制度保障条件,推进基本公共服务均等化重在制度建设。     

经济利益多元化及其理论思考

改革开放以来,随着高度集中的经济和政治体制的变革,经济利益的多元已成为一个不容回避的社会现实。如何看待经济利益的多元,它具有什么样的属性,我们的利益多元与西方的利益多元有没有区别,我们的利益多元对于政治体制、思想指导、行政管理、决策体制等等会看什么样的影响和关系——诸如此类的问题接踵而来,摆在我们面前。正是有鉴于此,笔者将就经济利益多元的社会现象进行一些解剖分析,并提出几点理论思考。     

成人教育是推动农村奔小康的强大动力

成人教育是推动农村奔小康的强大动力周文章农村成人教育是一项长期艰巨复杂的社会工程。随老改革开放形势的发展，它不仔拥有三分天下有其一的地位基础教育、职业教育、成人彭育），而且在提高劳动者素质推广科技、促进农村经济发得上起着越来越重要的作用。达年来，我县...     

国外改善农村文化民生的实践及其对南疆农牧区的启示

在现代化过程中国外改善农村文化民生,让农民共享现代文化发展的成果,使农民更好地生存和发展,积累了许多经验。南疆是新疆跨越式发展和长治久安的重难点,南疆农牧区民生改善应借鉴国外的经验,重视农村文化民生改善,使南疆经济社会全面发展。     

南疆农村家庭、人口问题与脱贫

1986年,自治区在喀什市召开喀什、和田、克孜勒苏三地州脱贫致富工作座谈会,研究、分析了贫困的状况及原因,制定了脱贫致富的许多具体措施,并且提出了三年大部脱贫、五年基本脱贫的设想。自开会那年算起,到今年为止,正好三年,是实现五年脱贫计划的关键性一年。最近几年,我们通过对南北疆农村调查,特别是1987年夏天,对莎车县阿热勒乡和墨玉县扎瓦乡夏合勒克管理区的调查,深刻认识到,农村经济不发达,农民生活贫困是由历史     

南疆地区加快发展农村图书馆的思考

论文从阿克苏地区农村文化及图书馆事业发展的现状入手,分析了当前形势下本地农村文化发展过程中存在的问题和困难,以及蕴含的深刻历史和现实根源。并从利用好国家政策、发挥好图书馆文化主阵地作用等多方面提出了对农村图书馆事业发展的对策和建议。     

对中央农村工作会议精神的理论思考

2005年12月28日至29日中央农村工作会议在北京举行。会议以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会以及中央经济工作会议精神,总结2005年农业和农村工作,研究“十一五”期间推进社会主义新农村建设,全面部     

科学发展观的实践根据及其理论思考

科学发展观提出的深刻的实践根据,是我国社会主义初级阶段所呈现的阶段性特征,其根本表现是"黄金发展"与"矛盾凸显"的交织,具体体现为大强、城乡、区域、贫富、劳资、干群、道器、经社、天人、内外等十大矛盾的叠加.把握这一阶段性特征的方法论,是事实判断与价值判断的统一,由此可揭示社会主义初级阶段主要矛盾既没有变,又具有了新的内涵和新的表现形式,即它是在更普遍和广泛的意义上的"需求"和"生产"之间的矛盾.同时,它也揭示了这一阶段性特征发展的前景,即中国特色社会主义处在新的历史起点上.认识这一实践根据,可以科学回应涉及科学发展观的诸多争议,以更准确地把握科学发展观的实质及其理论地位.     

新疆南疆农村少数民族中学汉语阅读教学现状及对策

2014年最新的《民族中小学汉语课程标准(义务教育)》已经开始实施。在此背景下,南疆农村地区少数民族中学的汉语教学状况如何,与最新的课程标准比照又存在哪些差距和问题,都需要选择一个合适的横切面和切入点来直观而又深入地进行调查和研究。在教学条件相对落后的南疆少数民族农村地区,汉语阅读教学的地位更为突出和重要。本文通过实地走访、电话访谈等各种方式对阅读教学的课堂教学模式、课程资源情况、考核评价情况进行了解,分析存在的问题和差距。在此基础上有的放矢地提出具体的解决策略和建议,以期有效地提高南疆农村少数民族地区阅读以及整个汉语教学的质量,从而更好地为少数民族发展服务。     

新疆南疆农村骨干教师课堂教学管理现状及对策分析

教师课堂管理是否具有有效性,直接关系到学生培养质量的高低。新疆南疆农村骨干教师作为新疆农村教师中的优秀者,在一定程度上也代表着新疆农村教师课题管理的较高水平。经调查发现,新疆骨干教师经过培训具备了较为先进的课堂管理观念,却无法将观念应用到实际的课堂管理中。针对这种情况,本文提出相应的对策。     

尝试教学论发展态势的理论思考

当前 ,我国尝试教学理论发展态势喜人 ,已具规模性、系统性、时代性、创新性和民族性 ,已成为具有中国社会主义特色的为广大教师喜闻乐用的具有强大生命力的教学理论